中班送小猪回家教案反思，中班动物旅行团教案反思与评价

博宇考试网 往年-06-05 中班 次
中班送小猪回家教案反思，中班动物旅行团教案反思与评价

中班送小猪回家教案反思？

这是一篇很好的教案

第一他讲明了送小猪回家的目标和意义，小学生们的分组还有分工，送回家，送到谁家？送到哪个地方？，到家以后如何来做？，很清晰

小猪人物画是个很好很好的联想方法，也教育了小朋友爱护动物，热爱生活，也激发了小朋友们内心的兴趣

中班动物旅行团教案反思？

动物旅行团教案写的不怎么好，第一，从教学目标来说，没有给孩子们指出这一节课的主要任务是什么？针对动物旅行团，我们学习什么？

孩子们很模糊，从讲课分析来说，老师没有把动物旅行团他的构成，它的特点还有在平日生活中给孩子们能导致啥影响，给孩子能带来什么启发等等，没有说明白，故此，整个活动结果也不是太好，这些都是需改进的地方

中班科学小动物学本领教案反思？

经过反思，我觉得本次中班科学小动物学本领教案设计得很好。第一，通过看图说话的方法，引发了孩子们的好奇心，让他们对动物学出现了浓厚的兴趣。其次，在实物展示环节，孩子们通过观察和比较不一样品种的动物，进一步加深了对动物了解。最后，在动物之家的参观中，孩子们不仅学到了知识，还锻炼了社交能力和自理能力。总而言之，本次教案设计得富有创意和互动性，很好地促进了孩子的综合发展。同时，针对教师来说，也要持续性反思，持续性改进，以便更好地服务于孩子的学习成长。

小动物学本领设计及反思

一、设计观念在体育教学中如何坚持“以学生发展为本、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提升教学效率的重点。　

　在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提升学生参加体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。　

　为达到这个目标，本课采取了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学整个过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。　

　1、创设良好的学习环境学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。　

　本课依据课程标准，尝试运用了启发、诱导、合作、游戏、评价、激励等教学方式，特别要注意关注学生的运动兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生尽情发挥自己的想象力，积极主动地参加到活动中，以此真正体验到体育活动的乐趣。　

　本课在创设学习环境时，采取了开设“游戏菜单 的方式，即为学生提供一个游戏名称，让学生按照菜单内容设计游戏方式、布置游戏场地并在练习中改进、完善游戏。　

　这样做改变了以往低年级教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，在每次学习的时候多一部分探讨、多一部分思考;教师在这一学习环境中是以一位参加者、合作者、引领者的角色巡回在学生中间。

　　2、设计富有趣味的教学情景体育情境教学的核心是让学生“入境，让学生在饶有兴趣的情境中体验学习的乐趣，以此快乐地学习和掌握并熟悉动作技能。　

　因为这个原因，在本课教学内容中设计了多处富有趣味的教学情景，按照情景内容的不一样，其入境的方法也不一样。　

　(1)以语言描述情境情境的创设唯有融入了参加者自己的思想和情感，才可以真正起到激发学习兴趣和求知欲的目标。

　　因为这个原因，在教学中用生动的语言、富有激情的语调叙述情境，让学生受到感染，学生的情绪会随着教师的语言描述而出现变化。

动物在生活中作用幼儿园中班？

幼儿最初的学习主要运用直接接触周围环境来进行，因为这个原因和小动物接触对这一时期的感知运动学习是极有益的。

例如，儿童抚摸小猫、小兔还有其他有皮毛的小动物时，就可以很好地理解“柔软”的意思。

通过观察小动物，能提高非语言性交往能力。让儿童满足小动物的需求，能使他们及时地摆脱“自我中心”，形成良好的个性。

幼儿园中班规则游戏是什么？

幼儿园中班体育游戏教案6篇

1《会动的小球》

准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。

玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。

规则：一定要是小球靠水的浮力自己浮上来，不可以用手去拿。

2《小兔摘果子》

目标：锻炼幼儿蹦跳还有双脚跳的能力。

准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。

规则：一定要是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。

3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》　目标：培养幼儿钻爬的技巧，还有锻炼他们的体能。

准备：垫子钻圈摆有小椅子的"S"形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过"S"型到到终点，先到者为胜。

规则：一定要爬过垫子，钻过圈，绕过"S"形，遵循这些规则，先到者为胜。

4《揪尾巴》　

目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊启动，幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴最多，游戏可以反复进行。

5

《拾果果》

目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的蓬勃发展和进步准备：人手一只小篮子形状不一样的玩具若干游戏玩法：教师说启动;幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。

6《巧运毽子》

目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。

准备: 毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。

规则：不可以用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。游戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。

准备：泡沫垫若干游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成"弓"字形，幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头，直到爬完为止。

中班有关秋天动物的故事？

有关中班秋天动物的故事，秋天到了时，天气变得很凉爽，不少小动物像大家一样也启动忙碌起来，他们有的往家里囤粮食，有的小动物换上了冬装，还有的小动物，再找更好的家，准备过冬时住，冬天的小动物很的忙碌，他们采集不少果实准备过冬食用，

中班艺术教案，春天什么动物醒来了？

　　【设计思路】

　　这几天，我们正进行着相关“春天”的活动。今天的这个活动就是紧跟“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开头就很喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦!”这个版面(可以自由拉动墙壁上的小动物)因为这个原因他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时，叶晨小朋友问起了 “小猪冬眠吗?”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗?”孩子们从家里收集了不少资料，有的带来了从网络在线下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了相关冬眠动物的故事……因为这个原因，我设计了此次游戏活动，目标让幼儿了解更多的相关冬眠的动物。

　　【活动目标】

　　1、通过游戏，了解什么动物是冬眠的。

　　2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。

　　活动准备：幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲

　　【活动过程】

　　一、说说最近我们忙着做件什么事情?(找寻什么是冬眠的小动物)说说你找到的冬眠的小动物有什么?

　　二、看幻灯，师生讨论

　　讨论幻灯片中的小动物是不是冬眠(这当中有争议的地才可以让幼儿问一下客人老师或在“小问号”内记录)

　　三、游戏《Wake up!冬眠的动物醒来啦!》

　　1、很小一部分游戏

　　玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些相关春天，然后把冬眠的小动物拉出来。

　　2、集体游戏

　　玩法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。听到“冬天来了，不少小动物启动冬眠啦!”幼儿做睡觉状。听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至全部的小动物都醒过来。

　　规则：冬眠的动物听到“wake up!wake up!”才可醒来。叫醒小动物的人要说一部分相关春天，。

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