幼儿园大班可以玩什么体育游戏，如何开展大班幼儿平衡性体育游戏活动教案

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幼儿园大班可以玩什么体育游戏，如何开展大班幼儿平衡性体育游戏活动教案

幼儿园大班可以玩什么体育游戏？

幼儿园的小朋友相当大一部分活泼好动，多做一部分体育游戏促进他们健康成长。既然如此那，幼儿园大班可以玩什么体育游戏呢？下面就为各位考生讲解几款合适大班小朋友们玩的游戏：

1、做体操。做体操促进幼儿园大班小朋友的身心健康发展，这样的体育锻炼可以多做。如图所示：

2、青蛙跳比赛。让幼儿园大班的小朋友玩青蛙跳比赛，孩子们在比赛时既锻炼了身体，又能体会到比赛的乐趣。如图所示：

3、抢篮球运动。篮球运动可以锻炼孩子们的四肢协调能力、反应能力，大班的孩子四肢力量带来一定提高，可以分成两队进行抢篮球的运动。虽然男孩子玩的非常多，但女孩子也是可以玩的，分组时尽可能男女孩均匀分开。如图所示：

4、火炬接力比赛。全部小朋友分成两个组，进行火炬接力比赛，每隔几米就站两个小朋友，两个组站的距离一样，看哪一组的火炬第一个传到头。如图所示：

5、蹦床。蹦床是孩子比较喜欢玩的游戏，尤其是幼儿园大班，这个年龄段的孩子身体协调能力提升，能有力的进行跳起。在玩蹦床时，一定要选择安全的蹦床器材，最好有老师在旁监督。如图所示：

如何开展大班幼儿平衡性体育游戏活动？

幼儿园大班体育活动：红灯、绿灯、马上开灯游戏目标：

1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。

2.强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别是起点线和终点线。游戏规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或……游戏目标：1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。2.强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别是起点线和终点线。游戏规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则一定要马上如木头人大多数情况下静止站立。游戏玩法：1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。2.游戏启动，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则一定要马上如木头人大多数情况下静止站立，在这里这个时间段假设有人控制不住而动了，将被请出。

3.开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新启动。游戏须知：1.假设举的是红灯牌儿，众幼儿则一定要马上如木头人大多数情况下静止站立，在这里这个时间段假设有人控制不住而动了，将被请出。2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。

幼儿园大班可以开展什么形式的民间体育游戏？

设计意图：大班幼儿已经可以自主的跑，跳，并能参与一部分基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中可以手脚并用，达到全身的协调运动。

在游戏中能落在自己身上很大的乐趣，它既提高了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标1、锻炼幼儿的迅速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、提高了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备：篮球若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和各位考生一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿看。教师第一说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿迅速的把球传给下一名幼儿，(可以从头使用电脑或手机在线上传，褪下传或者侧身传)，从而类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己迅速的站到队尾，从而类推，根据一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

体育游戏大班名字？

1、青蛙跳比赛。让幼儿园大班的小朋友玩青蛙跳比赛，孩子们在比赛时既锻炼了身体，又能体会到比赛的乐趣。

2、抢篮球运动。篮球运动可以锻炼孩子们的四肢协调能力、反应能力，大班的孩子四肢力量带来一定提高，可以分成两队进行抢篮球的运动。虽然男孩子玩的非常多，但女孩子也是可以玩的，分组时尽可能男女孩均匀分开。

幼儿园大班呼啦圈体能训练玩法？

. 抛圈

幼儿在操场上，使劲向上抛圈，然后接住圈。也可以让小朋友相互比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。

2. 转圈

幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转，也可以边转圈边转身。

3. 跳圈

把呼啦圈摆成一排或圆形，幼儿可以按照顺序从第一个圈跳到最后一个圈。

4. 套圈…

体能大循环的目标和意义？

幼儿园大循环的意思是促进幼儿体格健康发育为目标，尝试运用不一样体育活动器械及辅助材料，在不一样气候、时间，合理利用场地进行体育锻炼活动，让幼儿在活动中感受运动带来的成功感，体验运动带来的快乐。

按照《3-6岁儿童学习与发展指南》在动作发展的目标后，幼儿园大循环主要从彩虹桥-钻、爬、滚-攀爬跳跃-平衡木-动感蹦床-轮胎山。整个循环活动让幼儿在户外走、跑、爬、跳，让幼儿的动作水平得到充分的蓬勃发展和进步，一定程度上允许幼儿尝试一部分充满挑战的循环竞技活动，在活动中控制练习节奏与密度。

在幼儿园大循环活动中要合理的根据目前实际情况安排每个区域的人员的工作职责（即：对每个区域器械的使用和幼儿安全保护），体能教师按照幼儿运动的密度实时发布大循环中的很小一部分活动，给幼儿明显不同的新鲜感，激发运动兴趣，挖掘运动潜能；通过大循环的模式，使孩子的体质得到提高。

目标和意义:

进一步了解更多的相关幼儿体能活动如何开展的真真切切方式，在组织大班幼儿的体能大循环活动中，如何科学合理的具体安排整个体能循环过程，将直接影响到幼儿身体的蓬勃发展和进步和健康，影响到幼儿体能大循环活动的成效。

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