中班健康社会课程介绍，大班十月卫生保健内容怎么写

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中班健康社会课程介绍，大班十月卫生保健内容怎么写

中班健康社会课程讲解？

　　【活动目标】

　　1、感受主人公胖胖对角色扮演活动的仔细与投入。

　　2、清楚不管是主角、配角，仔细努力地表现都值得肯定。

　　【活动准备】

　　故事PPT，角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地

　　【活动目标】

　　1、感受主人公胖胖对角色扮演活动的仔细与投入。

　　2、清楚不管是主角、配角，仔细努力地表现都值得肯定。

　　【活动准备】

　　故事PPT，角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地垫，一篮苹果。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　1、师：小朋友听过《白雪公主》的故事，故事里有谁？

　　2、师：你能把话说了解、说完整吗？

　　3、师：假设让你表演故事，你想演哪个角色？为什么？

　　4、师：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在《白雪公主》的`故事中，谁是主角？

　　5、师：有一个幼儿园，今天晚上要演《白雪公主》的故事，有一个小朋友叫胖胖，你们猜他演了什么角色？

　　6、师：他究竟演了什么角色呢？我们一起来听一听故事。

　　二、倾听、理解故事，感受主人公胖胖对角色的仔细与投入。

　　1、教师讲述故事《胖石头》，讲到“当然演了！你们没有看见吗？”时引导幼儿观察画面。

　　2、师：你们清楚，胖胖演的是谁吗？

　　3、师：胖胖究竟演的是谁？我们继续往下听。

　　4、故事讲完后提问：

　　胖胖演了一个什么角色？

　　为什么其他小朋友都不愿意演？

　　你认为胖胖演得好不好？为什么？

　　5、教师总结：各位考生都不愿意演的角色，胖胖却愿意，而且，演得很好，告诉我们，不管是主角还是配角，只要我们仔细去做，都会值得别人的肯定。

　　6、师：假设让你来演，你能演好大石头吗？

　　7、师：让我们一起扮大石头试一试。大石头从故事的什么地方启动扮演呢？（故事一开头，就要扮演好大石头不可以动了）

　　8、师：故事结束了，请你讨论一下你扮演大石头的感受。

　　9、教师小结：胖胖可以仔细、坚持做好一件事是一种很好的品质，我们要向胖胖学习。

　　三、联系幼儿生活。

　　1、师：小朋友在平日间活动或游戏中，什么地方也可向胖胖学习？

　　2、师：在游戏中，有的角色没有人扮演，只要你能仔细做好，也会得到别人的表扬与肯定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答问题的时候都可以仔细地听。回答问题的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能仔细听，也是值得我们表扬的。

　　四、扮演角色，体验角色的仔细与投入。

　　1、师：我请哪些小朋友也来演一演这个故事，谁愿意来表演呢？

　　2、请五个孩子上来，请他们自己商量自己要演什么角色。

　　师：给你们10秒，商量一下你要演什么角色？

　　3、师：老师给大石头准备了一块垫子，大石头可以怎么扮演呢？

　　4、师：当我们在看表演时，我们小朋友应该怎样看？（保持安静，不可以讲话。）

　　5、教师讲述故事的大约内容，演员根据老师说的顺序出场。

　　6、师：你们认为大石头演得怎么样？

　　7、师：我们为他们精彩的演出鼓掌。

大班十月卫生保健内容？

一、幼儿在园的平日保健护理

　　晨间清洁卫生、晨接、户外活动、饮水、餐前餐后管理、大小便、幼儿睡眠、午点具体安排、幼儿卫生、幼儿离园、物品管理、幼儿衣着。重点解释：幼儿所用物品每天进行消毒并做到随时保洁;班级教师对幼儿全面护理，并培养幼儿有饮水的习惯;在传染病流行及天气有变化的情况下，园保健室都会给家长发信息。

二、星期六和星期天在家如何护理好孩子

　　1、星期六和星期天大多数情况下不带孩子去人流量大、空气污浊的场所。

　　2、养成良好的个人卫生习惯：足睡眠、多运动、勤洗手，特别是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，室内保持通风等。

　　3、幼儿外出活动时，一定要是适量运动，及时穿脱衣服，补水。

　　4、尽可能同步孩子在幼儿园的作息时间，学会自理。

三、如何给孩子正确用药

　　1、不要给孩子“进补”: 针对孩子来说，最好的“补品”就是正常科学的平日饮食。有家长给孩子买 “保健药”、 “补剂”，如各种维生素制剂、微量元素制剂等。 “补药”服用不当会使孩子产生不耐受的表现，如流鼻血等;有的孩子长时间服用锌制剂，致使缺铁性贫血;有的孩子服用“补品”产生性早熟等。

　　2、剂量：剂量不够会收不到良好的治疗效果，还易出现抗药性;而剂量过大又会增多不良反应甚至使孩子中毒。

五禽戏大班教案？

教学目标五禽戏技法学习，要求孩子们掌握并熟悉这样的健身操的方式技巧，还自己可以独立运用讲课，讲课分析老师把五禽戏的方式，步骤还有在做这套健身活动操的途中想注意的问题，特别是安全问题，给孩子们一列在了黑板上，供孩子们参考学习是可以进行示范性的掩饰，让孩子们学习看模仿，老师的详细指导下，孩子们进行一步一步的练习孩子们掌握并熟悉住了要领以后，再自己练习，发现问题及时更正，完成了教学目标馈，老师还把孩子们分成组，进行了比赛，调整好的给予奖品奖励，针对没有做好的孩子，老师给予帮，力求每个孩子都可以完成这项五禽戏的健身操学习

中班健康泡沫垫真好玩教案？

讲课目标泡沫垫真好玩，活动学习要求孩子们掌握并熟悉这项活动的方式和流程，并让孩子们认识到，把泡沫垫支撑，平日间坐的垫子废品重新利用的重要性和必要性，还让孩子们掌握并熟悉住在泡沫垫上的玩法，种类，方式与步骤，还在活动中想注意的问题，讲课分析老师可以把泡沫垫的玩法步骤多步的进行奖介绍让孩子们先熟悉这个活动的方式，步骤和流程，然后再启动进行活动，最后达到本节课的教学目标，课程评价，把孩子们分成组祖铁进行评比，挑出好的进行鼓励和表扬

中班健康小脚丫探险教案？

回答请看下方具体内容：教学目标：

1. 帮幼儿了解脚的重要性和保护脚的方式。

2. 培养幼儿的探索精神和团队Team合作能力。

3. 通过活动和游戏，提升幼儿的身体协调性和运动能力。

教学准备：

1. 图片或视频展示幼儿的脚。

2. 一部分球、绳子、椅子、鲍鱼壳、木板等材料。

3. 课件或黑板。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

老师展示一部分图片或视频，让幼儿看到脚的形状和作用。然后，老师问幼儿们，我们的脚有哪些作用？然后，让幼儿们自由发表讲话，并总结出脚的作用。

2. 探索（25分钟）：

老师将幼儿分成小组，每组拥有一部分材料。然后，老师告诉幼儿们，他们需利用这些材料建造一个小型的“脚丫探险场地”。在建造的途中，老师可以提供一部分提示和详细指导。当建造成功后，老师可以让幼儿们自由探索这个场地。

3. 游戏（15分钟）：

老师可在场地中设置一部分挑战游戏，比如让幼儿们跳过绳子、踩在鲍鱼壳上走路、在木板上跳跃等。这些游戏旨在让幼儿锻炼身体协调性和运动能力。

4. 总结（5分钟）：

老师与幼儿们一起回顾探索和游戏的过程，让幼儿们分享他们的想法和体验。然后，老师再一次深入强调脚的重要性，并提醒幼儿们保护好自己的脚。

教学延伸：

老师可以让幼儿们在家里和家人一起做一部分保护脚的活动，比如按摩脚部、穿舒适的鞋子、保持脚部干燥等。

1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。

　　2、练习脚步的各自不同的基本动作，锻炼脚部肌肉。

　　3、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。

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