中班彩虹伞游戏教案，小班科学纸上的彩虹教案

中班彩虹伞游戏教案？

一、活动设计背景

　　幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效器械，我按照孩子们喜欢新鲜有趣的活动的特点，设计了本节课，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。

　　二、活动目标

　　1.锻炼幼儿手指力量，

小班科学实验纸上彩虹教案？

实验目标：让幼儿了解“毛细情况”的原理 是纸巾内部有不少细小的毛细管，水吸附在这些毛细管道内侧，因为内聚力与附努力的差异，水能慢慢的将颜色输送到纸的其它地方。

实验准备材料：

1.一张餐巾纸

2.一个装有清水的杯子或盘子

3.各自不同的颜色水彩笔

第1个步骤：

在餐巾纸上依次涂上水彩笔，让餐巾纸的一端变成彩色。

第2个步骤：

拿起涂好颜色的餐巾纸，将有颜色的一面轻轻接触清水，让餐巾纸充分吸收水分。

第3个步骤：请幼儿操作。

活动目标:

1、清楚彩虹是下雨后产生的自然情况，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出众虹。

活动准备:

1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”

2、幼儿用书，纸。

3、水彩笔、绘画纸。

活动过程:1、我们都清楚夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有哪些不一样?”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、具体是什么时候见过彩虹?彩虹是什么样子的?它像什么?请幼儿说出众虹的颜色，它是由什么颜色组成的?

2、夏天下雨时会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨?

3、雷阵雨过后天空出现什么?是不是每一次雷阵雨过后都会有彩虹?既然如此那，那些情况下出现彩虹?下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗?假设太阳不出来，能看到彩虹吗?

小结:下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。故此雨过天晴就可以看到彩虹。

4、看彩色图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。清楚彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏?

6、教师出示彩虹作品并介绍彩虹绘画过程。2/12

7、请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出众虹。

8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出众虹后添画景物。

创作联想

1、幼儿结合自己的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，教师巡回详细指导。

2、幼儿结合自己的感受画彩虹，教师巡回指示。

3、鼓励幼儿大胆落笔，运用各种技能表现自己的想象中的彩虹。

4、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，创造性地表现自己想表达的彩虹。

展示交流

1出示幼儿的作品，观察是七种颜色，引导幼儿分辨颜色排列变化规律是不是对。

2、交流彩虹和谁交朋友做游戏。

幼儿园的彩虹城堡教案？

幼儿园的《彩虹城堡》教案：

活动⽬标：

　　1、通过理解故事情节，体验每个⼈都在彩虹城堡里有各⾃的宝贝，每个⼈的宝贝都是不⼀样的。

　　2、⼤胆⽤语⾔表达⾃⼰⼼中的宝贝是什么。

活动过程：

　　⼀、直接导⼊

⼆、结合课件，理解故事内容。

三、教师完整讲述故事。

四、　注重读的教学，发展学⽣创新思维，取得独特的情感体验。

　五、幼⼉说说⾃⼰有关彩虹城堡的故事。

幼儿园教案:我看见了七彩虹？

活动目标： 　　1.初步认识彩虹，尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。 　　2.想象并用语言描述出自己的"彩虹梦"。 　　活动准备： 　　1.故事：《彩虹国》（附1）。 　　2."彩虹可以变成什么"参考点子（附2），"彩虹的形成"资料参考（附3）。 　　3.彩虹拼版、七色蜡笔（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）、白纸、从杂志或报纸上收集的图案、剪刀、胶水。 　　活动过程： 　　1.引导幼儿回顾有关"彩虹"的经验： 　　你是否有看见过彩虹？ 　　你是具体是什么时候看到彩虹的，你看到的彩虹是什么颜色的？ 　　2.为幼儿讲述《彩虹国》的故事。 　　3.出示彩虹拼版，请幼儿根据七种颜色的顺序为彩虹排序。 　　4.请幼儿利用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色的蜡笔，画一道美丽的彩虹。 　　5.请幼儿想象："我的彩虹梦"。 　　"假设我做了一个彩虹梦，我期望梦到像彩虹一样的--我就可以--"比如："假设我做了一个彩虹梦，我期望梦到像彩虹一样的鱼，我就可以和彩虹鱼一起到大海里玩。"活动评价： 　　1.清楚彩虹颜色的排列顺序。 　　2.能用语言较完整地描述自己的"彩虹梦"。 　　附1：故事彩虹国在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，他们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头--小仙子将收集来的东西，都做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等着着，太阳一出来，全部的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当大家高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。 　　附2："彩虹可以变成什么"参考点子彩虹车、彩虹海、彩虹山、彩虹树、彩虹公路、彩虹船、彩虹鱼、彩虹苹果、彩虹怪兽、彩虹仙女--附3："彩虹的形成"资料参考事实上太阳光包含不一样颜色的光线，粗略地分为7种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在正常情况下，我们只可以看见太阳只是白色的。但是雨后放晴时，天空中仍残留一部分小水珠，白色的阳光被小水珠折射和反射，因为不一样颜色的光有不一样的折射率，它们在水珠中被反射到稍微不一样的方向。假设我们以特定的仰角观察天空，会看见不一样的水珠反射出不一样颜色的光，那就是彩虹。

小班科学彩虹喷泉教案？

活动目标

1、探索组装“喷泉”装置的正确方式。

2、乐意参加活动，并感受成功的喜悦。

活动重点：运用材料组装喷泉装置。

活动难点：能按正确的顺序进行组装。

听声音

2

活动准备：

PPT、塑料瓶人手一个、长短不一样的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、实验标记标记人手一份、喷泉样品若干。

听声音

3

活动流程：

意图：通过谈话活动初步导致幼儿的兴趣。

1、我们去看看巧虎有哪些新发现，这是什么？（喷泉）

2、今天我也带来了一个喷泉。（老师示范吹）你们想不想试一试？

过渡：我们今天就一起来动手做一做！

意图：通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。

1、观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需用到了什么材料？

小结：制作喷泉需塑料瓶，吸管和橡皮泥。

小班科学小喷泉教案2

2、猜想喷泉的组装顺序。

3、自由尝试组装喷泉并实验，教师巡回详细指导

要求：

（1）选择自己觉得能成功的顺序进行组装。

（2）吹气验证自己的猜想是不是正确。

（3）实验成功的记录：为成功的方式贴上笑脸标记。

意图：通过集体分享交流，提高活动经验

1、集体讨论：分享实验成功的经验。

提问：

小班科学小喷泉教案3

（1）根据哪个顺序进行组装才可以出现喷泉？

（2）为什么组装顺序正确还是不可以出现喷泉呢？

小结：组装喷泉时先插吸管，再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。

2、看录像，感知原理

提问：

（1）向哪一根吸管里吹气能出现喷泉？

（2）这是什么因素呢，我们一起来听巧虎说一说。

小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就可以从长吸管里喷出来。

3、幼儿再次尝试，体验成功。

小班彩虹伞户外游戏教案？

小班的孩子们特别喜欢鲜艳的东西，例如小班的户外活动游戏，彩虹伞，小孩子围着彩虹伞拿着它跑来跑去，在里面爬一爬钻一钻都是10分有趣的，我们写游戏教案时，第一要把我们的教学目标理了解，再紧跟教学目标去展开，我们对这节课的构思完全就能够了。

客中初夏幼儿教案？

在《清凉一夏》主题探索活动途中，幼儿取得了相关夏天气候特点，夏天常见的蔬菜、水果、植物还有人和一部分动物的避暑方式等考点归纳。幼儿讲述自己对夏天的感受，和幼儿一起讨论“如何度过炎热的夏天”他们提出了各种方案，例如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞等，针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列的活动．在音乐活动"精彩夏天"为幼儿诠释了夏天美丽的景色和夏天给人的愉快体验，科学活动"美丽的彩虹"通过雨前雨后的对比，感知夏天雨后特有的情况，和幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起品尝冰凉的水果和冷饮，让幼儿感受夏天的美好． 　　因为马上要到暑假了，在开展主题活动的同时，结合主题内容，将对应的暑期安全教育融入这当中，在给幼儿进行知识传授的同时，也加强了幼儿的安全教育，让他们了解安全的重要性。 　　幼儿在主题活动中，通过与同伴相互交流，从同伴的身上学到了不少知识，幼儿的个性品质得到了进一步的提升。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去找寻自己需的知识，技能，提高了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的蓬勃发展和进步。

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