中班蔬菜蹲游戏教案? 目标,中班蔬菜蹲游戏,游戏的教案,掌握并熟悉蔬菜炖游戏的方式,特点和在活动中想注意的问题 内容,老师,把蔬菜蹲游戏的方式,步骤还有容易产生的问题,列在...
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目标,中班蔬菜蹲游戏,游戏的教案,掌握并熟悉蔬菜炖游戏的方式,特点和在活动中想注意的问题
内容,老师,把蔬菜蹲游戏的方式,步骤还有容易产生的问题,列在黑板上孩子们熟知甚至背诵,然后再启动活动,老师也可先示范,一边示范一边介绍,让孩子具体了解程中想注意的问题
学会依据不一样的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方式,进行有趣的组合。
2.培养学生丰富的想象力和创造力,进一步提升动手操作能力。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
教学重要考试难点及核心内容:
运用插接和切挖的方式对果蔬进行创意设计制作。
教学准备:
学具准备:水果、蔬菜、盘子、牙签、橡皮泥、塑料刀等。
教学过程:
一、启动部分
激趣导入,揭示课题
老师:小朋友,今天老师给你们带来了一大桌的东西,(出示各种水果蔬菜)快来看看有哪些?
幼儿:萝卜、土豆、苹果……
教师小结:这些给我们不少营养的水果和蔬菜,各位考生都清楚它们的名称。艺术家能把它们做成不少工艺品,今天我们也来用艺术家的眼光看看它们像什么。
二、基本部分
1.各种形式观察果蔬
教师分别有侧重点的观察土豆、菜花和萝卜。
(1)教师取一土豆,让幼儿从不一样的视角(平、竖、侧、倒)观察土豆分别像什么。
幼儿:像小老鼠、小汽车、冰激凌、毛毛虫、圣诞老人的帽子……
(2)教师取一菜花,让幼儿不一样的视角观察像什么。
幼儿:像雨伞、大树、花篮、降落伞……
教师再把菜花切开,让幼儿观察小部分像什么。
幼儿:小羊、卷发美女…
(3)教师神秘的取一萝卜,让幼儿分部分(根、茎、头、整体)观察像什么。
幼儿:根-像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身体……
根加部分茎-像两条腿、铃铛、高脚杯、帽子……
整体-像大哥大手机、人物……
教师小结:我发现小朋友都拥有艺术眼光,目前你就来做真正的小小艺术家,配选一种蔬菜或水果,让它们大变身吧。
2.学习果蔬大变身,熟练技巧
老师出示:材料和工具
提问:目前材料和工具有了,那怎样才可以制作出这么精美的作品呢?想一想用何种方法制作? 幼儿讨论
教师做一半成品,示范插接、切挖的操作手法。
教师小结:你可以用桌子上的任何辅助材料,用插接、绘画、拼接等各自不同的方式来创造,做自己心中的艺术品。
3.自主创新,制作作品
(1)每人选一种水果或蔬菜,帮忙设计。
教师:说出你的想法,你们想用自己的巧手做什么样的果蔬宝宝呢?
(2)幼儿动手操作:动动脑,动动手,相互帮,制作出一个果蔬宝宝,比一比谁的设计最妙,谁的作品最美。
(3)教师巡回详细指导、解答。
4.作品展示
(1)老师:到了展览时间了,最后5秒钟修饰。倒计时5-4-3-2-1
幼儿将自己的作品分三组放到前
合适秋天种的蔬菜品种不少,但考虑到都是小娃娃种的菜,主要是教育娃娃们动脑动手不是在于种多少可以种白菜,小罗卜,小菠菜大蒜这些都可以让他们用那个小花盆种完全就能够了,放在教室里可以绿油油的养眼,又可以教孩子们清楚劳动的快乐
1 需按照详细情况而定,没有一个标准的回答。2 假设蔬菜宝宝一家人教案的主要内容不太合适小班的年龄段,或者考试教材难度非常高,既然如此那,可能出现教学难度大、学生易失去兴趣等情形,一定要在教案和教学途中进行一定程度上调整。3 反思需从教师和学生两方面进行思考,针对教师来说,需了解学生的学习情况、反馈、评价等信息,针对学生来说,还需在课程结束后进行自我评价和总结,从而来提升学习效果。
1活动目标是不是达成 达成情况如何 2重要内容及核心考点孩子是不是掌握并熟悉 掌握并熟悉情况如何 3教具准备如何 4组织教学(教师语言 环节)进行评价。
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