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you er yuan da ban yu wen
赠人玫瑰手留余香,如有很大帮助请给好评,谢谢
我家的上了幼小衔接,但是,前半学期学的特别好,字,拼音啥的,后半学期简直让人崩溃,好老师走了,来了个很差劲的老师,普通话不标准,拼音学的特别差劲,写字也不规范,她们班全部小朋友拼音都没她学得好,字写的更是一塌糊涂,我是一点一点慢慢给她补回来的,最崩溃的就是好不容易拼音纠偏了,字写的能看了,到学校回来又如此了,头疼,我妈也不管,只说写完就行,好看不好看无这里说的,拼音学的差,一年级以后再学就补回来了,习惯一年级以后会改,假设习惯养成了是改不掉的,况且一年级节奏特别快,学不会就晚了,我气得没话说,就这样到了暑假,整个暑假每天早上学习下午玩,唐诗宋词三百首写了一遍,读了一遍,目前写作业速度明显提高,字写的又快又好,我每天下午下班回家,她作业都写完了,我给她布置的任务她也会很快写完,而且,课课练,还有单元试题准确率百分之百,挺好的,吃了饭。一起出去玩,习惯养成的好,挺好的……
我认为目前这个时候你得让她养成良好的习惯,唯有习惯养成好了,学习才会慢慢跟上去,故此,慢慢教吧,不然越来越吃力,因为节奏太快了,根本跟不上的,好在我那时候努力没有白白浪费,我女儿学的挺好的,不需要我操心,好比上一天晚上老师让抄写对韵歌,她们上一天刚学过,我问她怎么写,结果这货来了句默写,我说你会吗?她说你不要忽视我,真的默写出来了,我能实话实说很震惊吗?她居然学的这么快,佩服……
还有前天晚上的看汉字写拼音,看拼音写汉字第一单元词语过关,字居然都可以默写出来,有这样就行……
另外过来人告诉你不要听那些这里说的孩子学习了,认为啥都会,就不学了的心态,实话告诉你吧,假设目前这个时候基础打不好,既然如此那,一年级以后就有的哭了,学的多了不代表孩子不好好学习,而是认为容易会越来越爱学习的,多说无益,等孩子到一年级自己体会……
我女儿幼儿园没学过文化课,暑假上了30天幼小衔接,拼音和算数一直跟不上,我想着也只是让她有点接触完全就能够,没太在意,目前一年级已经三周了,每天的学习都很好,会的不太多,故此,还是很仔细听讲重新再学一遍,不会一点基础都没有,也可以跟得上。读题不熟识字很少慢慢跟着练,每天中午读读课外书,练习了拼读。学拼音没有捷径,也没有必要在小学前就完全通透了,反到是容易让孩子出现反正我都会,没有什么必要听讲的毛病。
孩子从幼儿园升入小学,第一要适应小学阶段的学习和生活,不管是家长,还是孩子,都会认为有一定压力。大多数情况下来说,30天内会教完拼音。假设孩子学前没有任何基础,压力就可以相对较大。学习习惯很好、安静自觉的孩子,在家长不帮助的情况下,很好掌握并熟悉拼音的学生只占百分之30左右。其他70%的学生要扎实掌握并熟悉拼音,则要贯穿整个低年级阶段。故此让宝宝先学着写吧,要不上小学一年级超级难跟上老师节奏!
幼儿园大班时大多数情况下情况下都会让孩子接触一下拼音的,但是,不会做强制性要求一定要学会,让孩子对拼音有一定的接触,清楚这个东西,小学一年级会统一学习,但是,小学进度大多数情况下都会快一点,假设孩子在幼儿园接触过,也会有一定的基础,接受的比较快,有助于以后的学习,拼音还是一个非常重要的知识,学好了能为以后的语文学习打下很好的基础,希望能有效的帮到您。
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