怎样教幼儿园大班小朋友锻炼口才的课? 很开心能回答你的问题!下面我就把我家孩子的亲身经历分享给各位考生! 我的儿子今年七岁,已经在幼儿园读大班,在这一学年里,学校开办了“动...
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很开心能回答你的问题!下面我就把我家孩子的亲身经历分享给各位考生!
我的儿子今年七岁,已经在幼儿园读大班,在这一学年里,学校开办了“动能演讲”活动!活动启动以前,学校邀请家长参与了座谈会,一起交流分享了自己的想法和意见!因为孩子的教育需学校和家庭共同配合,共同努力!然后我们明白了培养孩子演讲能力,真的很重要:它能锻炼孩子的语言组织能力,让孩子擅长于发现身边事能用自己语言把它表达出来,可以提高孩子普通话水平,可以学会与人交流,以此改变胆小内心的性格!
在学校和家庭培养孩子演讲能力的途中,我从我儿子身上总结了四点分享给各位考生:
1.第一可以给孩子打造一个良好的坏境,那我儿子的幼儿园就在学校操场搭了一个演讲台,孩子每天上学或者放学都可以站上去演讲,然后我在家里给他买了一个可爱,筒,他到家就爱拿着话筒唱唱讲讲,他讲时,我们一家人都会坐在沙发上,仔细听孩子演讲,演讲完会给他竖大拇指,拍掌鼓励他
2.培养起孩子的兴趣,演讲是一个快乐的分享过程!老师让孩子们每人为自己起一个动能演讲名,可以是孩子喜欢的动画人物,我儿子给自己起的:塞罗奥特曼,那他演讲时就开心了,然后可以先从简单的自我讲解启动!然后慢慢深入讲解爸爸妈妈,老师考生,乃至其他人!
3.引导孩子擅长于发现,关注身边的人和事,多和孩子交流,孩子见闻多了,那他演讲的主要内容就丰富了,就有话可讲了,我儿子每天上学时会经过一条菜场的路,那我就可以跟他交谈,例如:宝宝你看那边有几种颜色的蔬菜,你爱吃什么,它是什么味道的?这里虾活蹦乱跳!等等!从生活的点滴给孩子引发问题!
4.持之以恒!做任何一件事情都需坚持下去总会有收获的努力!孩子小,还要我们家长的监督和教导!因为演讲并非在短时间就可以做好的事情!我儿子每天放学家里的人都会当他的观众!陪伴他演讲是每天一定不可以缺少的事情!
好了,期望我的答案可以帮到各位考生!期望孩子演讲越来越棒!
你好,作为一个带过幼儿园大班小朋友的幼儿教师,可以和你分享一点自己经验。
我所在的幼儿园是属于城乡结合部,故此幼儿园里小朋友来自的家庭会比较复杂。孩子们在阅读和口才方面的水平相对来说差别会相对较大。
针对那些胆子比较小的小朋友,我会先鼓励他们开口,例如在我讲完一个故事时我会有意或恶意提一部分问题,然后特别注意那些胆子小的小朋友是不是会回答,假设他们有张嘴回答,哪怕很小声,我会抓紧时间鼓励他,这一招还是很管用的,尤其是那些胆子小的小朋友,他们大多数并非真的胆子小而是不自信,认为自己回答不了,或者会回答错,这时作为老师,你要做的,就是让他相信自己,也要相信老师,即便你回答错了,老师也不会责罚你。
针对那些本身爱表现的,表达能力强的,我会尽可能引导他们把自己想表现的主要内容表达得了解得体些,这样一个方面不会让她们认为自己很会说话而骄傲,另外一个方面也可提升他们表达能力。
针对那些私底下很会表达,而面对更多人时就卡壳的小朋友,我会鼓励他们敢于在不少人面前表达自己,也要让她们明白,敢于在更多人面前表达自己比自己私底下会说话是更棒的事。
个人观点,幼儿年龄比较小,音域还没发展完全,在这里阶段应该把重点放到孩子普通话练习方面,多带孩子阅读感兴趣的故事,养成好的习惯会对孩子口才练习有很大帮助
广大家长朋友 ,各位考生好!
第一学期一晃过了快90天了,很感谢各位考生在百忙之中抽出时间来参与我们的家长座谈会,与我们共同探讨幼儿的保育、教育。当初您们把孩子送入心蕊幼儿园,不是看中了这里的环境有多优美,玩具有多么豪华,而是看中了这里的师资力量、教学水平是看中了这里多年来成绩优异,在社会上具有非常高的声誉,因而期望自己的孩子在心蕊幼儿园锻练自己、提升自己,最后达到埋藏在心中多年的"梦想"。应为孩子的美梦成真那天,也是广大家长的人生最大梦想达到之时。正是"可怜天下父母心"!这是人之常情是天下为父母者的共同心愿。
我园在广大家长的鼎立支持下,您们的孩子在行为养成、学习各个方面都拥有不一样程度的进步。但是做为家长,基本上心无时不在考虑、不在挂念,"我的孩子能正常上小学吗”?我们做为老师,很理解家长的心情。今天 ,我们如约而聚,就是共"架"心桥,沟通情况,为我们大班幼儿,为在座的广大家长的"掌上明珠",能正常进行小幼衔接,共同探讨。
父母强烈企盼孩子成人成才是做为父母的共同心愿。但是有很多家长依然不会搞教育引导工作,也许对幼儿教育了解不是特别明白,做为家长应该如何与幼儿园多沟通,如何正确的关爱孩子打下良好基础是各位考生梦想成真,我想不是每个家长都可以明了的。今天,我借此机会,主要讨论一下一个问题-家长存在的幼教误区。同时也期望家长同志们对我们的工作多提珍贵意见,以便我们持续性改进工作。
幼小衔接就是指的在幼儿园马上就要当来到小学的一个年龄段。这个年龄段的孩子大多数情况下在幼儿园大班就可以进行一定的学习方面的行为习惯的培养。家长可以从孩子的学习习惯和行为习惯两个方面来进行反馈。第一说一下孩子是不是有比较正确良好的学习习惯。另外在行为习惯上面也要着重培养。
期望老师有耐心地教育小孩,做好过渡
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