新老师刚接触幼儿园大班的随笔怎么写，幼儿园大班教育随笔简短300字左右

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新老师刚接触幼儿园大班的随笔怎么写，幼儿园大班教育随笔简短300字左右

新老师刚接触幼儿园大班的随笔怎么写？

简单的自我讲解，简单的讲解幼儿的生活习惯，生活健康知识，和礼貌行为习惯等等，主要是需培养起幼儿的人生观和价值观为起点！

幼儿园大班教育随笔简短300字？

你好把机会给每一位孩子　　每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后，孩子们就可以疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就快速跑过去，你推我，我挤你．常常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。站在前面的哪些孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只可以用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批评他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是开始调查这当中的因素。　　我把哪些总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤？”“我想当排头！”“你们为什么想当排头呢？”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……”。我又把常常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗？”有的孩子说：“钟爱。”有的孩子说：“有的时候，钟爱，有的时候，不钟爱。”在每一次的活动中，每一个幼儿都争着去做，但教师只是选取哪些平日间潜质比很强的幼儿担任。时刻长了，潜质强的幼儿只可以被动的理解，潜质弱的唯有羡慕的眼光。　　怎样才可以使每一位幼儿得到锻炼，又能让他们相互谦让着排好队呢？我决定和孩子们一齐讨论一下，听一听他们的意见。于是，我说：“那大家一齐来想个办法吧！”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：“各位考生都想当排头，可排头只可以有一个，大家怎样办才可以让各位考生都可以当上排头呢？”陈天赐说：“可以看谁的表现好，就让谁当排头。”其他孩子马上反对：“不行，这样还是有不少人当不上的。”马亦心说：“可以轮换着当，这天你当，明天我当。”孩子们争论不休。最后大家确定“轮流当排头”。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。　　新的轮流当排头建立后，孩子们都很高兴，他们再也不去挤着当排头了。我也归纳反思了自我的不够。大家总是请潜质强的孩子帮老师做事，只注重孩子的义务而小看了孩子的权利，只注重孩子的服以此小看—了孩子的自主。日久天长，大家就剥夺了潜质强的孩子选取的权利，也剥夺了潜质弱的孩子自我锻炼、自我发展的权利。孩子们都只是在人生最出的起跑线上，作为教师有必要把锻炼的机会分给每个孩子。不是吗？满意请采纳

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