小班角色游戏玩具店四的教案怎么写？ 【活动目标】 1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。 2、初步使用礼貌用语。 3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有不少。 【活动...
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小班角色游戏玩具店四的教案怎么写，小班角色游戏玩具店1到4教案
小班角色游戏玩具店四的教案怎么写？
【活动目标】
1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。
2、初步使用礼貌用语。
3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有不少。
【活动准备】
投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。
【活动过程】
一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。
1、教师：以前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都拥有什么东西，但是，在看的途中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总认为很好奇但是，不不清楚怎么玩，他们也会混了以为商店里唯有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有不少东西是可以买的。（教师出示新增的商店材料，如洗发水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸妈妈完全就能够到商店里买东西了。
2、教师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品→付款。
二、教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平日间在家还会做些什么呢？今天我们有了商店，那么爸爸妈妈也可去哪里呢？
爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁清楚而且，娃娃家新增的商店要谁来看店呢？
三、提出游戏要求。
1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。
2、商店的营业员与顾客当中要使用礼貌用语，上次啊！老师发现到不少小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也（jy135幼儿教育
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）不会去招待。四、幼儿自主游戏，教师观察详细指导。
1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的情况。
2、帮娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提醒他们去商店买东西等。
3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。
五、整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。
1、整理游戏材料。
2、交流游戏情况。
教师：今天你们扮演了谁，都做了些什么？你们到商店买了些什么？
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