幼儿园虫子博物馆的教案，虫子博物馆教案小班

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幼儿园虫子博物馆的教案，虫子博物馆教案小班

幼儿园虫子博物馆的教案？

本次活动幼儿很感兴趣，充分享受到大自然带来的乐趣，我把认识虫子的主动权交给了孩子，让孩子自己去探索，在探索中发现问题，处理问题。

找虫子时，有一个孩子捉了一只蝈蝈，但是，有关放在什么里面？怎么不让蝈蝈跑出来？小朋友怎么又看的了解？的问题，孩子们争论起来，这时有一个孩子提出用两个镂空塑料筐对着扣起来，这个方式得到各位考生的完全一样同意，有一个孩子还找来胶带把接口粘住。

当发现孩子们能主动的处理一部分问题时，我由衷的高兴，就算是我本来预设的效果没达到，但我欣慰这份意外的惊喜。

活动目标： 　　1．乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。 　　2．理解故事，梳理丰富相关排队的经验。 　　重点难点： 　　理解故事；尝试用语言表达自己的理解发现 　　活动准备： 　　电子绘本PPT，图书《排好队一个接一个》人手一本；音乐《排好队》。 　　活动过程： 　　1．导入 　　在《排好队》的音乐声中，幼儿排着队有序进入活动室找到座位坐好。 　　教师：小朋友们排好队，一个接一个地进来，真是有礼貌的好孩子！ 　　幻灯片1 　　教师：看，它们是谁？它们在干什么？ 　　2．师幼共同阅读图书 　　（1）玩滑滑梯 　　幻灯片2 　　教师：原来小动物们在玩滑滑梯呀，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖- 　　提问：下一个轮到谁滑呀？（小兔子）为什么？（小兔子就排在小河马的后面）

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