中班吊单杠游戏目标，幼儿园安全爬高登高有危险教案

中班吊单杠游戏目标？

杠在器具游戏中是一项可以提升幼儿多方面能力的活动。第一，通过悬垂，引体向上等动作，可以发展幼儿的腕力和臂力；通过翻转，倒挂身体等动作，还能训练幼儿的灵敏性。但是针对这项运动，有的孩子喜欢，也有不喜欢的。喜欢玩单杠的孩子就做得好些，胆小的孩子就不愿意参与这项活动。

而且在喜欢做单杠游戏的孩子中，也还有臂力上的差别。

1.锻炼上肢力量，发展身体控制性、平衡性、灵敏性和耐力。如:倒立支撑和屈膝前翻合适在很低的单杠上进行，在做吊单杠和吊杆侧移动作时可让幼儿按照身高差异自由选择单杠高度。

2.练习用上肢负担体重，身体保持平衡；培养宝宝勇敢的性格，为以后练习高空攀爬做准备。如:让宝宝仰卧在床上，爸爸抱住宝宝的臀部，缓慢地垂直上提，直到全身悬空倒挂，头部离床5～8厘米。

幼儿中班安全教案(爬高登高有危险)？

一、明确幼儿园安全工作的重要性，提高教职工的安全意识

　　

1、目前社会快速发展，我们的生活环境在持续性出现变化，相继带来的不安全原因更多，此外因为幼儿年龄特点所决定，他们缺少生活经验，时常接近危险而自己毫无感觉是最容易出现危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭导致了非常大的危害。故此幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使各位教师牢牢培养安全第一的教育观念，把安全教育引导工作作为重要内容列入班级工作中。

　　

2、在幼儿园的管理工作中，我们时常注重设施设备方面是不是安全（定期检查），而小看了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，保证幼儿安全，而小看在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因为这个原因，最近这些年来，虽然各级领导反复强调安全问题，但是在幼儿园里出现的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。事故的重要因素，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，唯有在保证幼儿人身安全的前提下，才可以进行各方面的教育。

　　

二、采用安全防范措施

　　为保证安全工作的正常进行，还应采用对应的防范措施。第一来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签署接送合同，做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两不要：一是不要食物中毒；二是不要烫伤事故。再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人员数量，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故出现。

　　

三、帮幼儿培养安全意识

　　在不少情况下，幼儿依然不会清楚自己在干危险的事，这个问题就需教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮幼儿培养安全意识。

　　

1、让幼儿掌握并熟悉基本的安全常识

　　针对幼儿园中、大班孩子，完全可以把一部分安全常识教给他们：安全用电的须知；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不可以让硬物、锐气损伤任何部位；不可以乱攀、乱爬，避免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一部分因为缺少安全意识而酿成灾祸的实例。

　　

2、教给幼儿意外出现时的应急措施

　　在区域活动中设置电话号码，教幼儿模仿打电话号码回家，联系110、119、120等，让幼儿懂得碰见意外时，可以采用应急措施，联系报警电话号码、急救电话号码。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一部分自护自救方式，防止碰见危险时，进行自护自救。

　　总而言之，教师通过选择合适幼儿年龄的教育内容和方式，有目标、有意识地进行安全教育。可提升幼儿自我保护意识和应变能力。

　　

四、在平日生活中，对幼儿进行随机教育

　　幼儿期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺少对危险的预测能力，易冲动，好模仿和探索，喜欢摸摸碰碰，假设不注意极易出现危险。因为这个原因，在活动时要非常注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如果发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能出现的结果。为了进一步提高幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为，我们和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全八不》即

（1）不带危险物品来园；

（2）不随便吃捡到的或不干净的食物；

（3）不在滑梯上拥挤打闹；

（4）不玩火；

（5）不玩电器；

（6）不跟陌生人走；

（7）不在活动室及室外打闹；

（8）不自己独立离开集体，教育幼儿遇事要镇静，擅长于动脑，自我保护自己安全。

　　

五、家园配合，共同对幼儿开展安全教育

　　幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要觉得把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，故此，教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还应该利用班级家长会、家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，提高家长的安全防范意识，让家长主动参加对孩子自我保护能力的培养，常常给孩子讲一部分自救的典型事例。如美国六岁小女孩拨报警电话号码救护犯心脏病的母亲的事例，不失时机地教育孩子，不攀爬阳台，不到危险的地方去玩，不需要其他东西挖鼻孔、耳孔等。同时利用散步、游玩进行随机教育，如带孩子外出时，可以问：你没有找到家咋办，应该如何处理？被别人拐骗咋办，应该如何处理？给孩子提供一个能提出不少为什么的机会，进一步引导他们自己去发现，去学习，去寻找答案，以此提升幼儿的自我保护能力。

部队攀登踩绳上教案？

双手爬，单手爬。不需要脚。用脚爬☆

不爬窗户安全教案小班？

不爬窗户安全教案：课前谈话导入新课，详细指导幼儿看幻灯片后提问：刚刚我们小朋友看到了什么？那个小朋友爬窗户出现了那些情况？

幼儿回答后教师总结，假设小朋友爬窗户，窗户比非常高，稍有不慎就可以摔下来，摔下来会把腿瞌坏，严重的还会把骨头摔断，教育小朋友绝对不可以爬窗户。

指名幼儿告诉老师能不能爬窗户，爬窗户有哪些不好，最后总结评价！带着幼儿去看窗户，进一步加强安全教育。

中班高处取物品要小心的教案？

不可以一个人站在高处拿东西，万一摔下来不仅会摔疼，还有可能打碎东西受伤，拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙拿，不可以攀爬梯子，柜子等家具，避免失去平衡摔倒，小孩子的平衡能力较差，不可以自己站在高处拿东西这样是很危险的，

中班幼儿敏捷梯教案？

教学目标，敏捷梯活动学习，要求孩子们掌握并熟悉敏捷梯攀爬的方法方式，可以独立完成任务

过程开展老师，可以把敏捷梯运用的方式，步骤，规则还有在爬梯途中想注意的各自不同的安全问题，给孩子们一条一条的列在黑板上，让孩子们熟悉熟知，整个pa爬梯的规则和流程，老师，示范性的进行演示，让孩子们进行看，然后在老师的详细指导下，孩子们启动进行爬梯活动，有问题及时处理，保证整个活动有序开展

讲课反馈把孩子们分成组进行游戏活动比赛挑出不少组进行表扬和鼓励，没有做好的组在老师的详细指导下，最后完成任务

牵牛花爬高楼中班教案？

牵牛花爬高楼是一种很有趣的活动，可以让孩子们锻炼身体，提高体质。在中班阶段，我们可以设计一部分合适孩子们的活动来帮他们学习和成长。例如，我们可在课堂上给孩子们讲解牵牛花的特点和生长习惯，让他们了解这样的植物。

然后，我们可以组织孩子们一起制作牵牛花的模型，并让他们在教室里爬高楼。

这样不仅可以锻炼孩子们的协调能力和身体素质，还可以培养他们的团队Team合作精神和勇气。

同时，在活动中，我们还可以引导孩子们进行观察和思考，让他们学会如何发现和处理问题，培养他们的创新思维和探究精神。

通过这样的活动，我们可以让孩子们在快乐中学习，成长，培养他们的兴趣和爱好，为未来的发展打下坚实的基础。

你好，教学目标：

1.了解牵牛花的生长习性和特点。

2.通过爬高楼的活动，培养学生的观察能力和动手能力。

3.激发学生对自然界的兴趣和探究精神。

教学准备：

1.一部分牵牛花的种子和土壤。

2.一部分竹竿、麻绳等爬高工具。

3.一部分大型花盆或者花坛。

4.一部分播种盘、水杯等种植工具。

教学步骤：

Step 1 导入

（1）教师引导学生回忆一下上一节课所学的主要内容，学习牵牛花的基本知识。

（2）教师提出问题：牵牛花有哪些特点？与其他植物有哪些不一样之处？学生回答并讨论。

Step 2 实验展示

教师将播种盘中种好的牵牛花拿出来展示给学生看，并让学生观察牵牛花的生长状态和特点。

Step 3 种植牵牛花

（1）教师将土壤和种子分别放在水杯和播种盘中，让学生动手播种。

（2）教师将播种好的牵牛花放在大型花盆或花坛中，让学生一起进行浇水和管理。

Step 4 爬高楼

（1）教师让学生一起制作竹竿和麻绳等爬高工具。

（2）教师让学生将牵牛花培育成苗后，将苗栽在竹竿和麻绳上，并让学生一起将竹竿和麻绳固定在楼上。

（3）教师让学生观察和研究牵牛花在爬高途中的生长状态和变化，并记录下来。

Step 5 结束

教师让学生总结本节课所学的知识，分享自己的体验和感受。同时，让学生回答问题：牵牛花爬高楼有哪些意义？为什么牵牛花可以爬到高楼？

设计意图：

本月主题活动“爬爬乐”，意在引发幼儿的主动探索欲，体验“爬”的乐趣，不仅帮幼儿积累有关动植物和自己“爬”的经验，也使他们的身体素质和心理品质在愉快的“爬爬乐”游戏中得到全面的提高。此次活动，我从会爬的植物“牵牛花”入手，让幼儿探索植物的攀爬秘密，通过学习有趣的儿歌，进一步理解“爬”的内涵和力量，促进幼儿的感受和想象。牵牛花是幼儿生活中十分常见的一种植物，墙上、篱笆上有的甚至爬到楼上。从一株小苗，往上爬，开出漂亮的花，吹响了喇叭。“爬”是一种积极的人生态度是从弱小一步一步爬到强大，从起点“爬”到终点，都需付出努力和艰辛。

活动目标

1.尝试轮流接说儿歌，能了解地发音。

2.按顺序与同伴协调、灵活地做连接大拇指的动作，体验与同伴合作游戏的乐趣。

3.通过创编，感受同伴的温暖，培养幼儿坚强的品质。

重要考试难点及核心内容

重点：口齿了解地念儿歌。

难点：以轮换的方法与考生学员协调、灵活地做连接大拇指的动作。

活动准备：

1.让幼儿事先观察过牵牛花，对牵牛花的生长习性等有初步了解。

2.儿歌图谱、卡片各一份。

3.《美工》第8－9页。

4.挂图（《牵牛花爬高楼》）。

活动过程：

1.胆小的牵牛花。

（1）从讨论牵牛花的生长环境导入活动。

你们看到的牵牛花长在什么地方呢？（教师按照幼儿的讨论逐步一个个出示图谱卡片：高楼、树、墙、篱笆，并按照儿歌里产生的顺序调整位置后小结：牵牛花喜欢爬高高的高楼、长长的树梢、滑滑的东墙、细细的篱笆。）

可是有一枝牵牛花，胆儿很小，这些地方都不敢爬，请认真听一听：它何不敢爬这些地方？后来它爬到哪儿去了？（教师出示挂图，手指图谱念儿歌一遍。

（2）教师带着幼儿学念儿歌3遍。

2.儿歌创编

牵牛花的胆子这么小，只可以在地上吹喇叭。我们有没有可能帮牵牛花呢？让他勇敢一点，像其他的牵牛花一样，爬的高高的吹喇叭呢？（幼儿自由表达，如何帮牵牛花爬的高高的。）

教师总结：牵牛花听到了小朋友的鼓励，胆子变大了一部分，很努力的往上爬，爬上高楼吹喇叭。（小朋友们鼓励它，和它一起，一点一点往上爬，爬上高楼吹喇叭。）当碰见了困难，也要勇敢的站起来，继续加油。

双人六米拉梯攀登方式？

六米两节拉梯攀登训练塔教案 课目:使用六米两节拉梯攀登训练塔 目标:了解六米两节拉梯的构造、性能及作用，熟悉使用范围，学会操作两节拉梯的方式，掌握并熟悉操作程序、动作要领，以适应火场登高的需。

内容: 1、运送拉梯；

2、架设拉梯；

3、攀登拉梯；

4、完整动作练习。

方式：采用理论提示、根据完整法、纯粹分解法介绍示范和先分解后连惯的方式组织练习。

时间：四小时 场地：在训练塔前划出长3 2 . 2 5米、宽2米的两条跑道。

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