幼儿体能毛毛虫赛跑教案

幼儿体能毛毛虫赛跑教案？

可以设计。因为幼儿体能毛毛虫赛跑可以激发幼儿的运动兴趣和能力，培养他们的出行能力与团队Team合作精神。教案可以设计成下面这些具体内容：1. 赛程设置：按照幼儿的年龄和身体素质，设定适合的赛程和方案，例如短跑、障碍跑等。2. 比赛开始前准备：早一点进行热身运动，变动拉伸等。3. 着装：根据赛区规定着装，注意适度保暖和穿着适合的鞋子。4. 安全问题：加强监督和保护，防止幼儿受伤。除开这点教案可以加入趣味性和互动性，如设置奖项、评选等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习并享受运动。

回答请看下方具体内容：教学目标：

1.可以正确的跑步姿势，跑步时双臂自然摆动。

2.可以在比赛中仔细对待每一个环节，尽力发挥自己的实力。

3.通过比赛，提高幼儿的身体素质和集体荣誉感。

教学重点：

1.正确的跑步姿势。

2.比赛中的团队Team合作。

教学难点：

1.如何让幼儿在比赛中仔细对待每一个环节。

2.如何让幼儿可以在比赛中发挥自己的实力。

教学准备：

1.毛毛虫赛跑的赛道和终点线。

2.安全的跑步场地。

3.幼儿的运动服和鞋。

4.奖品和奖杯。

教学过程：

1.集体热身：引导幼儿进行一定程度上的热身运动，如慢跑、操纵球等。

2.介绍比赛规则：让幼儿了解比赛规则，比赛中的须知和奖励制度。

3.示范跑步姿势：让幼儿看一次正确的跑步姿势，并让幼儿模仿练习。

4.分组比赛：将幼儿分成哪些组，每组4-5人，进行毛毛虫赛跑比赛。比赛分成预赛和决赛两个环节。

5.颁发奖品：按照比赛成绩，颁发奖品和奖杯，表扬优胜者。

教学反思：

通过本次比赛，幼儿们提高了身体素质和团队Team荣誉感，同时也了解了比赛规则和须知，提升了他们的协作能力和竞争意识。在未来的教学途中，应该注重锻炼幼儿的体能和意志力，让他们更健康快乐地成长。

【活动目标】

通过毛毛虫赛跑活动，促进幼儿体能的发展，提高协调性和团队Team合作能力，培养幼儿积极向上、勇于挑战的精神。

【活动准备】

场地：室内或室外都可以，保证场地平整、无障碍物。

道具：彩带或标志物、毛毛虫造型的头饰或服装等。

【活动流程】

1. 热身运动：引导幼儿做热身运动，比如：拉伸、搓手、踏步等，为赛跑做好准备。

2. 分组竞赛：将幼儿平均分成若干个组，每组人员数量不要过多，方便监管和组织。每组选择一位毛毛虫队长，其他幼儿排队依次穿过队长腿间。队长需用双手抓住幼儿的手，引导他们向前跑步，保证整个队伍一起前进。穿过队长的幼儿可以转身为队长，继续引导其他幼儿前进。比赛分为多轮，每轮比赛结束后，根据队伍到达的位置进行从高到底的排序，积分最高的组获胜。

3. 结束活动：在比赛结束后，组织幼儿合影留念，并进行庆祝表彰活动。在表彰环节可以为每一个幼儿颁发证书或发放奖励，激励他们参加更多的体能活动。

【须知】

1. 为了保证活动的安全，建议在比赛开始前向幼儿家长说明活动流程和须知，获取家长的支持和参加。

2. 为了增多比赛的趣味性，可在跑道上设置关卡或者障碍物，增多赛跑的难度和挑战性，让幼儿可以更好地理解团队Team协作的重要性。

3. 在比赛途中，需提醒幼儿注意安全，不要猛扑队友、不要未经同意私自离队等行为。

1 有必要制定。2 因为幼儿的体能发展关系到其身体健康和智力发展，毛毛虫赛跑是一种有趣的运动方法，可以锻炼幼儿的身体素质和协调性，同时可以培养其勇气和毅力。3 在制定毛毛虫赛跑教案时，需考虑幼儿的年龄、身体素质和心理发展等原因，选取一定程度上的比赛距离、比赛方法和安全措施。同时，可以结合其他活动，如音乐、艺术等，打造愉悦的比赛氛围，激发幼儿的竞争意识和团队Team合作精神。

活动目标： 　　1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方式，发展腿部力量。 　　2、通过探索实践、相互学习的方式摸索协同下蹲的技巧。 　　3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。 　　活动准备： 　　1、“毛毛虫”袖标与幼儿人员数量相等。 　　2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的有关经验。 　　3、音乐伴奏带、自制成品花。 　　活动过程： 　　一、热身运动，唤起活动兴趣。 　　幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动：下蹲摸花-弯腰吻花-绕花行进-隔花跳跃-两人放松 　　二、比较尝试，建构身体动作发展的新经验。 　　（1）毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。 　　师：今天我们要学一个新本领，你们看妈妈是咋走的？（教师示范下蹲走）。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。 　　（2）幼儿分散练习两人协同下蹲走。 　　教师巡回详细指导，注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，及时提醒和帮动作协调弱的幼儿。 　　（3）教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方式。 　　 幼儿相互交流自己的经验感受。 　　 小结：为了走得又稳又快，第一，两人当中的距离，一定要近一部分； 　　第二，控制好速度，不可以漫无目的求快；第三，步伐节奏一定要完全一样，我们可以用喊口令的方式来统一节奏：“一二一、一二一……”。 　　（4）再次练习。 　　幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。教师巡回详细指导，注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，及时提示和帮他们共同喊口令。 　　（5）教师变化条件，请幼儿继续尝试学习。 　　师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。 　　幼儿四人一组练习下蹲走。 　　三、放松活动，感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。 　　师：毛毛虫越长越大，终于变成了美丽的蝴蝶。（蝴蝶四散飞舞、做放松动作。）

小班游戏青蛙搬家教案？

《青蛙搬家》教学设计

　　活动目标：

　　1、 欣赏并理解故事《青蛙搬家》，能分角色进行故事表演。

　　2、 清楚做人要谦虚，各位考生相互合作，不可以处处争功劳。

　　活动准备：

　　幼儿用书《青蛙搬家》、故事《青蛙搬家》录音磁带。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事《青蛙搬家》

　　1、 教师：你们说，青山会飞吗?本次呀。大雁带着青蛙一起飞到了天上，你们想清楚貌岸然是怎第回事吗?我们一起来听听故事轻。

　　2、 教师师播放故事《青蛙搬家》，幼儿边阅读幼儿用书《青蛙搬家》边欣赏故事。教师带着幼儿认读汉字“青蛙”“大雁”“家”。

　　3、 教师：故事说了一件什么事?青蛙为什么要搬家?后来出现了什么事情?青蛙最后搬成家了吗?

　　4、 教师：青蛙为什么没有搬成家?假设你是青蛙，应该怎么做?

　　5、 教师小结：大雁带着青蛙一起搬家，青蛙得到了大雁的`帮，应该心存感激，因为各位考生都是相互合作、相互帮的。实在不应该处处争功劳，这样反到是害了自已。

　　6、 教师完整讲述故事。

　　二、情境表演：青蛙搬家

　　1、 幼儿翻看幼儿用书《青蛙搬家》，进一步熟悉故事情节和角色的语言、动作。

　　2、 幼儿四人一组，各自选择一个角色：大雁、青蛙、人、旁白。

　　3、 各组分别排练。

　　4、 表演《青蛙搬家》。

游戏活动:《青蛙搬家》

一、活动目标:1、让幼儿了解青蛙的生活习性性；

2、清楚青蛙是两栖动物，既能在水里生活，也可以在陆地上生活活；

3、通过游戏来发展幼儿肢体的协调性和弹跳能力

二、活动准备:青蛙头饰若干，“池塘”两个；录有小青蛙的音乐

三、活动过程:1、6个幼儿戴上青蛙头饰蹲在“池塘”里。（师）:天气渐渐越来越炎热了，把池塘里的水也晒干了，我们可怜的小青蛙在没水的池塘里不可以生活，咋办，应该如何处理呢？（幼）搬家。2、（师）:对，既然如此那，我们来给小青找一个有水、有花、有草的大池塘好不好？（幼）:好。3、池塘找到了，（师）:小青蛙，快搬家，（幼）:好的，呱呱呱呱，呱呱呱呱，“青蛙”们随音乐声一跳一跳地跳进了另一个有水有花有草的大池塘里，好开心呀！4、游戏再进行两次结束。5、表扬做得好的幼儿

四、活动延伸:小朋友们，青蛙是我们的好朋友，我们有没有可能捕杀它们，它们是吃害虫的能手，故此，我们要保护它。

小班体育游戏滚圈比远教案？

　　【活动目标】

　　1、提高幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。（难点）

　　2、初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。（重点）

　　3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

　　

　　【活动准备】

　　1、韵律操音乐磁带，录音机一部

　　2、呼啦圈、自制推杆人手一个。

　　3、准备较宽敞的活动场地。

　　

　　【活动过程】

　　一、启动部分

　　播放音乐，幼儿跟随老师做韵律操，进行准备活动。

　　二、基本部分

　　1、探索空手滚圈的各种玩法

　　（1）自滚自追

　　（2）两人对滚圈

　　（3）你滚我追

　　2、滚圈游戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

　　（1）教师：“老师小时候玩过推环的民间游戏，这个游戏需用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。”

　　（2）教师介绍示范推圈的正确方式。

　　（3）幼儿独自练习推圈，教师巡回详细指导。（请推得好的幼儿演示）

　　（4）收器械，教师小结。

　　三、结束部分

　　幼儿跟随老师做放松动作，慢慢走回活动室，活动自然结束。

　　

　　【活动反思】

　　按照《新纲要》指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要按照幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提升动作的协调性和灵活性。呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面带来一定创新，我想到了我们小时候常常玩的“滚铁环”游戏。“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史是我们国内劳动人民在长时间的劳动、生活中累积起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。而这当中的器械之一“铁环”就与呼啦圈的外形差不多的，从幼儿的年龄特点还有安全考虑，利用废旧物品自制了合适幼儿操作的推杆。

小班体育捉龙尾教案？

【活动目标】　　

1、追逐目标和集体协调地躲闪。　　

2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。【活动准备】　　1、参与人员数量：6到10人；　　2、场地布置：幼儿活动场地。【游戏过程】　　参与者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。 　　游戏启动时,龙头与捉龙尾人对话　　捉者龙头　　我要吃龙头,龙头有角。　　我要吃龙中,中间有刺。　　我要吃龙尾,一拖拖你下水。　　对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,找寻捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。假设做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。【创新玩法】　　创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不可以再捉了。【活动反思】　　针对游戏的天生的喜爱，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴，只是启动，因为对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有部分无所适从。我想应该早让孩子们熟悉一下儿歌会更好一部分。经过几次的实践游戏，孩子们针对儿歌还有游戏的玩法有了更进一步的熟悉。我想在教孩子们游戏内容时，我们不需要什么说教，而要引导孩子们在游戏的实践中熟悉游戏的玩法及规则等，这样更合适这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏，需幼儿当中的密切合作。故此此次游戏既锻炼了幼儿的反应能力，又培养了幼儿团结协作的精神，幼儿很喜欢参加活动。

小班备考资料及辅导课程

小班培训班名师辅导课程