昆虫档案教案中班,中班我最喜欢的昆虫教案反思

昆虫档案教案中班,中班我最喜欢的昆虫教案反思
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昆虫档案教案中班?

教学目标:

1.了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特点和生活习性,通过认真观察能正确辨认昆虫。

2.乐于大胆讲述自己的发现,对昆虫有进一步的兴趣。

教学过程:

一、猜谜语并出示课件图片,引出昆虫的活动主题。

教师念蜜蜂的谜语儿歌:团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去上班,造出产品比糖甜。

提问:这是什么?(幼儿答对后出示蜜蜂的图片。)

教师念蜻蜓的谜语儿歌:小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞睛,气象预报它内行。

提问:这是什么?(幼儿答对后出示蜻蜓的图片。)

师:小朋友们都猜对了,那你清楚他们有一个共同的名字,叫什么吗?

小结:它们有一个共同的名字叫昆虫。

二、结合昆虫课件,引导幼儿认识昆虫的基本特点。

1.引导幼儿认真观察蜜蜂图片。

提问:请你们认真看看蜜蜂,它是什么样子的?头上有哪些?身体下面有哪些?有多少对翅膀和脚?你清楚它生活在什么地方?(蜂巢)爱吃什么吗?(花粉和花蜜)

2.引导幼儿认真观察蜻蜓图片。

提问:蜻蜓是什么样子的?头上有哪些?身体下面有哪些?有多少对翅膀和脚?你清楚他生活在什么地方?(幼虫生活在水里,成虫后夜里在树枝上休息)爱吃什么吗?(蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫)

3.出示更多昆虫的图片,引导幼儿观察讨论比较它们的一样之处。

师:老师这里有不少昆虫的图片,请你们认真看看,和边上的考生学员说说,他们什么地方是一样的?生活在什么地方?吃什么?

4. 看课件,小结:原来昆虫都拥有一部分共同的特点,昆虫的`身体都由头、胸、腹3个部分组成。头上有触角、嘴和眼睛;昆虫的胸部长着三对脚,相当大一部分昆虫背上都大多数情况下长着一对或两对翅膀;昆虫腹部包含着**器和大多数的内脏是一节一节的,两侧还有气孔是呼吸用的。昆虫在成长途中在外型上要经过一系列的变化才可以成为成虫。

三、通过观察操作,引导幼儿辨认昆虫,能正确辨别出昆虫。

师:刚才我们认识了昆虫有什么特点,老师想要考考你们。请你们来看看,这些图中,什么是昆虫,什么不是昆虫,为什么?

教师出示图片,幼儿观察并与同伴交流。

请很小一部分幼儿说说自己的发现及其原因。

总结:昆虫是一个各位考生族。在我们身边有不少其他的昆虫,请小朋友们找一找还有什么昆虫,再和各位考生讲解一下,好吗?

中班我最喜欢的昆虫教案?

我最喜欢七星瓢虫和螳螂,它们是益虫,能捕捉非常多的害虫,减少害虫对农作物的破坏是农民伯伯的帮手,我喜欢蚂蚁很勤劳,富有团队Team精神在我们的生活中值得学习,我喜欢蝴蝶,因为蝴蝶外表美丽,不喜欢蝴蝶的幼虫外貌丑陋,专吃植物汁液。

作文写秋天小虫子和稻谷的童话故事?

一天, 小青虫正趴在树叶上舒舒服服的晒着太阳 ,突然,太阳光被挡住了,小青虫好奇的睁开了自己的眼睛,看到了两只黄色的鸭子,在他面议论纷纷:“他怎么长的这么难看呀?他这么难看,难怪他没有朋友呢!”鸭子瞟了小青虫一眼,大摇大摆的走了。听了鸭子,小青虫也没太在在意。

几天后,小青虫在吃食物时,听到有人在他背后大声议论他,他回过头一看,两只美丽的夜莺在说他:“他既然如此那,难看,我碰他一下我都一定要洗三次澡!”夜莺用嫌弃的眼神看了一眼小青虫,飞走了。小青虫听了夜莺讽刺,语,他伤心的哭了起来,他实在羞于让别人看到自己的容貌,他离开了家乡,过起了流浪的生活……

有一天,小青虫已经在偷偷地散步,忽然迎面跑来了一只大公鸡,一下子按住了小青虫,小青虫想:我长得这么难看,我死了别人也不会怜惜我的,就让这只美丽的公鸡吃了我吧。因为这个原因小青虫没做丝毫的反抗,准备结束自己孤独的一生。可大公鸡一看小青虫,骂道:“你这个小东西,脏死了,我碰你一下,我得需喷多少香水和消毒液呀?”大公鸡急忙跑开了。

小青虫自从那次听了大公鸡说,以后,在他心里留下了阴影,基本上他每天都在想:我真的既然如此那,难看吗?难看得让各位考生在我背后议论纷纷,让公鸡都不想吃我?过了几天,小青虫渐渐的忘记了这件事,可当他去小湖边散步时,他看到了自己丑陋的面孔,“这是我吗?我真的这么难看吗?”小青虫难过的爬开了。

到了秋天,小青虫启动吐丝作茧了,他舒舒服服的躺在里面,甜甜的睡了一觉……

第二年春天,小 青虫破茧而出,可出来的却不是丑陋的小青虫了,而是长出了美丽的金色翅膀的一只小彩蝶,他的美丽吸引了纵多的眼球,他们纷纷赞扬这只如同天使般的小精灵,但没有人清楚他曾经是一只奇丑无比的小青虫。

作文写秋天小虫子和稻谷的童话故事

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