幼儿园“好听的声音”教案怎么写，中班声音的传播教案设计意图

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幼儿园“好听的声音”教案怎么写，中班声音的传播教案设计意图

幼儿园“好听的声音”教案怎么写？

活动目标：

1、对声音感兴趣，了解物体震动会发出声音，不一样的物体发出的声音是不一样的。

2、懂得噪音的危害，喜欢好听的声音。 活动准备： 1、不一样材料与质地的玩具、餐具、工具等各种物体。 2、录有各自不同的不一样声音的录音带。 活动过程： 1、感受不一样的声音。 请小朋友用桌…… 设计意图： 随着幼儿身心的发展，大班幼儿对周围环境充满好奇，他们总是不停的看、听、摸、动，见到新奇的东西总会去探索，去了解感兴趣的事物，在听到各自不同的各样的声音时，各位考生对声音的兴趣都十分浓厚，由此，一个方面结合《纲要》中"强调激发幼儿对学习的兴趣，探索意识，以幼儿的达到生活为轴心开展活动"的详细指导，以孩子的兴趣出发，并按照大班幼儿年龄特点，设想通过《好听的声音》这一活动，让孩子们了解什么是好听的声音，对声音有进一步的认识，另外一个方面选材能进一步提高幼儿了解自然的事物，为幼儿的倾听打下基础。

中班声音的传播教案？

教学目标声音的传播学习要求孩子们掌握并熟悉声音传播的原理，方式，方法等，并用自己的语言进行表达讲课分析，老师把声音传播的方法，方式，原则，原理等有关方面的主要内容进行搜集，整理归类，把它一一列在后面的黑板报上，供孩子们学习参考，一遍在课堂上能及时地完成教学任务，课堂反馈针对学得很好的孩子进行表扬鼓励，针对没有完全掌握并熟悉住本节课知识的孩子，分析及因素，跟进，最后，让其完成任务

小班雨儿唱的歌教案？

活动目标：

1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美。

2、初步尝试按照乐器的音色探索用合适的乐器和一定程度上的演奏方式表现大雨和小雨，提高对声音的感受和听辩能力。活动准备： 节奏卡片 大雨、小雨图片 乐器（沙球、铝板琴、铃鼓、小铃、舞板）、队形图 活动过程： 1、律动《小雨点》 “小雨点真调皮飞到东飞东西，你们要飞到什么地方玩呀？”

2、两声部歌曲《雨点滴答》 -“雨点从高高的天空飘落下来有的时候，快、有的时候，慢，听听这会儿下的快还是慢？” 听前奏分辨快慢 -“让我们一起唱唱快快（慢慢）的雨？” -分两声部进行演唱，两位幼儿指挥。（交换声部）

3、谈雨 -“春雨的滴答真好听？你还听过怎样的雨声？” 幼儿描述不一样的雨水声 -幼儿说出师出示典型的各自不同的雨声“沙沙沙，沙沙沙”“淅沥沥、淅沥沥”“哗啦啦啦啦啦”“唰—唰—”……等节奏卡片，分两个“家”（大雨家和小雨家）摆放。-集体看节奏卡片模仿大雨和小雨的歌声。教师语言节奏提示：“小雨来唱歌”或“大雨来唱歌”

4、幼儿在大雨和小雨中各选一种声音探索用乐器表现进行表现 -想想你要学做哪一种雨，想好了就到对应的地方。-“想想用哪种乐器用何种方法演奏声音最象小雨的声音？哪种乐器用何种方法演奏最象大雨的声音？” -自由选择乐器探索 -“你选择了哪种乐器？为什么选择这样的乐器？怎样演奏的？” 各位考生共同比较分析哪种方式最适合 -《大雨小雨音乐会》集体看指挥用声音和乐器同时表现两种雨。4、节奏乐《雷神》 看队形图边演奏便变换队形

幼儿园礼仪教案《问声老师早》？

活动目标1、理解儿歌内容，掌握并熟悉礼貌用语老师早清楚说礼貌用语是有礼貌的表现。2、有表情朗诵儿歌，发准字音早、走、从、师、说、鸟。3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。 活动准备1、课件-懂礼貌的小朋友2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟 活动过程一、幼儿看图片《老师早》引出活动。提问：

1、小宝宝来幼儿园开心吗？他看到了谁？对老师说了什么？

2、教师：你认为这样的宝宝表现的怎么样？你喜欢他吗，为什么？3、教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。二、看图片引导幼儿学习理解儿歌。1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。提问：

（1）小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？（2） 太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？（30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么？（4）你喜欢这样的宝宝吗，为什么？2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。（视幼儿学习的情况，可以采取教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这www.chinajiaoan.cn一省略、填词策略，尽可能让幼儿参加朗诵。）

3、除了问好以外你还清楚那些礼貌用语，具体是在什么时候可以用。三、小结用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。儿歌　　小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，先说:老师早！太阳听了咪咪笑，鸟儿听了跟着叫：老师早!老师早!宝宝从小有礼貌。

幼儿园礼仪教案《问声老师早》

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