本文主要针对小班国学诵读画妈妈的教案，小班国学《村居》教案及反思和幼儿园小班国学教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小班国学诵读画妈妈的教案有一个初步...
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小班国学诵读画妈妈的教案，小班国学《村居》教案及反思
本文主要针对小班国学诵读画妈妈的教案，小班国学《村居》教案及反思和幼儿园小班国学教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小班国学诵读画妈妈的教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
小班国学诵读画妈妈的教案？
活动目标： 1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特点。 2、用绘画的方法表达对妈妈的情感。 活动重点： 能基本画出五官特点。 活动难点： 用绘画方法表达对妈妈的情感。 活动准备： 素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每一个幼儿妈妈到幼儿园。 活动过程： 一、谈话导入 1、讲解此次活动，欢迎家长和小朋友。 邀请妈妈们跟我们的小朋友来参加美术活动，一起欢迎妈妈们。 二、基本活动 1、引导幼儿感受妈妈在生活中的幸苦，引导幼儿用自己的方法去表达爱。例如：大声对妈妈说我爱你;夸夸自己的妈妈; 2、引导幼儿用特殊的方法(画画妈妈)来表达浓浓的爱。 (1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特点是什么) (2)：教师请幼儿来认真描述。(教师在详细指导中注意夯实幼儿对人物五官的掌握并熟悉) (3)：教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
小班国学《村居》教案？
《村居》作者是清朝文学家高鼎。其古诗全文请看下方具体内容： 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【前言】 《村居》是清代诗人高鼎的诗作。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的情况和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。村居这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 【注释】 村居：在乡村子里面居住时见到的情况。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。 散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。 【译文】 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村子里面的孩子们很早的时候就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时候机，把风筝放上蓝天。 【鉴赏】 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。《村居》全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。 第一、二句写时间和自然景物，详细生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，大家仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，大家的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。 第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和期望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。 村居这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
小班三字经第三节教案？
小班教案《三字经》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿透过学习，明白更深入透彻的道理，自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，快来看看幼儿园小班《三字经》教案吧。
教学目标：
1、自由拼读并有感情地朗读三字经中人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
2、透过学习，明白更深入透彻的道理。
3、体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学准备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。
教学过程
一、各种方法，学习旧知。
二、诵读感悟
1朗读原文，读通读顺。
（1）师范读，要求学生仔细听，注意不认识字的发音，特别是平翘舌的读音。
（原文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。）
（2）学生自由读，要求：边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍。
（3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。
（4）指读，随时正音。
（5）小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。
（6）开火车读，看哪列火车读得又快又准。
2、、诵读原文，读出节奏韵律。
（1）读古文不仅仅要读通读顺，还需要读出节奏和韵律。你们想听一听吗？（放《三字经》的朗读磁带。）
（2）试着自己读一读。
（3）指名读，生评，师评。（评价中引导学生进一步读出节奏韵律。）
（4）拍手打节奏，齐声背诵。
3、质疑释义。
（1）考生们，真聪明！那这章《三字经》说的是什么意思呢？在读的途中，你读懂了什么？还有哪些不懂的地方？
（2）在汇报、质疑中，体会原文的含义。
（3）你们学明白这段故事了吗？那就请听考生来讲一讲吧！（配乐，进一步感悟原文所蕴含的深入透彻好处。）
（4）小结：唯有明白这些，才可以让学生学到更多的知识，对我们的学习有很大帮忙。
三、拓展升华
在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你学习的？你喜欢他们的方式吗？说说理由。
四、课外延伸。
1、正确、流利地朗读原文，背诵给家长听。
2、亲自查阅相关这天学的《三字经》中的典故，小组合作试着表演。
小百科：《三字经》是中国的传统启蒙考试教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，涵盖中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又涵盖了“仁，义，诚，敬，孝。”
幼儿国学启蒙第二课敦睦的教案怎么写？
《三字经》，《百家姓》、《千字文》，《论语》，《弟子规》，《朱子家训》，《增广贤文》作为国学中经典之经典亦为国学启蒙宝典，铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”。
这些经典凝聚了我们国内数千年的文明史和传统文化，反映了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，算得上国学经典。
扩展资料
这本书是国学教育专家历时5年锻造是迄今为止市面上最受欢迎的国学影音诵读版本是联合国教科文组织强烈推荐的中华瑰宝，完全继承中华民族的传统文化美德。
国学经典是蕴涵常理常道、教导人生常则常行的书。少年儿童诵读经典，就如同师从贤哲，从人生的第1个步骤就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。
从小教导儿童诵读经典，不仅满足儿童学习的天性，而且，从小就启动接受五千年文化的熏陶，夯实一生儒雅人格的基础。读古之人，与圣贤为伍是一个人精神境界高尚的表现，可以提示大家不要堕入俗流。
参考资料:百度百科-国学启蒙
幼儿园国学教育是什么呢？
幼儿园国学教育的范畴很广，既融入了诸子百家为主体的儒学思想，又以《四书五经》为划分 反映了中国传统文化的博大精深。
2~6岁是幼儿的学习黄金期，幼儿在这期间里学习国学知识，可为他以后的人生打下坚实基础。
幼儿园开展国学教育，可在孩子们幼小的心灵深处埋下热爱祖国悠久历史、灿烂文化的种子，打下一个自己是中国人的文化烙印。
通过学习国学，可以培养孩子自我思辨的能力、与人融洽相处的能力、科学的学习方式、从容的生活态度等。
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