本文主要针对幼儿园小班可以设置哪些区域,如何给家长介绍小班区域活动和幼儿园小班区域介绍等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园小班可以设置哪些区域有一个...
小班
1、常见区域
常见区域也是目前幼儿园基本都会规划出来的空间,这空间创设分为:建构区、美工区、表演区、阅读区、益智区、语言区、沙水区、运动区等从属于常见区域,这些幼儿园设计基本上满足了不一样年龄阶段孩子的需求,故此,在不少幼儿园设计中都出现。
2、主题区域
幼儿园主题区域设计更多的是教育主题、活动主题等等,通过不一样的装饰物料来成功后期教育的环境,以此来引导孩子们在在区域的自主活动中达到主试题标。
3、特色区域
幼儿园特色区域设计主要是区别与同行幼儿园,这些东西特色设计时更多是地域、幼儿园文化等等的反映,主要是为了提高幼儿园在行业中的竞争力,通过区于别人的特色来吸引孩子和家长的目光,然后给他们留下深入透彻的印象。
4、游戏区域
教师可引导幼儿通过使用积木了解积木的不一样(形状、大小等)。可以鼓励幼儿在搭建的途中一定程度上使用一部分辅助材料,如小车,让幼儿探索坡度等。可建议幼儿利用辅助材料充实到他们的建筑物中,如:通过增多一部分小型动物让他们建造动物房屋、农场、动物园等。
5、艺术区域
教师可鼓励幼儿在用积木建构的场景中进行表演。同时提供一部分道具,如帽子、空盒子、可让幼儿的表演获取更好的效果。可以让幼儿将他们的建构作品画下来以利于保存。或用相机拍摄下来与其他小朋友分享。
尊敬的广大家长您好, 广大家长映入眼帘的是我们小班小朋友学习生活的活动室,小朋友们每天就在这个活动室里进行集体活动,区域游戏,吃饭饮水,各位考生可以看到的这些分区是区域游戏的设置,按照孩子的年龄特点和兴趣点,我们班开设了五个区域,有搭建积木的建构区,有益智游戏的益智区,还有进行科学实验的科学区,还有动手绘画美工区还有增进孩子阅读的阅读区
区角有:“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”。
《幼儿园详细指导纲要》中指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动。”区角活动作为幼儿一日活动的重要组成部分,它能充分满足幼儿的自由操作,能激发幼儿主动参加游戏,进一步对活动出现兴趣,促进幼儿各个方面能力的蓬勃发展和进步。
小班幼儿刚入园,分离焦虑出现,情绪很不稳定,容易冲动,常常会大哭大闹,从小班幼儿新入园的特点出发,我们的区角活动将成为幼儿很小一部分化学习的主要载体。同时,为了使幼儿真已经在自主的游戏状态中参加自主的很小一部分化学习或小组学习,也使教师有更多的机会特别要注意关注到每个幼儿的蓬勃发展和进步,以此帮幼儿形成自主学习的兴趣和习惯。
建立区角的宗旨:
要坚持以幼儿为主体。小班幼儿感知事物的经验少,动手能力较弱,多数幼儿不可以独自活动。因为这个原因,区角数量不要设置太多,也不要太复杂,应以幼儿喜闻乐见的形式为主,如:“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”等。
要与教育目标和内容同步。区角创设应紧密结合教育内容和目标,要与教育活动同步,把创设区角的过程变成教育教学的过程。
要具有相对的变动性。持续性变化发展的教育环境,促进激发幼儿的求知欲和探索欲,促进幼儿多元智力的开发和个性的蓬勃发展和进步。因为这个原因,活动区角要具有一定的变动性和可变性。
区角有:“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”。
图书区,建构区,娃娃家,手工区,绘画区,这些都是小班特色区域,主要是娃娃家,小班的孩子特别合适,培养幼儿在娃娃家照顾别人的能力
区域活动已经成为幼儿园学习活动的主要形式,幼儿园该如何划分区角呢?
一、利用多维空间划分区角
幼儿园除了在班级设置幼儿活动区角外还可利用过道、楼梯底下、窗台、操场周边等设置区角。
二、区角划分要考虑年龄班幼儿特点。例如,小班幼儿刚刚进入幼儿园,很依恋父母家庭,设置小班幼儿活动区域就要突出创设温謦家庭区角,如娃娃家、亲子书屋、巧手坊、玩沙玩水等等,中班幼儿游戏水平非常高,创设区角要突出幼儿游戏特色,如建构城、儿童超市、百变小舞台、宝贝书屋等等。大班幼儿知识技能水平发展非常高,创设区角要突出挑战特点和益智特点如探索屋、魔法建构,新闻播报台、宝贝棋室、图书阅读室等等
三、区角划分要合理利用空间,注意动静具体安排,如建构区表演区动静大合适具体安排过道或楼梯下,美工区合适具体安排离水笼头近的位置或户外,阅读区合适具体安排安静的角落。
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