本文主要针对百变手掌美术教案,幼儿绘画手掌城堡教案中班和幼儿小班手掌印画教案等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对百变手掌美术教案有一个初步认识,对于今年数...
小班
我个人觉得百变手掌美术教案设计满足孩子的身心认识和了解规律、通过观察手掌特点、观察百变手掌的变化特点、激发孩子的想象力、改变孩子的兴趣,然后,用画笔表现出来、反映出审美能力。
您好,一、教学目标:
1.可以在白纸上绘制出手掌城堡的形状。
2.可以在手掌城堡上添加一部分细节,使其更生动。
3.了解手掌城堡的构造和特点,培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备:
白纸、彩笔、水彩笔、海绵、水盆
三、教学过程:
1.介绍手掌城堡的构造和特点。
2.让幼儿用彩笔在白纸上画出手掌的形状。
3.让幼儿用水彩笔在手掌上添加一部分颜色,如黄色、红色等。
4.用海绵和水盆让幼儿在手掌上添加一部分细节,如窗户、门、楼梯等。
5.让幼儿在手掌城堡周围画上一部分花草树木,使其更生动。
6.让幼儿在手掌城堡上签上自己的名字,展示自己的作品。
四、教学评价:
通过此次绘画活动,幼儿可以了解手掌城堡的构造和特点,培养幼儿的想象力和创造力,同时也可以够锻炼幼儿的手部协调能力和绘画技巧。
一、设计意图 城堡是每个孩子的一个梦,用积木搭建城堡是孩子喜欢的游戏活动,也是动画片、故事书中常常产生的房子,针对城堡,幼儿有一定的生活经验。按照本班幼儿绘画时擅长于运用各自不同的图案和色彩,拥有丰富的色彩感受,认识并使用更多的中间色,丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课,充分发挥幼儿的想象力,设计出拥有自己特色的城堡。 二、活儿目标 1、通过观察城堡图片,感知房子有高有低,有尖有圆等不一样的形状。 2、认识幼儿园的外貌特点,鼓励幼儿用各自不同的几何图形大胆设计出未来的幼儿园,出现对美好未来的向往之情。 3、通过创造活动,体验大胆创作的快乐。 三、活动难重点 1、重点:用各自不同的几何图形大胆设计出未来的幼儿园。 2、难点:设计出未来的幼儿园。 四、活动准备 1、多媒体课件。 2、有画建筑物的经验。 3、了解并掌握并熟悉基本的几何图形。 4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。 五、活动过程 (一)导致兴趣,导入课题。 1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。 2、老师:最近,北极的小企鹅在参与一个热气球旅游活动,今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌,你们看它们来了……(播放) 3、老师:它们在天空中飞啊飞,突然一只小企鹅,高兴地叫起来(播放):“你们看,好漂亮的一座城堡,我们下去看看吧!” 4、老师:你们猜企鹅们看到了?(很小一部分幼儿回答) 5、老师:(播放)原来它们看到了美丽的福田幼儿园! (二)认识福田幼儿园。 1、老师:看到小企鹅们,小朋友可开心了,主动当起了小导游,带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放) 小企鹅们高兴得连连拍手,真漂亮啊!有圆圆的柱子,还有尖尖的屋顶呢,就像一座城堡幼儿园! 2、老师:嗨,小企鹅你别急,我们还设计了两所城堡幼儿园呢,目前就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观,好吗? 3、老师:小朋友和小企鹅一起看美丽的城堡幼儿园,开不开心啊?小企鹅了解了我们福田还需要造第四、第五所新的幼儿园,就想了个好办法:它们想和小朋友一起比赛,看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢? (三)观察讨论三所幼儿园的外貌特点。 1、老师:小朋友先认真回忆一下刚才参观的三所幼儿园里,你找到了什么形状?(幼儿讨论) 2、老师:让我们再来参观一下三所幼儿园,找找你认识的图形宝宝! 3、幼儿再次讨论。 (四)欣赏例子,介绍创作要求。 1、老师:小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园,我们来看看。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了什么图形宝宝来设计未来幼儿园。 2、老师:目前论到我们小朋友大显身手了,有信心赢吗? 3、教师介绍一下比赛规则: A、要积极动小脑筋,设计出和其他小朋友明显不同的城堡幼儿园。 B、邀请你认识的各自不同的图形宝宝一起来设计未来幼儿园。 C、设计的幼儿园颜色要鲜艳,要漂亮,外墙要粉刷得均匀。 D、设计的幼儿园要大,这样才可以住不少的小朋友。 (五)幼儿作画,教师详细指导要点。 (六)欣赏作品,评出最好设计师 1、评价较有特色的作品。 2、老师:小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了,它们说每个小朋友都设计得很棒,还为你们鼓掌了呢,小朋友们也为它们鼓鼓掌吧! 3、老师:目前小企鹅们要启程了,我们跟它们说“再见”吧! 六、活动结束 1、评价 2、总结
授课目标用手掌画城堡方式的学习,要求孩子们掌握并熟悉这项的技能方法,还独立完成任务,讲课分析,老师把用手掌画城堡的方式,步骤,规则,评价标准还有在作画途中所注意的各自不同的细节问题,给孩子们一条一条的列在黑板上分析介绍,让孩子了解整个用手掌,画城堡的流程和程序,然后启动动手操作,老师在一旁看在老师的详细指导下,要求每一个孩子完成这项手工化创作,最后还把好的作品进行了展示,鼓励进行了表扬
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