大班区角游戏特点与要领，占地盘大班教案反思

博宇考试网 2023-07-28 大班 次
大班区角游戏特点与要领，占地盘大班教案反思
本文主要针对大班区角游戏特点与要领，占地盘大班教案反思和大班区域活动教案100个等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对大班区角游戏特点与要领有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

大班区角游戏特点与要领

1、游戏场景和主题内容更多表现幼儿对真实世界的兴趣，展现表达自己的理解。

2、提供幼儿在思维上有一定挑战性的操作材料和玩具。

3、通过环境设置，促幼儿对游戏感兴趣和能有较长时间注意力，促幼儿能持续性思考。

4、环境要留下游戏中幼儿思考的痕迹，能促进同伴当中的学习，或激发同伴的兴趣给同伴游戏带来灵感。

5、室内环境展现幼儿生活的方方面面，幼儿生活中碰见的人和事，进行社会经验分享，为幼儿提供情感表达平台

占地盘大班教案？

活动目标

1、感知数与量的对应。

2、比较数量的大小。

3、通过活动培养幼儿的合作能力

活动准备

作业纸张7份、老师示范纸张一份、小盘子、自制筛子、磁钉、圆形卡片制作的筹码。

活动过程实录

一、讲解占地盘游戏。

1.找朋友。

--今天张老师给小朋友带来一个占地盘的游戏，可是这个游戏需两个人玩，谁想和我玩啊？（选一名幼儿）。

2.选颜色。

--既然如此那，游戏启动以前我们先要选地盘，师问：你想要什么颜色的地盘？幼：x色的，那你对应的筹码也是X色的，师：那好吧，我就选x色吧，那我对应的筹码其实就是常说的X色的。

3.掷筛子。

--选完地盘我们要掷筛子，谁先来？看看是数字几？（X）,然后数字是几就拿哪些筹码放在黑线也叫做分隔线的上下，XX是什么颜色的地盘？那么，我们应该把筹码放在X颜色的上/下。

--假设筛子大小一样大，筹码一样多，既然如此那，就一起放在地盘里。

--幼儿和老师示范指筛子的规则。

4.比一比。

--目前我们看一看哪边的筹码非常多？

--多的筹码放在地盘里，少的筹码放回盘子里，

继续游戏。

--然后我们继续掷筛子。

5.游戏结果。

--好，目前我们来比一比看谁占的地盘非常多,谁来说一说？你是从哪里看出赢了呢?

二、幼儿结伴玩游戏。

--这个游戏好玩吗？那你们也来试一试好不好？

--好，我摸到头的小朋友请你去找好朋友去玩。

三、总结：幼儿说一说自己玩游戏的过程及结果。 --你是咋玩这个游戏呢？第1个步骤是什么？ --你是输了还是赢了?心里怎么样？

四、幼儿合作收教具。

--那么，我们玩完的玩具应该怎么样啊?

--我问一下，谁是红色地盘的小朋友，请举手。谁是蓝色地盘的小朋友，请举手。

--那就请红色地盘的小朋友收筹码和盘子，蓝色地盘的小朋友来收纸张作业好不好？看看哪两个好朋友合作的最好。

幼儿园环创区角教案怎么写？

我班创设了一个植物角，重点能美化环境，同时还能让幼儿清楚怎样种植的方式，和生长过程，更要让小朋友清楚年天要浇水哂太阳，植物长的很快。

你好，幼儿园环创区角教案可以参考以下步骤：

一、教学目标：

1.了解环保意识的重要性。

2.认识环境保护的概念。

3.了解环境污染的危害。

4.培养幼儿环保意识，养成环保习惯。

二、教学内容：

1.环境保护知识的讲解。

2.环保常识的学习。

3.环保行为的养成。

三、教学活动：

1.幼儿园环保主题故事的朗读。

2.环保知识的讲解和介绍。

3.环保常识的学习和游戏活动。

4.环保行为的养成和体验活动。

四、教学方式：

1.故事教学法，引导幼儿了解环保意识的重要性。

2.图画教学法，让幼儿认识环境保护的概念。

3.游戏教学法，提升幼儿的环保意识和行动能力。

4.体验教学法，让幼儿身临其境地感受环保行为的重要性。

五、教学评价：

1.通过游戏等活动，观察幼儿的环保意识和环保行为。

2.评估幼儿对环保知识的掌握并熟悉程度和理解能力。

六、教学资源：

1.环保主题故事书籍。

2.环保有关的图画、海报等教具。

3.环保游戏和体验活动的道具。

七、教学时长：

按照教学内容和幼儿年龄段的不一样，建议设置3-5节课程，每节课程时间为45分钟至1小时。

动设计背景

本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢处理问题，但不清楚团结，想通过这样的区角游戏方法，让幼儿清楚团结合作，才可以完成。还有幼儿在整理物品上稍有缺乏，不太喜欢整理，想利用本次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。

活动目标

1、通过自主选择活动区角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并取得成功的情感。

2、能专注、仔细地进行活动，擅长于探索材料的玩法。

3、不乱拿乱放，有良好的收拾整理的习惯。

教学重点、难点

活动重点：通过活动体验和伙伴团结处理困难，带来的快乐。

活动难点：在活动途中不打闹，活动结束后能收拾好各活动材料。

活动准备

益智区：找瓶盖、迷宫、数圈圈、

建构区：建构示意图、各自不同的积木、小瓶子、牛奶盒

美工区：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔

语言区：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、

数学区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称 、比一比、数一数

表演区：小话筒、表演头饰、各自不同的乐器、节奏卡、各自不同的服饰

活动过程

活动流程：激发兴趣-实践操作-分享快乐

一、 激发兴趣

故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有不少不少好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得最好，玩得开心！

二、 实践操作

1、 幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、 师观察幼儿与投入材料的互动性，加以引导。

1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。　　2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。　　3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验处理问题的能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特点。

一个好的区角活动，可以给孩子提供动手操作能力，激发孩子的想象力，创造力和探索能力，让孩子在轻松的环境中各方面能力得到发展。

在不少幼儿园的区域角都是老师精心准备的多，孩子动手操作的材料少，这样就违背了创设区角的初衷，一个良好的区角，肯定是老师与孩子一起互动，沟通交流，一起准备区角的各自不同的材料，共同创设的。

幼儿园区角活动好玩的老玩具教案？

玩具千变万化，它那可爱的造型、鲜艳的色彩、逼真的形象，满足了幼儿爱玩的天性和好奇心，给幼儿带来无限的欢乐，玩具是幼儿成长中的好伙伴。 　　最近几天我们结束了《玩具变变变》的主题活动。在这一主题活动这个时间段孩子们很高兴，很喜欢这一主题的活动。玩具能激发幼儿的想象和创造。玩具在幼儿手中，除了根据常见的玩法外，还会被他们想象成各自不同的各样的东西。幼儿在操作玩具时，沉浸在游戏的世界。他们和玩具朋友说说、唱唱，建立起了良好的情感。玩具还是幼儿认识世界的载体，幼儿通过玩具来探索世界，认识世界，学习表达自己的需和情感。幼儿在和各位考生一起拼搭、插插、穿穿、拼拼的途中，不公锻炼了手部肌肉，促进了大脑的发育，还学会了与同伴共享，体验共同玩玩具所带来的快乐。 　　在进行这一活动教学时我也有一部分建议： 　　1、选择玩具时要考虑玩具的安全性和卫生性。 　　2、要适时适量给宝宝购买玩具。 　　3、使用玩具时要注意整理玩具。 　　4、玩玩具时要和同伴分享玩具。 　　5、可以和各位考生一起做手做玩具。

大班区域垃圾分类玩法？

1、介绍回收利用标志含义，请幼儿说说：垃圾中的什么物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）

2、启发幼儿设计不可以回收利用的标志图，并说说：垃圾中的什么物品不可以回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）

3、将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。

大班区域活动内容及目标？

大班区域活动的主要内容和目标是多样化的，有助于大班幼儿的全面发展和交往能力的提高。第一，大班区域活动的主要目标是提升幼儿的社交技能和团队Team协作意识。这些区域活动可以以小组形式进行，培养幼儿当中相互合作和相互尊重的精神。其次，大班区域活动的主要内容可以涵盖各个方面，比如语言、阅读、数学、科学等。这些活动能有效的帮幼儿掌握并熟悉基本学科知识，促进他们的智力开发。此外大班区域活动还可以紧跟季节和节日展开，为幼儿提供有趣的体验和学习机会。总结历次经验来说，大班区域活动是一种有益的教育教学手段，可以促进幼儿全面发展并提高他们的自信心和社交技能。

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