小班语言蚂蚁搬虫子教案反思？ 1、此次活动一开头就采取了情景化的方法引入，让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行，充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣，并锻炼了身体各部...
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小班语言蚂蚁搬虫子教案反思，小班语言长颈鹿的新衣服教案反思
小班语言蚂蚁搬虫子教案反思？
1、此次活动一开头就采取了情景化的方法引入，让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行，充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣，并锻炼了身体各部分。
2、整个活动能按照小班幼儿的年龄特点，将活动要求通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。比如“新家很远，你们首次走，一定要跟着妈妈走，不可以自己独立离开队伍，不然要迷路的。”“新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟”“孩子们真勇敢，这么高的山坡都不怕”等，让幼儿在无形中遵循了纪律，养成了良好的习惯，激发幼儿不怕困难的勇气。
3、材料的投放具有层次性和挑战性。通过设置难度不一样的小桥、山坡来满足不一样能力水平的孩子。想搬运的物品种类有点多，能激发幼儿动脑，想出各自不同的办法进行搬运。
4、幼儿表现：整个活动孩子们自始至终积极投入，情绪高涨。 能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓励下克服困难、勇敢地挑战自我，孩子们年龄虽小，但也可以不时地为同伴的进步而鼓掌、喝彩。孩子们能按照搬运物品的不一样种类，想出了背、拖、拉等各自不同的办法。孩子们的合作精神在活动中充分得到了表现。
小班语言长颈鹿的新礼服教案反思？
在幼儿园小班语言课程里上长颈鹿的新礼服一课的教案反思是:
第一，老师备课时很用心，上课时精心准备了不少实物，上课时，老师用实物演示，孩子们都可以亲眼目睹，效果很好。
第二，课堂上老师讲时能特别要注意关注到我们全体孩子，力求让每一个孩子都可以带来一定收获，孩子积极性很高。
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