游戏让幼小衔接自然而，然培训心得？ 自主游戏中的幼小衔接。 幼小衔接从幼儿园小班就启动渗透，大班更是格外重视。究竟怎么能在放手让孩子自主游戏的同时又能为孩子做科学合理的幼小...
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游戏让幼小衔接自然而然培训心得，小班的孩子可以学什么兴趣班
游戏让幼小衔接自然而，然培训心得？
自主游戏中的幼小衔接。
幼小衔接从幼儿园小班就启动渗透，大班更是格外重视。究竟怎么能在放手让孩子自主游戏的同时又能为孩子做科学合理的幼小衔接呢？
孩子在搭建积木时，学会了对称空间；在吸水游戏中，学会了虹吸情况；在洗洁精的游戏中，发现了张力。
这些离不开老师专业的引导也更离不开的是孩子积极探索的想法，兴趣是最好的老师，孩子的个体主观能动性远远过于老师单板
小班的孩子可以学是的啥？
大多数情况下来说，小班是以培养孩子的自主能力和培养他做事养成一个好习惯为主！让孩子们懂得团结，分享的道理！通过玩游戏来诠释这些道理！幼儿园里面每个班级都会有不一样的区域划分，例如游戏区，益智区，小小画家等等，让孩子们自己选择！
然后大多数情况下会给孩子们上十分到二十分钟的课，这个课的主要内容大多数情况下都是唱歌，分享故事等等！
儿歌涂鸦，，，可以教一部分简单的生活习惯，，，自己的事情自己慢慢去做
小班游戏飞机格教案？
活动目标
1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法处理活动中碰见的困难。
4、培养幼儿与同伴当中的相互配合。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供本次机会，鼓励幼儿相互合作，共同处理碰见的困难，共同体验得到的欢乐。
活动准备
1、 人手一根纸棒、录音机、磁带
2、 让幼儿探索纸棒的不一样玩法。
活动过程
（一）、做操练习，引入活动：
让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。
（二）、合作探索，尝试练习
（1）介绍游戏玩法：纸棒可以和我们玩不少游戏，今天老师要和各位考生用纸棒玩一个新的游戏-飞机格，这个游戏各位考生可以和考生学员一起摆格子，试一试玩法。（给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。）
（2）幼儿分为两组尝试摆各自不同的形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“飞机格”游戏。（同一个游戏布置，可以有各种游戏方法。）
（3）重点鼓励幼儿找寻合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏途中产生的情况及时进行详细指导（合作、交往方面）
（4）请幼儿代表讲解游戏方式和游戏规则：你们是咋跳格子的？（鼓励幼儿讲解不一样的玩法，或一种方法各种玩法。）
（三）、示范介绍，分组练习。
（1）介绍游戏方式、规则和安全事项：从起点启动，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后面。跳跃时，要求到格子中间，不可以踩到边线。
（2）幼儿玩“飞机格”游戏，重点详细指导幼儿采取各种规则，感受跳格子的乐趣。
教学反思
活动后，我对这一节课的考试教材认识和了解、教学组织、教学效果等作了很多反思。
整个活动自始至终紧跟纸棒这中心，让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情趣的培养。
我们全体幼儿通过自制的纸棒，玩形式多样民间游戏“飞机格”，活动途中增进了幼儿的体能，幼儿和考生学员共同尝试摆格子，试一试玩法为幼儿提供了合作探究的机会，他们自主合作探索中，得到了合作与竞争意识的锻炼，共同摆格子，感受、分享了多人玩的乐趣。
从身边选择游戏材料，潜意识地培养幼儿环保概念。
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