中班结构游戏长颈鹿的身体教案，中班建构区创设原则有哪些

博宇考试网 2023-07-19 中班 次
中班结构游戏长颈鹿的身体教案，中班建构区创设原则有哪些

中班结构游戏长颈鹿的身体教案？

长颈鹿是世界上最高的动物，长颈鹿的眼睛大而突出，位于头顶上，适宜远望，可以用来监视危险提醒其他动物注意，故此，斑马和羚羊也可以就算发现了危险，长颈鹿的脖子很高，可以当作滑滑梯，长颈鹿的长腿很强壮有力，可以踢碎狮子的头骨。

中班建构区创设原则？

1、有序地进入，轻拿轻放。

2、大胆使用各自不同的材料及辅助材料，建构有创意的作品。

3、与同伴共同合作完成作品。

4、爱护玩具，活动后玩具要归类好。

5、操作材料分类放回原处。

建构区是展示幼儿发起游戏主题、记录游戏过程、展示问题处理办法、分享建构经验等历程的最好载体。建构区要用泡沫垫、地毯等做地毯。一个方面有益于防止幼儿衣服等卫生；另外一个方面保证玩具的卫生与不破损，促进第二次的循环使用

中班建构区特点？

中班建构区的特点是材料丰富多样，幼儿建构时可以自主搭建。

建构游戏的特点是什么？

不一样年龄段建构游戏有不一样的特点。

1．小班幼儿建构游戏特点

小班幼儿的搭积木是无意识无目标的，搭建的特点是自己独立游戏和平行游戏，只对搭的动作感兴趣，而不在乎搭出什么。小班在建构中经常更改替换建构作品的名称，或是等建构成功后再按照建构物的某一外部特点来给作品命名，自己也不可以明确解释作品的细节，因为这个原因小班儿童的积木游戏嬉戏性很强。小班幼儿的建构作品所用的材料数量少，结构较简单，大多是竖直条状结构(即由基本块层层垒高而成)。

2．中班幼儿建构游戏特点

中班幼儿已具有一定搭建水平，手部小肌肉动作渐渐发展，思维、想象、生活经验更丰富，对建构的目标性提高，对建构的坚持性也增多，建构水平由单一的搭建向整体布局过渡，比如：搭建楼房和小区。中班幼儿已能运用已有经验进行再现和创作，合作意识启动萌发，但是，建构作品大多数不讲究对称和平衡，缺乏经验。

3．大班幼儿建构游戏特点

大班幼儿已经具有一定的独立建造能力，理解并掌握一部分的搭建技巧，会使用辅助材料，事先能进行一定的设想和规划，并能通过分工、合作完成一件较为复杂的工程。大班幼儿的建构作品大多是立体结构，讲究对称和平衡，比较形象。可以搭建出有场景、有情节的非常高水平的建筑群。

中班分类游戏规则？

每个班级分类游戏有不少，游戏规则也不一样，如建构区是展示幼儿发起游戏主题、记录游戏过程、展示问题处理办法、分享建构经验等历程的最好载体。

建构区要用泡沫垫、地毯等做地毯。一个方面有益于防止幼儿衣服等卫生；另外一个方面保证玩具的卫生与不破损，促进第二次的循环使用。

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