小学秋冬季传染病的安全教案？ 您好，一、教学目标： 1.了解秋冬季常见的传染病及其预防措施； 2.掌握并熟悉正确的个人卫生习惯； 3.培养良好的健康生活习惯。 二、教学内容： 1.秋冬季常...
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小学秋冬季传染病的安全教案，幼儿园大班预防诺如病毒教案和小结
小学秋冬季传染病的安全教案？
您好，一、教学目标：
1.了解秋冬季常见的传染病及其预防措施；
2.掌握并熟悉正确的个人卫生习惯；
3.培养良好的健康生活习惯。
二、教学内容：
1.秋冬季常见的传染病有什么？
2.传染病的预防措施有什么？
3.个人卫生习惯如何养成？
三、教学过程：
1.引入（5分钟）：
教师讲解秋冬季常见的传染病，如感冒、流感、手足口病等，让学生了解这些传染病的症状和危害。
2.介绍（15分钟）：
教师介绍传染病的预防措施，如勤洗手、保持通风、一定程度上锻炼、合理膳食等，让学生了解如何预防传染病的出现。
3.练习（20分钟）：
教师设计小组讨论或角色扮演活动，让学生模拟平日生活中的场景，若是公共场所、在家中、在学校中等，演示如何正确预防传染病的出现。
4.总结（5分钟）：
教师引导学生总结本节课所学内容，强调正确的个人卫生习惯和健康生活习惯的重要性。
四、教学评价：
1.观察学生在小组讨论或角色扮演活动中的表现；
2.听取学生总结的主要内容，评价学生对本节课所学内容的掌握并熟悉情况；
3.布置作业，让学生通过调查、实验等方法深入了解传染病的预防和治疗方式。
活动目标：
1、了解流行性传染病的考点归纳。
2、能说出并掌握并熟悉预防H7N9传染病的方式。
3、提高自己预防疾病的意识。
活动准备
1、教学挂图和学生用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：考生们，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有什么。
(1)教师出示挂图，请学生按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里很多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们清楚什么是传染病吗?常见的传染病有什么?(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结：传染病是平日生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方法传播病菌。假设有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，故此，叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、H7N9的症状
H7N9是禽流感的一种亚型。全部人类的流感病毒都可以导致禽类流感，但不是全部的禽流感病毒都可以导致人类流感。禽流感病毒中，H5、H7、H9可以传染给人，这当中H5为高致病性。H7N9亚型禽流感既往仅在禽间发现，未发现过人感染。
感染H7N9型禽流感的病人多表现为起病急，病程早期均有高热(38℃以上)，咳嗽等呼吸道感染等症状，起病5至7天产生呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可快速发展为急性呼吸窘迫综合征并死亡。人但凡是发病，诊治不及时，预后效果差，死亡率高。
4、活动展开：阅读学生用书，讨论预防传染疾病的方式。
(1)教师：虽然传染病比较容易传播，但是假设能养成良好的卫生习惯，就可以很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)学生自由回答。
(3)教师：考生们，除了书上面的几种预防传染病的方式，你还清楚预防传染病的其他方式吗?(幼儿讨论并回答)
5、活动总结：预防传染病的方式。
教师：多吃蔬菜水果，可以提升身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充裕的睡眠;可以提高免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，不要对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节不要去人多的地方;情况严重时需戴口罩。
6、活动延伸：记录预防传染病的方式。
(1)教师：目前请小朋友把刚才我们讨论的主要内容，用图或图夹文的方式记录下来，每组呈现3~4种方式。
(2)学生绘画，教师巡回详细指导。
(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，一样的选取画得很好的粘贴
幼儿园大班预防诺如病毒安全教案？
幼儿园大班在写预防诺如病毒安全教案时，第一第一项就是教学目标是让小朋友们懂得什么是诺如病，怎样预防诺如病？然后教学过程就是出示PPT诺如病的症状最后，教育小朋友们得了诺如病，不要怕，要坚强和病魔作斗争
分餐制安全教案？
安全教案: 文明分餐新时尚
分餐制是文明进步的表现, 列数中外各国非分餐制，基本上唯中国独有，在世界餐饮中实属异类，细究发现竟然还是个基本上等同于古时对妇女缠足、男子留辫般的陋习。君不见十几双竹筷搅在有限的哪些饭菜盆里，食品被粘上唾液，粘上唾液的食品，再被同桌的人吃进去，对极易交叉传染各种疾病之举熟视无睹，涵盖极易传染的各种甲、乙、丙型肝病、幽门罗圈杆菌导致胃病相互传染，特别是在病毒性感冒流行季节，同桌就餐极易传染疾病，甚至致使流行病暴发，也是导致师生生病重要因素之一。这样的“同生共死式”的就餐方法，随着改革开放，特别在当今人口流动性很大，一有传染性疾病就更容易传播，眼下学校外来学生更多，改变原有陋习已势在必行。这样的不科学饮食习惯早已被人唾弃。
追究历史文化渊源，就是在强汉、大唐这个时间段中国还是分餐制。日本至今还保留我们国内唐朝分餐制饮食习惯。后来我们被游牧民族入侵，长时间统治而同化汉族人民饮食习惯，像元朝、清朝北方游牧民族统一中国，一步一步改变了中国原有的科学饮食习惯，以至于后来汉族积贫积弱至今，自始至终一蹶不振，不可排除这是重要因素之一。 分餐制下，剩下食品安全卫生，在保质期内及时处理剩下食品，回收价值相对来说比较高，社会综合效益整体提升，特别是当今倡导节约粮食，光盘行动，意义重要。就像火锅店自助餐、快餐店剩下食品，顾客的筷子不直接接触食物，不允许粘上唾液，一个长方体盒熟菜，在店员手中分给顾客食用，这样的方法已经被各位人民群众认可。
不由得联想到，刚好，非典、禽流感唯独在中国发作得强烈，为什么其他国家没有我们传得快，暴发得强烈？跟我们的卫生习惯是分不开的，必将耗费非常多金钱财富时间用于医药费、就医，并致使个体体弱，势必影响到小至家庭衰败，大至一个民族国家的衰败。上面说的这些已经导致有识之士强烈呼吁，期望顾全大局，站在个人与集体的共同利益上说句公道话，试问有谁不想健康长寿？
副校长的详细职责是什么？
1、组织教师学习和贯彻国家相关教学指示、教学计划和教学大纲，制订学校教学计划、教学常见，建立正常教学规则和程序，以保证教学计划的执行。 2、直接领导教务处、教科室工作,审核查验两处的工作计划,检查和督促工作计划的落实。每学期考查教务处主任、教科室主任一次，做好记录，向校长报告考查结果。领导各教研组，开展教研活动，总结交流教学经验。 3、负责领导对教师教学工作考查评价工作。制定考查评价的方案，并详细指导教务处在实质上工作中贯彻和开展.全面掌握并熟悉教师的思想、业务专长和教学水平，每学期、学年开学前，妥善具体安排教师的教学任务。 4、对拟新调进的教师，进行业务考查，向校长提出报告。 5、从学校实质上出发，提出学校教学改革方案和计划，并负责领导开展。负责提出每学年学科课时计划和教学人员的工作具体安排. 要以主要精力提升学校的教学质量。深入课堂 听课；参与学科学教育研活动；听取教科室及各教研组长工作汇报；检查教师教学和学生的学习情况，定期抽查教师教案和学生作业，每学期分年级召开学生座谈会一次，真真切切掌握并熟悉教学第一手材料,听取对学校教学工作意见确定学校教学科研课题，并带着教科室教研组成员从事学校教学科研课题的研究。 6、真真切切抓好教师队伍的建设，有计划、有措施，持续性提升教师的业务水平和教学水平。组织和领导教师开展教研活动。有目标有计划地进行教学方式的改革试验，定期组织教师举行教学观摩课，总结交流教学经验，拟出以老带新方案，提升教师业务水平。 7、统筹具体安排各年级开设各项兴趣小组活动，开展第二课堂活动。 8、帮助校长提出图书、仪器、电化教具等教学设备添置计划，审批订书购物计划。 9、仔细检查执行体育教学大纲的情况，真真切切有效地提升艺术体育教育教学质量。检查"推标""达标"情况。领导卫生保健工作，搞好近视眼和流行病的防治工作。 10、定期就全校教学工作做出总结，并向我们全体教职工汇报。 11、每学期、学年初向校长提出教学方面经费开支预算计划，并上报预算开支。
实际上大多数情况下是分管副校长。比如一般一所学校有若干副校长，有分管学习的，有分管后勤的。等等。
实际上和常委意思差很少，有的管纪检，有的管科学教育。
职责不一样，希望能有效的帮你。
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