讲解幼儿园阅读区功能？ 阅读区功能主要是为幼儿提供安静温馨的阅读环境，让幼儿通过听、读、看，取得情绪上的享受，开阔视野，丰富生活经验，同事增进其想象能力和语言技巧。从书中...
中班
介绍幼儿园阅读区功能，蒙氏彩虹塔教案
讲解幼儿园阅读区功能？
阅读区功能主要是为幼儿提供安静温馨的阅读环境，让幼儿通过听、读、看，取得情绪上的享受，开阔视野，丰富生活经验，同事增进其想象能力和语言技巧。从书中取得更多的社会、自然知识和非常多的生活经验，学习新的词汇与语句。
在幼儿园阅读区也有一定的目标:
一、教育目标：
1.通过阅读室的活动，能培养幼儿安静读书的能力。
2.幼儿通过交流，促进语言的蓬勃发展和进步，提高幼儿的自信心，取得快乐。
3.通过引导，培养幼儿热爱阅读，爱惜图书，喜欢分享的优秀品质。
4.利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和表达的兴趣，培养前阅读和前表达技能。
二、色彩上：采取清新淡雅的色调，为幼儿打造安静、轻松的阅读环境，让幼儿能专心的沉浸在图书的世界里。
三、造型上：通过对环境的创设，使阅览室成为最舒适、最宁静、最令幼儿向往的地方。
四、内容上：设计上反映内涵，空间上能给孩子更多的自由交流空间。
1、培养学习兴趣 - 及时使孩子喜爱阅读，但凡是孩子爱上阅读就可以欲罢不可以，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好；
2、提高语言能力 - 喜爱阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高；
3、增多知识 -- 阅读使孩子能学到多方面的知识，增广见闻，对学习大有好处；
4、提高写作能力 - 喜欢阅读使孩子掌握并熟悉的语言文字能力，时常超越同级考生；
5、培养远大理想 - 爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，能从书中取得丰富的体验和启迪，因为这个原因能从多的视角看待问题，学好做人；
6、受到人格熏陶 - 爱阅读的孩子有仁爱心，能为他人着想，同情别人的不幸遭遇。家庭、学校和社会上的人际关系，都可以从书中学习。
蒙氏阅读中班彩虹桥教案？
一、活动名称： 语言-儿歌《宝宝睡午觉》 二、设计意图： 本班幼儿喜欢听、说儿歌，更喜欢加入情景动作表演，通过活动引导幼儿较完整地说儿歌，激发爱家人的情感。
三、活动目标： 1.激发幼儿对儿歌的兴趣。
2.发展倾听和语言表达的能力。
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