中班教案认识自然现象:风、雨、雷、电，好口才春雨教案

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中班教案认识自然现象:风、雨、雷、电，好口才春雨教案

中班教案认识自然情况:风、雨、雷、电？

　活动目标：　　

1、认识自己身体的每个关节部位。　　

2、在运动和生活之中保护自己的关节。　　

3、培养孩子观察和发现的能力。

中班慧童好口才4春雨？

雨，拌着微微的春风， 　　悄然的来了。

　　她，把柳树从睡眠中叫醒来， 　　把小草从冬眠中拉醒了， 　　庄稼得到了滋润， 　　树木得到了甘霖。　　她把一切都浇得生机勃勃， 　　花草树木在雨中都笑着说： 　　“雨来了，雨来了。”

中班幼儿创意美术课题背景及界定？

活动背景：

“太阳是绿色的。”不对，太阳是红色的!”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳究竟是什么颜色的问题，我不禁被孩子，语感动了。针对太阳，每个孩子都清楚，而说起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是，在这些想法的督促下，我设计了《美丽的太阳》这一教育绘画活动，和孩子们共同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需创造的，创造根据敢想、敢说，我期望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象，而不是千篇全部。从活动中帮幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。

活动目标：

1.积极想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。

2.学会用各种颜色的涂画法，感受色彩美，提升大胆运用色彩的能力。

活动准备：

1.经验准备：了解有关太阳的粗浅知识，欣赏过相关太阳的美术作品。

2.物质准备：油画棒、幼儿操作材料。

活动过程：

1.讲故事，导入课题。

师：今天我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《太阳的颜色》。

附故事：小白兔每一次看见太阳它都很想清楚：“太阳是什么颜色?”小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)那太阳究竟是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，

中班家长会与家长的互动游戏？

萝卜蹲。

请家长们坐成5个纵行，每一行以一种颜色的萝卜命名。例如白萝卜，红萝卜……

请第一纵行先启动，喊口令，喊到哪一组，哪一组就站起来继续游戏，假设喊到没反应的淘汰。

游戏一：下雨

游戏目标：

放松游戏，家长会开场活跃气氛。

游戏规则：

广大家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。

须知：

一开头，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。

当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或提高节奏，最后将要结束时基本上：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。”(家长们长期以来都是练习拍手状态)这时，老师完全就能够把游戏收回来了：“谢谢广大家长们热烈的掌声，我相信这个掌声不仅是对我的肯定和鼓励，也是各位考生对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励……”

游戏二：做一个乐于鼓掌的人

游戏目标：

激发家长的热情，活跃气氛，引导家长发现孩子的闪光点。

游戏规则：

（大多数情况下老师讲解完自己，或者刚问完好，家长们一定会献上掌声）谢谢广大家长刚才热烈的掌声。说到“掌声”，我想请各位考生看看“掌”这个字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人说，乐于鼓掌的人都是高尚的人，故此， 我想请各位考生鼓掌体验做一个高尚的人，今天我们来想一想这个时刻有什么人、事、物是需、值得我们鼓掌的。

游戏剖析解读：

大家时常在初见时容易发现别人的闪光点，时间长了优点时常被缺点所遮盖。在父母潜意识里，孩子初生时的喜悦之情随时间渐渐淡去，转而代替的是养孩子的各自不同的麻烦事，通过这个游戏让家长学多很多的发现孩子的优点，多采用鼓励的教养方法。

游戏三：前方作战，后方支援

游戏目标：

让家长感受到幼儿园重视幼儿

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