幼儿园小班刷牙真快乐教案? 1 理解故事中的主要内容,懂得讲卫生非常的重要。 2 清楚早晚要刷牙还清楚正确的刷牙顺序。 3 一步一步养成爱刷牙的好习惯。 1 物质准备: 电子课件、幼儿操...
小班
1 理解故事中的主要内容,懂得讲卫生非常的重要。
2 清楚早晚要刷牙还清楚正确的刷牙顺序。
3 一步一步养成爱刷牙的好习惯。
1 物质准备: 电子课件、幼儿操作单、故事图片、刷牙步骤小贴纸、手偶小河马( 自备) 。
2 经验准备: 清楚刷牙的顺序。
一、出示手偶导入活动。
教师: 这是谁? 小河马壮壮目前很伤心, 因为他没有找到朋友一起玩, 我们一起来帮
助小河马壮壮找一找原因吧。
二、欣赏故事前半部分并出示图片。
教师: 故事里都产生了谁?他们愿意和小河马壮壮一起玩吗?为什么?
讨论: 为什么小河马壮壮的嘴巴会既然如此那,臭?
小结: 原来是小河马壮壮不讲卫生, 一直不刷牙, 嘴巴变得越来越臭, 故此,没有小
伙伴和他一起玩。
三、欣赏故事后半部分。
教师: 小河马壮壮去找妈妈, 妈妈认为小河马壮壮的嘴巴臭不臭? 妈妈怎么帮小
河马壮壮的呢?
讨论: 小河马壮壮刷了牙, 嘴巴不臭了, 他很高兴。他目前想考一考各位考生, 你们知
道不刷牙会有哪些害处吗?
小结: 不刷牙我们的牙齿里会长蛀虫, 不刷牙我们的牙齿就不干净了, 而且,嘴巴里
因为有细菌会变得很臭,故此,我们要天天刷牙,早上晚上都要刷牙。
四、玩刷牙游戏,夯实活动内容。
教师: 小河马壮壮想和各位考生玩个游戏, 老师这里有几张刷牙的顺序图片, 看一看谁
的刷牙顺序是最正确的。让我们一起来刷牙吧!
活动建议
可以鼓励幼儿在家中学会自己正确刷牙,养成爱刷牙的好习惯。
活动评价
能积极参加游戏,清楚刷牙的重要性。
活动延伸
照镜子观察自己的牙齿,找一找自己是否有蛀牙,然后说一说咋办,应该如何处理。
不爱刷牙的壮壮
小河马壮壮什么都好,就是不讲卫生,不爱刷牙,于是他的嘴巴越来
越臭。
有一天,壮壮来找熊小弟玩,他刚开口说:“熊小弟,我- ”话还没
说完呢,只听熊小弟说了句:“什么味儿,好臭!”捂着鼻子就跑开了。
“菲儿,我们- ”壮壮看小兔子菲儿走过来,想和她一起玩。可他
话还没说完呢,菲儿头晕晕地说了句:“臭死啦!”马上竟然“扑通”一
声-晕倒了。
壮壮奇怪地看着小兔子菲儿,心想菲儿怎么了?这时,卡卡甩着尾巴
走过来,壮壮张开嘴巴,对卡卡说:“卡卡,我们来玩- ”“好难闻的
气味!啊……啊……啊嚏!”卡卡打了个大喷嚏,也摇摇晃晃地逃走了。
小河马壮壮没有找到一个朋友玩,他闷闷不乐地回到家。这时,他看
到出远门的妈妈回来了,小河马张大嘴巴,高兴地喊:“妈妈!”妈妈突
然把鼻子捂住,向后退。她对壮壮说:“天哪,你多久没刷牙了?”
小河马壮壮挠挠脖子,不好意思地说:“好像……好像两个星期
了…… ”
妈妈急忙给小河马找出牙刷和牙膏,让他认真刷牙。不一会儿,小河
马把牙齿刷干净了,他的嘴巴一点都不臭了。
小河马把今天具体经历说给妈妈听。妈妈说:“孩子,以后你一定要早
晚及时刷牙,不然,嘴巴臭臭的,考生学员都不爱和你玩啊!”小河马听了
点了点头。
从那以后,小河马每天都及时刷牙,考生学员们再也不嫌他臭啦!
活动目标: 1.教幼儿准确识别坏人,提升防范意识。 2.让幼儿了解什么地方是隐私部位,陌生人不可轻易触碰。 3.提升自我保护意识,能对不喜欢的触碰方法勇敢说“不”。活动准备:黑板
活动过程:1. 如何识别坏人师:小朋友们,你们是咋识别坏人的?幼:有大大的牙齿、邪恶的笑容、红红的眼睛……师:可并非全部的坏人都是这个样子,我们不可以因为“长得坏”就认定别人是坏人。有的坏人甚至长的很好看,看上去很和蔼,还有不少美丽的糖果和礼物。
2. 教孩子认识隐私部位,警惕5个警报
师:我们都去游过泳,那用泳衣遮住的地方就是隐私部位。这些部位是不可以给外人看或是触碰的。警惕以下5个警报。“视觉警报”“言语警报”“触碰警报”“独处警报”“拥抱警报”
3.安全小提问(1)医生在妈妈的陪伴下检查你的隐私部位,能行吗?(2)假设有一个男人触碰女孩的胸脯,能行吗?(3)假设一个男人在女孩面前脱衣服能行吗?(4)假设一个人带已经在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道能行吗?
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