小班蒙式阅读刷牙教案和刷牙公开课？ 【活动目标】 1、让幼儿清楚牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握并熟悉正确的刷牙方式。 3、通...
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小班蒙式阅读刷牙教案和刷牙公开课，声朗朗启智阅读小班教案视频
小班蒙式阅读刷牙教案和刷牙公开课？
【活动目标】
1、让幼儿清楚牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握并熟悉正确的刷牙方式。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
【活动重要考试难点及核心内容】
重点：清楚如何保护牙齿。
难点：清楚为什么会蛀牙。
【活动准备】
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
【活动过程】
1、猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各自不同的东西吃进去，又切又磨样样行。”
2、引导幼儿认识牙齿的构造。
（1） 幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都拥有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样
的？它们什么地方一样？什么地方明显不同？（让幼儿清楚：每个人都拥有牙齿，牙齿是白色的。清楚牙齿的名称：磨牙、切牙）。
（2） 教师小结：牙齿有上下2个部分，他们差不多的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、了解蛀牙出现的因素。
（1） 请幼儿相互观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上是否有洞洞？”
（2） 讨论：“怎么会有洞洞的？”
（3） 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有哪些不一样？幼儿自由讨论。
（4） 讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”
教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，故此，蛋壳放在醋里会变黑变软。”
（5） 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有部分什么？
（6） 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有不少小的食物留下来，不马上
漱口，时间长了，这些食物就可以变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还出现洞洞。”
4、请小朋友讨论一下有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”
5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）
（1） 早晚刷牙，进食后漱口。
（2） 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
（3） 定期检查牙齿。
6、学习正确的刷牙方式。
（1） 请小朋友说说做做。
（2） 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方式。
（3） 幼儿跟教师一起做。
声朗朗启智阅读小发卡教案？
活动目标：
1、了解袜子的外部特点，清楚袜子是各自不同的各样的。
2、清楚袜子对大家的作用，掌握并熟悉袜子的穿脱方式，会自己穿袜子。
3、由各自不同的袜子的美，出现对美的兴趣，提升美的欣赏力。
活动准备：
袜子若干、塑料筐若干、轻音乐一段。
小班阅读课《做早操》的教案及反思？
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还需要交待教学的结果-某种教学措施的即时效果，涵盖学生的反应和教师的感受，处理了什么问题，未处理什么问题，有何遗憾、打算、设想等。
以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能导致读者兴趣和深入思考。幼儿园阅读识字教案《棉花》？
活动目标：
1.了解棉花制品及其与大家生活的关系。
2.观察棉花，了解棉花的特点。
活动准备：
1.收集各自不同的棉花制品，创设棉织品商店，棉桃。
2.棉花生长不同阶段图片，农民在棉田劳动的场景录象。
活动过程：
一、导入：欣赏童谣《棉花》
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一首好听的童谣，我们一起来听一听吧。
"好了，这首童谣的名字叫什么啊？"（棉花）师：小朋友们，你们看过棉花吗?(看过）师：今天老师就带着我们小朋友走进棉花的世界。
二、认识棉花。
1.观察棉桃。
（1）认识棉桃师："看，这是什么，我请一个小朋友上来摸一摸。" 师："看一看，摸一摸，有哪些感觉？"师："哦，外面硬硬的壳，里面是白白的，这个呀就是棉桃，棉花宝宝就在棉桃里面。"（2）将棉花捻成线师:"老师要把棉花宝宝拿出来，小朋友再来看一看这个棉花，我请小朋友来摸一摸，看看什么感觉？"师："小朋友说棉花白白的，软软的，真舒服，里面还有硬硬的黑黑的小小的籽。"师："老师告诉你们，棉花宝宝还会变魔术呢，看，慢慢的，她变成了一条棉线。"（老师边演示边说）"真神奇，我请小朋友来试一试。" 小结：棉花白白的，软软的，它里面的纤维很长，故此，我们能把它捻成长长的棉线，棉花里面还有硬硬的黑黑的小小的棉籽。
2.观察整株棉花。
师："认识了棉花，那老师问小朋友们，你们清楚棉花生长在什么地方吗？"师："哦，那么，我们来看看是不是呢？"（出示棉花图片）师："棉花长在一种小小的植物上，这样的植物叫棉株。棉株像棵小树，茎杆上长着小枝，小枝上长叶，先结棉铃，后开花，花谢后结棉桃，棉桃成熟裂开，吐出一朵朵雪白的棉花。"（配以图片介绍）三、了解棉花的用途。
（1）棉花有哪些作用师："你清楚棉花有哪些作用吗？和考生学员讨论一下。"总结：棉花全身都是宝！棉絮轧掉棉籽后就变得又轻又软，可以做棉衣、棉被，还可以纺纱织布。棉籽可榨油，棉籽饼可做饲料和肥料。棉花杆可以造纸、当燃料，棉花根可以做药。看来棉花针对我们的平日生活真的非常的重要。"（2）请小朋友说说我们的生活中什么东西也是棉花做的？
四、了解农民伯伯是咋种棉花的，清楚农民伯伯很能干，体验农民伯伯劳动的辛苦。
师："棉花的作用这么大，你清楚棉花是谁种出来的吗？"（农民伯伯） 师："种棉花也是需技术的，既然如此那，聪明的农民伯伯是咋种棉花的呢？我们 就看一段有关种棉花的故事。"总结：
"春天时，农民伯伯把棉籽种在地里，当长出小棉株后，就要持续性的松土、施肥、除虫。小棉株长大后，还需要整枝，去除多余的枝叶，使棉桃结的又大又多。到了秋天，才可以收获。农民伯伯种棉花可真不容易！"活动结束：
师：今天我们认识了新朋友棉花宝宝，回去后小朋友们找一找家里还有哪些东西也是棉花宝宝变成的。
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