幼儿园大班语言大扫除教案怎么写,大班《语言倒过来说》的教案及反思

幼儿园大班语言大扫除教案怎么写,大班《语言倒过来说》的教案及反思

幼儿园大班语言大扫除教案怎么写?

活动准备

  一、 材料准备:扫帚、抹布、撮子、盆等各自不同的劳动工具。

  二、 经验准备:学生已有的擦桌子、扫地等劳动经验。

  活动过程

  一、 切入活动主题,激发活动兴趣。

  二、 师生进行分工。

  1、讨论:教室里有什么地方需打扫

  (1) 学生看一看,找一找。

  (2) 向我们全体学生进行汇报

  2、学生进行交流:找出自己能做的事

  3、 议一议:扫除是应该注意的事项

  4、 想一想:怎样才可以又快又好的完成任务。

  5、 教师进行讲述劳动时应该注意的安全事宜,进行分工。

  三、 学生合作劳动。

  四、 分享劳动的快乐。

  1、整理工具。

  2、 小组评议。

  3、 教师小结

  五、 课外延伸:

  在春节到来时学生和家长共同进行一次家庭大扫除.

大班《语言倒过来说》的教案?

活动目标

  1.练习说意义相反的词,锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

  2.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点,感受语言颠倒带来的快乐。

  3.能与同伴合作创编各自不同的形式的颠倒话儿歌,提高活动的趣味性。

  活动准备

  1.事先丰富幼儿幼儿反义词的考点归纳,生活环节播放颠倒儿歌。

  2.《太阳西起往东落》《老鼠抓个猫》语言CD(盒带)。

  活动过程

  1.教师设计游戏情境“反话王国”,带着幼儿学习反义词,说出常见的反义词,锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

  (1)(出示皮球)看这是什么?他们一样吗?(明显不同,一个大一个小)大和小就是一对意思相反的词,我们叫它反义词。

  (2)(出示两本书)看这两本书有哪些不一样?(一本新的、大的、厚的,另一本旧的、小的、薄的)大和小、新和旧、厚和薄意思是差很少的还是相反的?(是相反的)他们也是反义词。

  (3)教师说词语,幼儿答反义词。如:教师说“上”幼儿回答“下”。练习“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反义词。

  2.带着幼儿听颠倒儿歌《太阳西起往东落》,分析儿歌中的颠倒之处,夯实这当中涉及内容的基本知识。

  3.请幼儿一起跟录音朗诵,感受儿歌语言有趣、幽默的特点。

  4.引导幼儿仿编各种形式的颠倒语,提高活动的趣味性。

  (1)两人一组,练习词语颠倒,如一个说“灯亮了”,另一个说“亮灯了”;或者一个说“猫抓老鼠”,另一个说“老鼠抓猫”)

  (两人一组,练习简短句子颠倒,如我登台,我台登(灯);我拖地,地拖我。让幼儿感受颠倒带来的快乐。

  (3)以组为单位,仿编事物颠倒歌,如“小鱼飞到天空里,小鸟游在大海中,小兔尾巴长又长,松鼠尾巴短又细。”

  5.请幼儿画一幅有关颠倒方面的画,看谁画的画里面的颠倒词最多。

  活动延伸

  在区域活动中继续练习说相反对的词。

  附颠倒儿歌:

  太阳西起往东落

  太阳西起往东落,听我唱首颠倒歌。

  天上打雷没有响,地上石头滚上坡。

  江里骆驼会下蛋,山上鲤鱼搭成窝。

  腊月酷热直流汗,六月爆冷打哆嗦。

  老鼠抓个猫

  黄昏后,做早操,看见老鼠抓个猫。

  狗吃草,马长角,吓得板凳满街跑。

  吃牛奶,喝面包,背着汽车上书包。

  你说颠倒不颠倒。

故事大班语言领域小熊种地教案?

活动目标:

  1、理解诗歌的主要内容,感受诗歌语言和意境的美,学会朗诵诗歌。

  2、尝试按照诗歌的句式进行仿编。

  3、感知春天的美景,培养幼儿热爱春天热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。小精灵儿童官方网站

  4、体验春天带来的无限生机。

  活动准备:

  1、活动前引导幼儿在幼儿园找寻春天,观察春天的景色。

  2、春天景色的图片一套。

  3、诗歌《春姑娘》图片。

中班语言打喷嚏教案?

活动目标,打喷嚏,孩子们要掌握并熟悉住打喷嚏的方法方式。还有在打喷嚏时如何自己操作防止影响他人的方式和原则,并讲明打喷嚏一定要自己做好防护,避免影响他人的重要意义和必要性?

活动事实,老师,可以把打喷嚏这下,平日生活中,生活习惯的正确方式给孩子们介绍了解,也可多步的进行讲戏,让孩子们一定做到用正确的方法进行打喷嚏养成良好的卫生习惯,课程反馈针对做的很好的孩子给予表扬和鼓励,针对有问题的孩子,指出其问题并进行更正,以做到每一个孩子都学会打喷嚏的方式

大班语言刻舟求剑教案?

教学目标

  1、学会本课6个生字:刻、剑、舷、催、捞、掏;掌握并熟悉“刻舟求剑、掏出、船舷、捞上来、准能”等词语。

  2、理解课文内容,懂得“刻舟求剑”的含义,体会寓言故事中蕴含着的道理。

  3、详细指导学生有感情地朗读课文,并能用自己,复述故事。

  4、培养学生用发展的观点观察和思考问题。

  教学重、难点:

  重点:学会本课的生字新词;朗读课文;复述课文。

  难点:理解这则寓言的寓意。

  教学准备:多媒体课件和玩具宝剑。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一、启发谈话,揭题导入:

  1、小朋友们喜欢寓言故事吗?你们清楚什么寓言故事呢?寓言都很简短有趣,又都告诉我们一个深入透彻的道理。今天老师将带着各位考生一起走进一个很有趣的寓言故事-刻舟求剑。(齐读课题)

  2、读了这个课题,你想清楚什么?

  目前我们就带着这些问题一起来探讨这篇课文吧。

  二、初读课文,整体感知

  1、用自己喜欢的方法自由读文。

  要求:读准字音,读通课文,画出文中的生字、新词。

  2、出示生字词语,各种方法认读生字及新词。

  3、默读课文

  要求:把文中读不懂的地方画下来或提出来。

  三、仔细阅读课文,理解内容。

  1、同桌互读课文

  思考:通过读课文,你读懂了什么?

  按照学生的回答,相机引导学生理解课文内容。

  2、看《刻舟求剑》的动画片,复述故事。

  (1)、播放《刻舟求剑》的动画片,学生边听边想。

  (2)、详细指导复述方式。

  (3)、同桌相互复述。

  (4)、全班交流。

  3、详细指导朗读

  (1)、小组分角色朗读课文。

  (2)、全班交流,表演故事。

  请4名考生表演故事,教师和其余考生朗读叙述部分。

  4、思考:那个人准能把宝剑捞上来?为什么?

  教师小结。

  四、拓展想象。

  小组讨论:

  1、那个人没有捞到宝剑会说些什么?做些什么?

  2、一起坐船过江的人看到他没有捞到宝剑会说些什么?

  五、全课总结,揭示道理。

  1、学习了这篇课文,你清楚“刻舟求剑”是什么意思吗?

  2、学习了这则寓言,你懂得了什么道理?

  小结:你们学习了这篇课文,清楚这个道理,在生活中还能犯“刻舟求剑”的错误吗?

儿歌蘑菇大班教案?

大班音乐教案《蘑菇》

一、活动目标:

1.喜欢表演,愿意与同伴共同游戏

2.发展听音乐做动作的能力。

3.愉快地参加游戏,提升分辨颜色的能力。

二、活动准备:

1.幼儿在平日生活中已经初步学会演唱歌曲。

2.准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。

三、活动过程:

1.请幼儿共同学习歌曲,熟悉歌曲旋律。

2.教师介绍游戏玩法:每名幼儿按意愿自取头饰与花环,分别扮演蘑菇与小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演,唱完“迷路了”,自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演,唱到“一个一个抱着蘑菇-”时,找到与自己花环一样颜色的“蘑菇”友好的手拉手或抱在一起,搭肩等,快乐地“回家”去。

3.教师强调须知:鼓励孩子要听音乐边唱边表演;唱到一个一个抱着蘑菇时候,扮演小朋友的孩子要找到一样颜色的蘑菇;

中班语言牛牛和妞妞教案?

中班语言妞妞和牛牛教案,在中班语言课里,老师要给小朋友讲课带着小朋友学习语言发音,特别是牛牛和妞妞的发音,老师先把牛牛给小朋友读一遍,记好拿出个小牛的图片,让小朋友看一看,那就是牛牛,在教小朋友,妞妞,拿出个小女孩儿的图片告诉小朋友,那就是妞妞,让小朋友从读音到图片都做到准确正确

幼儿园大班语言月季教案带重要考试难点及核心内容,宝宝清楚?

- 活动目标

1、 体验过新年的快乐和幸福.

2、 大胆想象“新年是什么”,尝试仿编诗歌并记录

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