幼儿园大班教案甜蜜的微笑，农村娃娃本领大教案幼儿园

博宇考试网 2023-07-13 大班 次
幼儿园大班教案甜蜜的微笑，农村娃娃本领大教案幼儿园

幼儿园大班教案甜蜜的微笑？

活动目标 　　1、体验快乐的情感，清楚快乐的孩子人人喜欢。 　　2、能用适合的方法表达自己的情感。 　　3、培养幼儿大胆表现自己的能力。 　　活动准备 　　1、《你是什么样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd 　　2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。 　　活动过程 　　一、启动部分 　　游戏《爬山》导入 　　老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老师咯吱） 　　二、基本部分 　　1、请幼儿学学自己是什么样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯…… 　　2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？ 　　3、鼓励幼儿说说开心的事。 　　幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。 　　小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有很多开心的事，笑呵呵的，真可爱。 　　4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是咋笑的？具体是什么时候会既然如此那，开心的笑？ 　　小结：各位考生一起生活，真幸福，会有不少开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。 　　5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。 　　（1）老师说：“xxx,xxx(幼儿名字)，你是什么样笑的呀？笑给各位考生听一听，笑给各位考生听一听。”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，各位考生一起笑一笑，各位考生一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。 　　（2）幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。 　　（3）幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，各位考生就跟着学他的笑声。 　　三、结束部分 　　放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐！ 　　各位考生评课： 　　1、幼儿常见好。 　　2、老师的语言舒服，教态自然，亲切。 　　3、活动设计紧凑，由浅入深。循序渐进的进行活动。 　　4、结束部分的歌曲，使活动的主题得到升华。 　　5、老师能特别要注意关注到每一个孩子的需，巧妙的处理。 　　建议： 　　1、在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好 　　2、《幸福拍手歌》让孩子再充分的展现自己的情绪，会更好

《农村娃娃本领大》的语言教案怎么写？

　活动目标：　　

1、有感情的演唱歌曲，并按照歌曲内容，做简单的动作。　　

2、能用肢体语言表达歌曲的快慢，愿意和老师同伴一起参加歌唱活动。　　活动准备：　　立体苹果树一棵、音乐。

大班字宝宝第五册《荡秋千》教案？

活动目标:

1、学习儿歌《荡秋千》。

2、学习已经学过的歌曲。

3、 认识汉字“秋千”、“像”。

材料准备:

1、儿歌汉字卡:《荡秋千》及已经学过的部分字卡。

2、《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带

活动内容:

1、欣赏画面并提出问题

观察问题:

(1)图中有哪些?

(2)两个小娃娃在做什么?

(3)小朋友们是否有玩过秋千?在什么地方玩过?

收书。出示字卡:听音乐收书。

常见要求:从后往前传,常见同发书。

(4) 听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)

常见要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”。

(二) 出示大例子,幼儿跟读。

老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请前往黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!

(三) 游戏

小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?目前字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。

游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大例子中所学到的新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了? )

游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大例子中对应的字上面)

游戏三:我的字宝宝在什么地方? (教师出示字妈妈,即大字卡,幼儿找出字宝宝--小字卡) 。

(四) 结束活动

宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢,我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。

柳姑姑教案怎么写？

教学目标

　　1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。

　　2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。

　　教学重、难点

　　1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。

　　2.每个学生都可以参与创编活动，并能独自表演唱。

　　考试教材分析

　　《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形象地传递出“春天来了”的信息。歌曲由四个乐句组成，第一、二乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句更舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙情况。适中的速度很合适低年级学生边表演边歌唱。

　　教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

　　一、导入

　　教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》，学生听音乐走进教室。

　　教师：今天老师为各位考生带来一位好朋友，你们听一听她是谁？

　　聆听歌曲《柳树姑娘》。

　　学生欣赏后回答。

　　教师总结，出示课题。

　　二、学唱歌曲（《柳树姑娘》歌曲学习）

　　（一）初听感受

　　聆听歌曲《柳树姑娘》。

　　（二）听唱法学习

　　1.聆听歌曲《柳树姑娘》。

　　2.学生随音乐心理默唱。

　　3.教师慢速弹奏伴奏音乐学生小声演唱歌曲。

　　4.教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同练习演唱。

　　5.完整演唱歌曲。

　　（三）接唱夯实

　　1.学生分组扮演柳树姑娘，考生们合作进行接唱。

　　一组演唱第一、二乐句；另一组演唱第三、四乐句；

　　2.交换乐句练习，夯实歌曲。

　　三、创编歌表演

　　（一）四三拍律动

　　欣赏《两只小象》动画，学生轻声唱，并用动作体会这些歌曲的节奏特点。

　　学生边听边唱并学习学过的简单律动。

　　（二）按照歌曲创编律动

　　教师：我们学习了学过的三拍子的歌曲，《柳树姑娘》这首歌曲也是三拍子的，请考生们边欣赏边创编哪些简单的动作。

　　学生分组进行讨论创编。

　　（三）学生分组展示创编结果

　　学生展示后教师评价总结。

　　教师将学生设计的动作标准化。

　　第一、二乐句：学生手拉手围成圈儿，随音乐节奏左右晃动身体。

　　第三乐句：左右倾头模拟柳树姑娘“洗头”的动作。

　　第四乐句：双手自胸前打开后回到脸旁成“花朵状”。

　　（四）完整表演

　　聆听歌曲《柳树姑娘》，与学生共同活动、表演。

　　学生边唱边进行表演。

　　教师评价后请很小一部分学生带着其他考生表演。

　　按照时间具体安排不一样的学生独自表演。

　　在学生表演后教师应注意及时给予评价，鼓励更多学生参加表演活动。

　　四、课堂小结

　　考生们今天表演得很好，你们就像春天的使者，把春天的温暖和美丽带到了我们的教室里。

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