拾石头绕口令大班教案及反思，大班语言刻舟求剑教案反思

博宇考试网 2023-07-13 大班 次
拾石头绕口令大班教案及反思，大班语言刻舟求剑教案反思

拾石头绕口令大班教案及反思？

【活动目标】

　　1.练习拾石头绕口令，练习发准易混淆的字音感知绕口令的韵味。

　　2.通过看图文还有轮流接念的方法学习绕口令。

　　3.乐意参加游戏活动。

　　4.学习有序、认真的观察图片，理解图片，并用较了解的语言描述图片内容。

　　5.能分析故事情节，培养想象力。

【活动过程】

　　1.游戏导入

2.学习绕口令

　　（1）教师朗诵绕口令。

　　（2）绕口令讲了什么？

　　（3）教师带着幼儿朗诵绕口令1-2遍。

　　3.绕口令游戏

4.小结

　　你发现这个绕口令中有什么容易混淆的字

我个人觉得拾石头绕口令大班教案及反思是：本节课依据幼儿园大班身心认识和了解规律、通过拾石头绕口令的教师示范、幼儿一句一句反复练习、进一步激发幼儿的兴趣、培养幼儿语言感受力。

大班语言刻舟求剑教案？

教学目标

　　1、学会本课6个生字：刻、剑、舷、催、捞、掏；掌握并熟悉“刻舟求剑、掏出、船舷、捞上来、准能”等词语。

　　2、理解课文内容，懂得“刻舟求剑”的含义，体会寓言故事中蕴含着的道理。

　　3、详细指导学生有感情地朗读课文，并能用自己，复述故事。

　　4、培养学生用发展的观点观察和思考问题。

　　教学重、难点：

　　重点：学会本课的生字新词；朗读课文；复述课文。

　　难点：理解这则寓言的寓意。

　　教学准备：多媒体课件和玩具宝剑。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、启发谈话，揭题导入：

　　1、小朋友们喜欢寓言故事吗？你们清楚什么寓言故事呢？寓言都很简短有趣，又都告诉我们一个深入透彻的道理。今天老师将带着各位考生一起走进一个很有趣的寓言故事-刻舟求剑。（齐读课题）

　　2、读了这个课题，你想清楚什么？

　　目前我们就带着这些问题一起来探讨这篇课文吧。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、用自己喜欢的方法自由读文。

　　要求：读准字音，读通课文，画出文中的生字、新词。

　　2、出示生字词语，各种方法认读生字及新词。

　　3、默读课文

　　要求：把文中读不懂的地方画下来或提出来。

　　三、仔细阅读课文，理解内容。

　　1、同桌互读课文

　　思考：通过读课文，你读懂了什么？

　　按照学生的回答，相机引导学生理解课文内容。

　　2、看《刻舟求剑》的动画片，复述故事。

　　（1）、播放《刻舟求剑》的动画片，学生边听边想。

　　（2）、详细指导复述方式。

　　（3）、同桌相互复述。

　　（4）、全班交流。

　　3、详细指导朗读

　　（1）、小组分角色朗读课文。

　　（2）、全班交流，表演故事。

　　请4名考生表演故事，教师和其余考生朗读叙述部分。

　　4、思考：那个人准能把宝剑捞上来？为什么？

　　教师小结。

　　四、拓展想象。

　　小组讨论：

　　1、那个人没有捞到宝剑会说些什么？做些什么？

　　2、一起坐船过江的人看到他没有捞到宝剑会说些什么？

　　五、全课总结，揭示道理。

　　1、学习了这篇课文，你清楚“刻舟求剑”是什么意思吗？

　　2、学习了这则寓言，你懂得了什么道理？

　　小结：你们学习了这篇课文，清楚这个道理，在生活中还能犯“刻舟求剑”的错误吗？

大班语言一条藤挂铜铃绕口令教学反思？

我个人觉得大班语言一条藤挂铜铃绕口令教学反思是：本节课依据幼儿园大班身心认识和了解规律、通过一条藤挂铜铃绕口令来训练幼儿语言感受力、激发幼儿的兴趣和爱好、教师示范、幼儿反复练习。培养幼儿的语感。

中班句式练习一边……一边……怎么样教案？

大班语言活动： 学习句式 “一边…一边…”

一、活动目标：理解关联词“一边…一边…”的用法，按照图片意思练习用“一边…一边…”说短句。

二、和老师一起用“一边…一边…”说短句。

“一边做什么，一边做什么”这两个事情是共同进行的动作。

三、看图用“一边…一边…”说短句。

四、详细指导建议：想一想生活中你还看到过什么动作是共同进行的，请你也用“一边…一边…”来说一说吧！

蚂蚁奶奶的房子教案反思？

蚂蚁奶奶的房子这一课是一篇高质量课，从教科目标来说，就是让孩子用自己，描写出蚂蚁奶奶的房子特点特点，孩子们做的都很好讲课分析来说，老师组织了蚂蚁奶奶的房子的语言词汇还有形状特点的主要内容，给孩子们列在了黑板上，让孩子们进行了学习和参考，最后，让孩子挑选自己喜欢的，还以自己的方法描写出了蚂蚁奶奶房子的特点，完成了教学目标很好

大班教案吃住都在群里的叔叔来我家课后反思？

1 可以，这样可以深入了解学生的学习情况和问题，提升教学质量。2 吃住都在群里的叔叔具有更多时间和资源，可以更好地了解学生的家庭背景、兴趣爱好和学习情况，为设计更有针对性的教学方案提供支持。3 反思也是教学途中重要的环节，可以总结不够，找寻改进的方式，提升教学效果。而吃住都在群里的叔叔的参加，也可为教师的反思提供更丰富的的视角和借鉴。

我个人觉得大班教案吃住都在群里的叔叔来我家课后反思是：本节课遵守了大班幼儿的身心认识和了解规律、合适大班幼儿学习活动规律，但是在改变幼儿学习活动的积极性上还存在问题，缺少激情、缺少针对性等。

一条藤挂铜铃教案及反思？

先让幼儿把铜玲画涂色，剪下来，再画一条藤，用双面胶把铜铃粘上去，挂好，训练了幼儿的动手能力，想象能力，引导幼儿发现生活中的美丽可爱

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