大班健康课程名称，大班健康领域教学计划下学期

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大班健康课程名称，大班健康领域教学计划下学期

大班健康课程名称？

幼儿园大班社会活动：危险的河(健康)

　　活动目标：

　　1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

　　2、提升自我保护的意识和能力。

　　活动准备：

　　幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。

　　活动过程：

　　一、教师讲述解放叔叔抢救落水儿童的故事。

　　主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放叔叔看到了，及时救起了小华。各位考生都说，要不是解放叔叔救得及时，小华就可以被河水淹死了。

保护眼睛，保护牙齿，生气的亚瑟，我不挑食

大班健康领域教学计划？

您好，教学目标：

1. 培养幼儿对健康的认识，了解身体的基本构成和功能，还有保持身体健康的方式。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，如勤洗手、饮食健康、锻炼身体、保护眼睛等。

3. 培养幼儿自我保护的意识和能力，如预防意外伤害、保护环境等。

教学内容：

1. 身体的基本构成和功能：头、躯干、四肢、五官、五感等。

2. 保持身体健康的方式：饮食、运动、休息、保护眼睛等。

3. 生活卫生习惯：勤洗手、保持环境清洁、正确使用卫生用品等。

4. 自我保护意识和能力：如何预防意外伤害、如何保护环境等。

教学活动：

1. 观察身体部位的标志和功能，绘制人体图。

2. 观察不一样种类的食物，了解饮食的重要性并进行分类。

3. 进行简单的体育运动，如跑步、跳绳等，让幼儿体验运动的快乐。

4. 演示正确的洗手方式，让幼儿模仿，并进行手部卫生实践。

5. 观察环境中的卫生状况，整理环境，培养幼儿的环保意识。

6. 进行简单的急救知识教育，如如何包扎伤口、如何联系急救电话号码等。

教学评估：

1. 观察幼儿对身体构造和生命基本过程的认识。

2. 观察幼儿的饮食和生活习惯是不是健康。

3. 观察幼儿在安全保护和环保方面的表现。

4. 通过简单的测试，了解幼儿对急救知识的掌握并熟悉情况。

大班健康教研活动记录怎样促进幼儿身心发展？

第一，要保持幼儿每天的运动量达标，其次要保证幼儿的饮食健康，营养均衡。

路边摊不可以吃大班安全教案？

回答请看下方具体内容：主题：路边摊不可以吃

教学目标：

1.了解路边摊食品的安全问题；

2.学习如何不要食品中毒；

3.掌握并熟悉正确的饮食习惯和健康生活方法。

教学重点：

1.了解路边摊食品的安全问题；

2.学习如何不要食品中毒。

教学难点：

1.如何让学生认识到路边摊食品的危险性；

2.如何让学生养成正确的饮食习惯和健康生活方法。

教学方式：

1.讲授教学法；

2.小组讨论法；

3.案例分析法。

教学准备：

1.教学PPT；

2.路边摊食品图片；

3.食品中毒案例。

教学过程：

一、导入

1.教师出示路边摊食品图片，引导学生谈论路边摊食品的危险性；

2.教师出示食品中毒案例，让学生认识到食品中毒的严重性。

二、讲授

1.路边摊食品的危险性

（1）卫生条件差

路边摊一般没有针对的厨房和卫生设施，容易滋生细菌和病毒。

（2）食材不新鲜

路边摊一般采购的是廉价的食材，超级难保证其新鲜度和质量。

（3）添加剂多

为了追求口感和色泽，路边摊的食品一般添加了非常多的调味料和添加剂，对身体健康有害。

2.如何不要食品中毒

（1）选择正规商家

选择有营业执照、卫生许可证、资质认证等证件的商家，以保证食品的质量和卫生条件。

（2）选择新鲜食材

选择食材新鲜、质量好的食品，可以减少食品中毒的风险。

（3）不要食品途中的污染

在食品制作途中，要不要手部污染、交叉污染等情形，保证食品的卫生安全。

三、小组讨论

1.让学生分成小组，就路边摊食品的危险性和不要食品中毒的方式进行讨论；

2.每个小组选派一名代表，为全班汇报讨论结果。

四、案例分析

1.教师出示食品中毒案例，让学生分析案例中的问题和因素；

2.让学生紧跟案例中的问题和因素，提出对应的处理方案。

五、总结

1.总结本课的重点和难点；

2.让学生回答课前提出的问题，检验课堂效果。

教学反思：

本节课通过讲授和案例分析的方法，让学生认识到了路边摊食品的危险性，并掌握并熟悉了不要食品中毒的方式。但是本课时间有部分慌张，下次可以一定程度上延长时间，加强学生的讨论和思考。

幼儿园小班教案：路边摊能吃吗？ 　　教师：屈老师 　　活动目标：清楚病从口入，做到不吃腐烂、变质的东西等简单的卫生常识，提升自我保护能力。 　　活动准备：照片、健康卫士照片 　　活动过程： 　　一、谈话导入-引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况。 　　1、以“教师“的“心情变化”引出话题。 　　猜猜老师为什么会肚子痛？ 　　2、引导幼儿大胆想象老师不舒服的因素。 　　小结：贪吃东西会生病的。 　　二、观察路边小摊做点心的照片，引导幼儿懂得不吃路边的小食。 　　1、你认为照片是在什么地方拍的？ 　　2、照片上的人在做什么？他们卫生吗？ 　　小结：路边做的食物虽然很香，但是，一点也不卫生，而且，也没有营养。一部分颜色的很漂亮的食物里面有不少色素，吃了会中毒的。故此，我们不可以去买路边的小吃。 　　三、以关爱老师的健康，引发幼儿懂得爱吃蔬菜和水果等有营养的食物。 　　（1）老师身体不舒服了，咋办，应该如何处理呀？ 　　（2）吃什么食物可以让我们的身体更健康。 　　小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。 （更多教案尽在：屈老师教案网）

活动目标：清楚病从口入，做到不吃腐烂、变质的东西等简单的卫生 常识，提升自我保护能力。

活动准备：照片、健康卫士照片

活动过程：

　一、谈话导入-引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况。

　1、以“教师“的“心情变化”引出话题。

　猜猜老师为什么会肚子痛？

　2、引导幼儿大胆想象老师不舒服的因素。

小结：贪吃东西会生病的。

二、观察路边小摊做点心的照片，引导幼儿懂得不吃路边的小食。

1、你认为照片是在什么地方拍的？

　2、照片上的人在做什么？他们卫生吗？

小结：路边做的食物虽然很香，但是，一点也不卫生，而且，也没有营养。一部分颜色的很漂亮的食物里面有不少色素，吃了会中毒的。故此，我们不可以去买路边的小吃。

　三、以关爱老师的健康，引发幼儿懂得爱吃蔬菜和水果等有营养的食物。

（1）老师身体不舒服了，咋办，应该如何处理呀？

（2）吃什么食物可以让我们的身体更健康。

小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。

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