用树叶吹泡泡科学教案? 1、在吹泡泡的游戏中,体验创造还有成功的快乐,萌发爱探究的积极情感。 2、在自主操作中,了解吹泡泡的工具要有洞或者缝隙。 3、能动手动脑处理问题,能创造...
小班
1、在吹泡泡的游戏中,体验创造还有成功的快乐,萌发爱探究的积极情感。
2、在自主操作中,了解吹泡泡的工具要有洞或者缝隙。
3、能动手动脑处理问题,能创造性自制吹泡泡工具。
活动准备:
4个篮框、16个盘子、泡泡水、吸管若干9根、袋子里的四件件套15份、树叶若干片、铁丝若干、计时器、毛巾15条。
设计意图: 水是人类赖以生存的生命线。我们国内是个淡水资源缺少且时空分布不均的国家,也是全球人均水资源最贫乏的国家之一,然而中国又是世界上用水量最多的国家。最近这些年在国家提高发展循环经济,建设节约型社会的工作中,节约水资源是这当中重要的一条,建立发展节水工程、加大加强宣传的力度力度、防止污染的制度是让大家明白:节约,不单单是省钱,更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境,保护我们的明天。 在孩子的生活和游戏中,水能给他们带来不少的乐趣:小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中,幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。也就是在这个时候,我们也应该让孩子了解国家水资源缺少,还已经给人类的生活带来了影响的现状,由此,我设计了《节约用水从我做起》的活动,培养孩子的节约意识,使他们从小就培养节约的观念,大力宣传让身边的每个人都清楚节约用水,人人有责。
活动目标:
1、让幼儿了解国家水资源的现状,激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起,还需要大力宣传让每个人都清楚。
活动准备:
一、知识经验准备:
1、幼儿通过开展与水有关的主题活动已经了解水在生 活中的各自不同的用途,还有水与人类生存有非常紧密的联系的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为,并与家长一起商讨一部分节约用水的好办法。
二、 物质材料准备:
多媒体宣传片:地球的“渴”望。
活动过程:
一、谈话导入活动
1、提问:小朋友们,谁能说说水有什么用途呢?
幼:可以喝的;可以用来吹泡跑,玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
2、提问:假设世界上没有了水,会怎么样呢?
幼:人就没有水喝就可以活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也没有水喝的,花和树也会枯死了;世界上就没有大海了……
二、看多媒体宣传片,请幼儿说说都看见了什么?
详细指导语:水有这么多的用途,而且,对人类很的重要,可是目前我们国家有不少地方都严重的缺水,那里的大家连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不可以种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
三、激发幼儿的同情心,鼓励幼儿节约用水,从我做起。
详细指导语:小朋友认为那里生活的大家可怜吗?你们想不想帮他们呢?我们应该怎么做呢?
四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与考生学员一起分享。
1、一水可以多用,用洗衣服的水拖地,冲厕所,洗车,洗鞋子;洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。
2、随时关紧水龙头,不让它滴水,不要导致流量过大的浪费情况。
3、洗手时水不可以开得太大,冲完厕想关好水龙头。
4、下雨时可以把雨水用盆和桶马上,存着可以用的。
5、洗澡时采取省水的淋浴; 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。
6、发现水龙头有滴漏情况时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。
7、劝妈妈衣服少时尽可能用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。
8、发现有人浪费水, 应及时阻止。
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