儿歌小燕子结构特点? 儿歌小燕子是一首大家现在都知道的儿歌。它的结构特点有: 1.歌曲每个节奏都分的比较短是小朋友们比较容易记住。 2.歌词分为两段且两段歌词的主要内容结构相似。...
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儿歌小燕子是一首大家现在都知道的儿歌。它的结构特点有:
1.歌曲每个节奏都分的比较短是小朋友们比较容易记住。
2.歌词分为两段且两段歌词的主要内容结构相似。
3.每句歌词都比较剪短,容易记住,也比较容易唱起来。
4.每个旋律都比普通歌曲要长一点点。
这是一首四三拍、带再现的三段体的歌曲。第一乐段节奏舒展,给人一种优美舒情之感,唱出了孩子们热爱小燕子的心情。
第二乐段以跳跃的旋律与第一乐段旋律形成对比,歌唱了小燕子保护庄稼除害虫辛勤的劳动形象。
第三乐段旋律是第一乐段旋律的变化再现,前后呼应,再现了孩子们喜爱小燕子的真挚的感情。
这是一首四三拍,带再现的三段体的歌曲
以燕子的剪刀尾巴将整首儿歌串起,认真品味就可以够发现前面两句写出了燕子轻巧的体态和标志性的特点;中间两句使用方位词“上”和“下”写出了燕子飞翔时的情景;后两句中“茅草当枕头”和“泥巴搭窝窝”则是对燕子做窝的说明,就六句儿歌将小燕子的形象表现得栩栩如生。念诵而歌后,还发现和押韵,儿歌每“巧”和“刀”、“朵”和“云”、“头”和“窝”,读起来琅琅上口。儿歌的中间两句把燕子活泼、俏皮表现得很到位,使人不由自主地喜欢燕子,同时对大自然出现浓厚的兴趣。
小燕子的尾巴像剪刀,望南飞
小燕子,穿花衣,
年年春天来这里,
我问燕子你为啥来?
燕子说:“这里的春天最美丽!”
小燕子,告诉你,
今年这里更美丽,
我们盖起了大工厂,
装上了新机器,
欢迎你,长时间住在这里。
小燕子,穿花衣,
年年春天来这里,
我问燕子你为啥来?
燕子说:“这里的春天最美丽!”
小燕子,告诉你,
今年这里更美丽,
我们盖起了大工厂,
装上了新机器,
欢迎你,长时间住在这里
教学目标:
1、让宝宝清楚外出时不要离开家人身边。
2、通过故事清楚独行的危险。
3、进一步了解小燕子。教学准备1、《不守纪律的小燕子》故事。
2、小燕子图片、儿歌。
教学过程一、出小燕子图片,说一说。
1、小燕子的颜色。
2、小燕子的生活习惯。
3、多了解小燕子。二、《不守纪律的小燕子》故事。
1、介绍故事。
2、提问:小燕子怎么不守纪律了?小燕子不守纪律后都碰见什么事?小燕子后面回燕群了吗?3、说一说,故事让我们明白了什么。
三、唱《小燕子》儿歌。
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