中班角色游戏没有顾客的超市教案,中班超市购物规则教案反思

中班角色游戏没有顾客的超市教案,中班超市购物规则教案反思

中班角色游戏没有顾客的超市教案?

让幼儿了解超没有顾客的原因是产品太少,地理位置偏僻,还是宣传力不够,让幼儿讨论商量处理办法,例如增多商品种类,发传单,改进超市服务态度,等环节,让幼儿认识团队Team合作的重要性,宣传的好处,让幼儿更全面发展合作的能力

中班超市购物规则教案?

我们去超市买东西,千万不可以偷拿人家的东西而不付钱。更不可以破坏甚至偷吃人家的东西哟,这样是不对的。

中班社会超市真方便教案反思?

超市真方便,这篇教案是一篇高质量课的教案,从讲课内容来说老师,把超市的工程,超市的性质还有它的组成特点,运作特点等给孩子们做了一讲解还指出,超市在社会生活中给大家带来了非常大的便利,并教会孩子们在超市中如何来购买东西,从讲课反馈来说,老师还让孩子们进行了实地操作,把去超市买东西的方式,步骤一一做了比较,挑出好的孩子进行了表扬,很好

中班超市走丢了咋办,应该如何处理教案?

授课目标,让中班的孩子学会在超市走丢了,咋办,应该如何处理?,采用什么措施和方式来保护自己?还掌握并熟悉各种方式

授课内容,老师要把孩子在超市走丢了,采用自救的方式和方法列举条目让孩子清楚,也可让孩子背诵熟记,也可演习操作,最后达到自己能在超市走丢了,保护好自己,采用自救的方式和方法

评估方面,把孩子们分成组,进行活动操作,谁做的好?可以进行表扬

幼儿园小班故事宝贝不哭教案?

【活动目标】

  1、理解故事内容,清楚兔宝宝为什么会哭,让幼儿愿意帮它。

  2、学说短句:“兔宝宝不要哭,我送你XXX。”(重点)

  3、让幼儿体验到帮别人是件快乐的事。

  【活动准备】

  1、活动室的一角布置成新年舞会的样子,另一角布置成超市,内有各自不同的玩具和礼品。

  2、请哪些大班的幼儿戴上各自不同的动物头饰等着出场。

  【活动过程】

  一、故事导入

  师:新年来到了,小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了,它们是谁呀?(戴上各自不同的动物头饰的幼儿依次出场。)突然,传来了“呜呜……”的哭声,谁在哭呀?

  幼:是小兔子在哭。

  师:你怎么清楚的?

  幼:它在擦眼泪呢!

  (评析:托班的孩子最喜欢看各自不同的小动物及一部分充满童趣的小故事,情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣,小朋友们也很想清楚兔宝宝为什么会哭,为下面的活动作了铺垫。)

  二、情感体验

  师:请你猜一猜,兔宝宝为什么哭呢?

  幼1:它不听话,妈妈不要它了。

  幼2:它肚子饿,没有好东西吃了。

  幼3:它没有玩具。

  师:小朋友说的真好,那么你们有哪些好办法让它不要哭了?

  幼1:我给它擦眼泪。

  幼2:我去抱抱它。

  幼3:我给它吃糖。

  幼4:我去跟它玩。

  (评价:教师及时引导幼儿去学会关爱他人,抓住有利时机,培养他们的同情兔宝宝,并尝试去帮它。)

  三、帮他人

  师:让我们去问一问它,好吗?兔宝宝,你为什么哭呀?

  戴小兔头饰的幼儿:新年到了,我没有新衣服,也没有好吃、好玩的东西,呜呜……“

  师:听了兔宝宝,我们咋办,应该如何处理呢?

  幼:我们各位考生一起帮它。

  师:那你准备怎么帮呢?

  幼1:我给它买新衣服。

  幼2:我给它买玩具。

  幼3:我给它买好吃的东西。

  师:小朋友的办法真多,目前,我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧!

  (师幼一起在轻柔的音乐声中去超市,让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。)

  师:我们已经选好了礼物,目前,我们就去送给它,好吗?

  幼:好。

  师:兔宝宝很高兴,能有很多小朋友来给它礼物,但是它有一个要求:小朋友送礼物时,要一个跟着一个,不可以推也不可以挤,而且一定要说了解,你送给它什么礼物。

  (放音乐,幼儿送礼物,在这里途中,重点清楚幼儿学说句子:兔宝宝不要哭,我送给你XXX)

  (评析:通过这一部分活动,使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮别人的快乐,尤其是“送礼物”这一环节,更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。)

  四、新年舞会

  师:小兔宝宝今天真开心,收到了很多的礼物,目前,它邀请我们一起去参与新年舞会,我们跟着它跳舞吧!

  (师幼一同来到布置成新年舞会的区域,跟着音乐快乐地跳起舞来……)

幼儿园中班益智区域水果分类活动教案?

幼儿园中班益智区域水果分类活动教案

设计思路:

最近一个阶段,我班开展了“好吃的东西”的主题活动。孩子们很感兴趣,特别对水果的数量、品种、颜色等出现了浓厚的探索想法。为了顺应孩子的需求,也考虑到水果是孩子们平日都可以看到的、摸到的、感觉到的,和孩子的实质上生活又很接近,而且,我们通过散步观察水果店、超市、品尝幼儿带来、教师买来的水果,搜集各自不同的水果的图片,幼儿对各自不同的水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经累积了一部分经验,因为这个原因组织了此次买水果的集体活动。在讲讲、议议水果的途中,既让幼儿感受到水果的丰富多样,又清楚水果很有营养,多吃对身体有益的道理。在给家人买水果和帮叔叔、水果店经理的途中,幼儿能运用已有的数经验进行判断、比较,而且,把数学的按数取物、对应数数的学习融入到实质上的生活之中,处理平日生活中的数问题。

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