幼儿园大班生活指导重点怎么写，幼儿园大班生活自理能力培养有哪些内容呢

幼儿园大班生活详细指导重点怎么写？

针对幼儿园大班的生活详细指导，我们应该特别要注意关注以下哪些重点：

1. 培养良好的生活习惯。幼儿园大班的孩子们已经渐渐成长为独立的个体，我们应该引导他们养成良好的生活习惯，如自己穿衣、洗手、刷牙等，同时也要教育他们保持卫生、整理自己的物品等。

2. 培养社交能力。幼儿园大班的孩子们启动渐渐融入社会，我们应该引导他们学会与人交往，如礼貌用语、分享、合作等，同时也要教育他们尊重他人、理解他人等。

3. 培养学习兴趣。幼儿园大班的孩子们启动接触更多的知识和技能，我们应该引导他们学会主动探索、发现和学习，如阅读、绘画、手工等，同时也要教育他们勇于尝试、坚持下去总会有收获等。

4. 培养安全意识。幼儿园大班的孩子们启动接触更多的外部环境，我们应该引导他们学会保护自己，如交通安全、防火安全、食品安全等，同时也要教育他们遵循规则、警惕危险等。

上面这些内容就是幼儿园大班生活详细指导的重点，我们应该按照孩子们的实质上情况和需，专门进行详细指导和教育，帮他们健康成长。

幼儿园大班生活自理能力培养有什么内容？

1.培养幼儿自主进餐的能力，每天中午让幼儿自己打饭，培养幼儿的动手能力和节约粮食的好习惯。

2.培养幼儿自己入厕的能力。

3.培养幼儿自己叠被子的能力。

大班幼儿自理能力有：1.会独立穿衣服和鞋袜，并穿得整齐。2.独立刷牙洗脸，并学习洗头、洗澡、洗脖子。3.能独立进餐，正确使用餐具。4.整理床铺（叠被子、叠毛巾被、扫床、套枕套）。5.会做大多数情况下家务劳动（扫地、擦凉席、学擦地、擦玩具柜、洗袜子、刷凉鞋）。6.清楚大多数情况下的生活卫生常识（保护眼睛、保护牙齿、保持公共场所卫生及个人卫生、会看日历、会看钟表）

如何培养大班幼儿的生活自理能力？

孩子到了大班，就要慢慢达到幼儿到小学阶段的一个过渡了，假设没有在这个时期用心培养孩子的自理能力，到了小学出现各自不同的不适应，甚至在某种情况下会让孩子自信心受挫，进一步影响他的学习能力。

第一，家人要从原本的包办或者半包办式的养育方法中退出来。从小家人无微不至的照顾，不少孩子什么都不用做，连自己的基本生活自理都做不到。他们在主观上会出现强烈的依赖性，由此出现的独立性和责任心都比较弱。放手让孩子去做力所能及的事，还多给予鼓励和表扬祝福。一开头，孩子可能会因为依赖而拒绝或拖延做事，也有一定概率因为能力不够而受挫，家人千万不要一时不忍就顺手帮他完成。

其次，为了真正培养孩子自理能力，父母及其他家人一定要有耐心和包容心。例如，孩子到了一岁多了，可以自己吃饭了，但却常常会把饭桌和地板弄得乱七八糟；孩子要去厕所小便，又总怕孩子会尿到外面；孩子帮忙叠被子和衣服，又担心他叠得不够整齐，等一下自己又要重新来过？不少时候，我们不是心疼孩子，而是拒绝担负孩子事情没做好而导致没有必要要的麻烦。

孩子到了5、6岁，明显地理解能力和沟通能力都会有很大的进步了。父母要运用言传身教、故事等方式，让他们清楚唯有独立起来了，才可以够做更多自己想做的事。此外加强父母与孩子当中的情感联结。有的时候，候，孩子看到父母比较忙或是因为身体原因不可以照顾他了，也会更用心地想要做好自己的事情。每当这时，我们可以表现出对孩子的赞赏和惊喜，让他得到足够的成就感和自豪感。

还有一点，加强孩子的自控能力也非常的重要。要让孩子学会记住自己的任务，形成应有的责任心。我们会发现，越是慌张、急性子的父母，孩子做事越拖拉，越不会主动去完成任务。方式总会比问题多。我们应该针对孩子的性格制定出对应的对策。太多，语、叮咛，在他们那里变成了语句拖拉，而且都是空白话没有营养无趣，有的时候，甚至会引发反抗或消极反应。说得太多，做得太多，对孩子来说，都不是好的沟通方法。

蒙台梭利觉得，幼儿需培养独立性。想要真正帮他们，就应该帮他们在独立的道路上前进，鼓励他们凭借自己的力量完成最初形式的活动。他们努力、用心而缓慢地完成各自不同的活动，还需要在这个途中努力克服因自己能力不够而出现的各自不同的困难。故此不少家人看到孩子既然如此那，费力，而我们成人做这些事简直是轻而易举，就忍不住一一代劳了。从这点上来说是成人在剥夺孩子的成长机会。故此假设孩子曾经错过了通过犯错而成长的机会，目前，把这些机会重新还给他们。

幼儿园生活详细指导的主要内容是什么？

主要内容涵盖：1. 健康习惯：打造良好生活习惯，养成健康的饮食习惯、睡眠习惯、时间太早的起床等；2. 心理调节：安抚孩子情绪，帮助他们控制情绪。学会自我觉察、自我控制，培养良好的社交能力；3. 合作学习：积极参加小组活动，帮助他们培养良好的协作能力；4. 平日事务：详细指导他们进行平日早操、洗澡、完成作业及其他家庭事务；5. 学习表现：创造积极良好的学习氛围，帮他们保持学习自律性，培养他们学习的兴趣；6. 休闲活动：帮助孩子参加适合的外出活动、娱乐节目及其他文娱活动，以满足他们的社会认识和了解、学习发展和休闲需。

生活详细指导:

(1)早展及时入园,在老师的引导下能大声向老师问好;

2)可以在老师的帮下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方

3) o加班级的是间游戏活动和晨间战炼;

(4)按照本次要求规定的步骤洗手,大小便后清楚洗手;

(5)安静进察,不挑食; ,不撒饭;饭后按照官方要求把硫笑放到指走

(6)安静午睡,安静起床,尝试自己穿衣服

一、促进孩子们健康的生活习惯：1、养成自律的习惯及保持有规律的作息；2、多参与体育锻炼；3、坚持健康饮食 注意节制饮食；4、注意身体卫生及劳逸结合；5、及时保暖，洗澡换衣。二、详细指导孩子们健康心理发展：1、培养尊重老师，他人和自己的良好态度；2、幼儿当中友好相处，养成合作精神；3、一定程度上发掘和提高自信心；4、教育孩子尊重和友爱他人、自尊自爱的社会性格；5、将惩罚感、责任感、连续性、直觉性、胆略性、比较安全感等培养成孩子的行为准则。三、详细指导孩子正确接受外界环境：1、培养孩子善良的本性，提升礼仪常识；2、正确认识及正确看待家庭，学校，社会等外界环境；3、培养孩子正确比较安全感和尊重规则和程序的意识；4、培养孩子不贪吃、爱惜物、勤俭节约的习惯，防止犯罪滋生。

幼儿园教案第几周生活详细指导要点？

一、走：

　　1、按节奏上下肢协调地走详细指导要点：侧重左、右脚落地时机（老师一定要有口令提示），再则强调摆臂为"对侧臂前后摆动"。

　　2、变化走；听信号变速走详细指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号一定要以前使每一个幼儿都可以了解，并能较容易地区分两个信号的不一样，以便在活动中作出对应的速度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之提高。

　　二、跑：

　　1、自然跑：按节奏上下肢协调地跑详细指导要点：强调脚的蹬伸和摆动的协调还有两臂的摆动和躯干的转动的协调（步子大些，落地轻些，摆臂使劲些。

　　2、变化跑：听信号变速跑详细指导要点：方式同"听信号变速走"，强调跑的动作要领。

　　3、走、跑交叉替换：走、跑交叉替换200米详细指导要点：（1）走-跑，听到跑的指令，下肢快速蹬摆做出跑的动作，同时两臂快速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2） 跑-走 听到走的指令，快速由跑转变为走，并调节呼吸。

　　4、追逐跑；在一定范围内四散追逐跑详细指导要点：在强调限制条件-指定范围的基础上，再提出严格的要求：（1）追者要求其讲究方式，例如紧急起动的能力或者是个人追。（2）逃者要求其有躲闪能力。

　　5、迅速跑：快跑20米详细指导要点：强调下肢的蹬、摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要使劲，上体稍前倾，目视前方。

　　三、跳：

　　1、纵跳：自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米）详细指导要点：强调落地时要屈膝缓冲，突出连续起跳的特点。并要求垂直上跳，不向前跳，掌握并熟悉手触物时机。

　　2、行进跳：在直线两侧行进跳详细指导要点：髋的预摆-改变运动方向3、从高处往下跳： 双脚站立从30厘米高处往下跳，落地轻。

　　详细指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

　　4、立定跳远：跳距很多于30厘米详细指导要点：预备-腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可以弹动一次；起跳-腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出；落地-屈膝全蹲5、助跑跨跳：能助跑跨跳平行线，跳距很多于40厘米详细指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地使劲，方向要正，在空中瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应继续向前跑几步。

　　四、投掷：

　　1、投远；能肩上挥臂投掷详细指导要点：预备时能转体引臂，投时能转体挥大臂带动小臂将投掷物向前上方投出。

　　五、平衡：

　　1、在平衡木上走：在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走详细指导要点：双手侧手举调节身体平衡，走步时步幅小，摆腿低，单腿支撑时间短，上体直，眼看正前方。

　　2、自转：原地自转3 圈不跌倒详细指导要点：之前脚掌为轴旋转，脚跟提起，脚腕使劲挺直，上体正直，头正，以髋、腰转动带动上体，双臂自然摆动帮身体转动。

　　3、闭目向前走：闭目向前走10步详细指导要点：闭现在应先对准目标正面站立，并记住目标的方位，走时身体要正、颈直，出脚后方向要正，向前移动步幅小。

　　六、爬：手、脚着地屈膝向前爬详细指导要点：蹬伸腿时，膝部应边蹬伸和臂的推撑力量前进，爬时仰头前看。

　　七、钻：能在60厘米高的障碍物下钻来钻去详细指导要点；低头、弯腰、屈膝。

　　八、滚：能团身滚详细指导要点：由蹲立启动，两手抱小腿，低头、团身后倒，经臀、腰、背、肩、头后部依次触垫向后滚动，当头后部触垫时，两手压小腿往回向前滚至蹲撑。

　　九、队列；能听信号切断分队走；口令："切段分队-走！"详细指导要点：先将幼儿分成前后人员数量相等的若干组，听到口令后，每组第一名幼儿按教师指定的方向走，后面的幼儿跟随行进。

　　中大班：一路纵队跑；口令："跑步-走！"、"立-定！"详细指导要点；大班幼儿可以用前脚掌着地跑，同时上体稍前倾，两臂前后自然摆动；中班幼儿则要求上下肢协调，轻松地跑；小班幼儿仅要求自然跑既可。

　　要求：第1个步骤要跃出，跑步时要之前脚掌先着地；臂要前后自然摆动，前不露肘，后不露手。立定时，靠脚同时将手放下。

　　十、综合：球：互抛互接球详细指导要点：

　　1、抛传球：两手握球的两侧，持球于腹前，两腿稍屈，上体稍前倾，抛出时，蹬腿、展体，挥臂屈腕指将球抛出。

　　2、双手接球：正确判断球的方位、速度、距离，及时向来球方向伸臂迎球，做好接球手型，各自不同的接球动作的手心都应正对来球，球触手后，双手要及时后移以缓冲来球。

　　自抛自接球详细指导要点：抛球方向要正，高度要满足自己接球能力。接球时手张开，掌心向上，接高球时球触手后，要缓冲。

幼儿园周计划生活详细指导怎么写？

一、周计划生活详细指导1. 提倡幼儿体育锻炼，注重营养均衡，保证充裕睡眠，以培养幼儿良好的生活习惯。2. 加强幼儿园学习氛围，使孩子们有良好的学习习惯，通过各自不同的互动游戏来提高孩子的学习兴趣。3. 提高安全意识，引导幼儿注意安全，定期进行安全教育，还有火灾，电击，交通安全等安全知识的学习。4. 引导幼儿正确的社会风气，培养孩子的礼仪习惯，教会孩子礼貌待人，尊重老师，友爱同伴，关心他人。5. 加强环境保护意识，通过环境教育，教会孩子正确使用资源，保护环境，建立爱护动物的意识。

一、健康方面：1. 让孩子们养成良好的作息习惯，培养早睡早起的习惯；2. 加强体育锻炼，促进孩子们身体健康；3. 常吃果蔬，减少零食，培养良好的饮食习惯。二、社交方面：1. 教会孩子们团队Team协作精神，共同完成任务；2. 学会相互尊重，不要言语伤害，养成文明礼貌习惯；3. 加强孩子们当中的沟通，培养友谊，提高交流能力。三、学习方面：1. 让孩子们有规律的学习，培养学习兴趣；2. 鼓励孩子们探究学习，增多实践能力；3. 提升学习效率，培养独立思考和判断能力。

星期一：讲解洗手的常识和方式，让孩子们学会正确洗手。星期二：开展“安全教育”，让孩子们了解安全意识、了解安全规则，学会自我保护。星期三：开展“卫生知识”，让孩子们清楚如何保持身体卫生，如何保护自己不受传染病的侵害。星期四：开展“礼仪教育”，让孩子们学会尊重他人，学会相互问候。星期五：举行“交流活动”，让孩子们可以通过游戏和对话等形式相互交流，培养良好的交往能力。

幼儿园大班可以教什么生活技能？

幼儿园大班大多数情况下基本的吃饭生活自理能力比很强，而且，会学习算数，也会学习一部分动手能力，主要是幼儿园老师会教什么

1、改掉不良的生活习惯。要引导孩子每天愉快、安静地吃饭，不可以挑食，吃饭时不可以说话，吃完饭后主动喝点水。

2、学会自理大小便。孩子在父母面前都很依赖父母，父母也舍不可以放手，什么都帮孩子做。进入大班了，应该慢慢学会自理大小便，还需要主动帮忙做点简单的家务，例如洗碗等等。

3、学会整理好自己的衣物。可以通过游戏的方式引导孩子独立、有序地自己脱衣服和鞋袜，把脱下的衣物都整理好，放到指定的地方，还需要主动学习整理床铺。

4、培养良好的坐姿。要慢慢养成正确的坐姿，坐着时不可以弯腰，看书要保持好与书的距离。

5、学会交际。要鼓励孩子勇敢结交小朋友，分享自己的玩具，不可以什么都是自己的。

幼儿园的老师可以教儿童学习识字，吃饭