幼儿园大班美术目标，大班美术指南具体目标是什么

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幼儿园大班美术目标，大班美术指南具体目标是什么

幼儿园大班美术目标？

一1、 利用各种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自己的思想和感受。体验

创造的快乐。

2、 学习完整地表现感受过的或想象中的物体的变动结构和简单情节。

3、 注意深浅、冷暖颜色的搭配、并初步学习按照画面的需。合适地使用

颜色表现自己的情感。

大班美术指南详细目标？

1、了解人有开心和悲伤不一样的情绪，懂得一部分让自己的心情快乐的方式。

2、制作开心罐头，紧跟“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。

3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给各位考生听，学会与他人分享自己的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观察到得情况大胆地在同伴当中交流。

学习棒棒糖大班美术教案？

活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方式。

2、了解作画时要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且，在《好吃的糖果》里面，我们看到了不少明显不同的糖果哦!还记得都拥有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一部分糖果，说说它们的颜色、形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟之前明显不同的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。

请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都拥有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗? 二、教师示范操作 1、教师示范绘画的方式，引导幼儿认真观察老师画画的方式，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是咋样画棒棒糖的吗? 2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方式一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方式，并请很小一部分幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，教师巡回详细指导 1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方式，目前请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿启动绘画。

3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。

糖尽可能要画圆，最后收笔时要连在上一圈的线上。

3、鼓励幼儿多画一部分，把画面填满。

四、作品欣赏 1、将很好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

大班美术绘画杯子教案？

活动目标：

1、引导幼儿多的视角观察实物-杯子，自主参加绘画，画出杯子的主要特点。

2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

活动准备：

1、幼儿自带杯子。

2、画板、笔、纸等。

3、四个的视角画的杯子，五角星贴花。

4、幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1、观察杯子，了解杯子的结构。

师：小朋友们看，这是什么呀？

师：杯子上有哪些？

幼儿观察讲述。

师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有哪些？（杯身、杯把、杯盖等）

2、学习从不一样的视角取景写生。

师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？

教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）

师：你想给他拍张照吗？站在什么地方拍好呢？站在不一样的视角看看杯子有哪些变化。

带着幼儿围着杯子用取景框观察。

师：通过观察你发现了什么？

幼儿讲述。

3、出示例子画，请幼儿对照找出各个的视角的杯子。

师：老师这儿已经拍了几张这只杯子的照片，请你们来找一找，我站在什么地方个的视角拍的？

幼儿找出后请各位考生再观察。

4、提出幼儿绘画要求。

引导幼儿进行装饰。

师：你想让这只杯子变得更漂亮吗？怎样让它变得更美？

提出要求。

师：我这里还有不少形态各异的杯子呢，你最喜欢哪一只杯子，请你也来给它拍张照，好吗？你可以选择一只杯子，找个适合的位置观察这只杯子的样子，把你看到的那个的视角的杯子画下来；也可哪些人围着一个杯子坐下来，把你看到的那个的视角的杯子画下来，注意要画得大。画好以后你还可以用各自不同的各样的点、线条、图案进行装饰，把它打扮的更美。

5、幼儿作画，教师详细指导。

幼儿自选杯子或自由组合绘画。

提示幼儿按照的视角观察杯口、杯把、杯身的形状，并鼓励幼儿大胆装饰。

6、评价。

你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。

制定学前儿童美术教育的目标需综合多方面因素慎重考虑清楚什么方面的原因？

制定学前儿童美术教育的目标需综合多方面因素慎重考虑清楚的原因：

1、活动目标要特别注意幼儿的蓬勃发展和进步。活动目标应适应幼儿已有的蓬勃发展和进步水平，满足他们美术学习发展的规律和特点；活动目标应把他们在他人的帮下能达到的水平，即把促进幼儿的蓬勃发展和进步作为落脚点，为幼儿创造最近发展区。

2、活动目标要注意整合性。这样的整合性主要表现为：活动目标要考虑幼儿的认识和了解、情感、技能等多方面的整合；活动目标要考虑美术与其他教育领域的整合。

认识和了解目标：初步认识绘画的工具和材料，学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等基本颜色，并能说出名称，学会辨别和感受直线、曲线、折线及各自不同的线条的变化。

情感目标：培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。

技能目标：会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特点。

创造目标：初步学会用图形和线条组合创造各自不同的图式。

书包里的秘密绘画大班教案？

教案主题：书包里的秘密绘画大班

教学目标：

1. 学生可以理解和描述绘画的基本概念和技巧；

2. 学生可以应用所学的绘画技巧和概念，创作出具有一个性和创意的作品；

3. 学生可以发挥自己的想象力和创造力，设计出有趣和独特的绘画主题。

教学准备：

1. 画纸、彩笔、水彩笔、彩色铅笔等绘画工具；

2. 图片或视频素材，可供学生参考；

3. PPT或黑板，用于介绍绘画概念和技巧；

4. 绘画例子或案例，用于启发学生的创意和想象力。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 利用图片或视频素材，展示一部分有趣的绘画作品，让学生猜测这些作品的主题和内容；

2. 引导学生思考，书包里可能隐藏了什么绘画主题或想象空间；

3. 引入本节课的主题：书包里的秘密绘画大班。

二、介绍绘画概念和技巧（20分钟）

1. 讲解绘画的基本概念，如线条、色彩、明暗、构图等；

2. 介绍绘画中经常会用到的技巧和方式，如素描、水彩、彩铅、丙烯等；

3. 通过PPT或黑板，展示例子或案例，让学生了解不一样绘画技巧的特点和应用场景。

三、绘画实践（1个小时）

1. 学生按照老师提供的绘画主题或素材，自由发挥想象力和创造力，创作出具有一个性和创意的作品；

2. 学生可以选择不一样的绘画工具和技巧，进行绘画实践；

3. 在绘画途中，老师可以按照学生的表现，进行很小一部分详细指导和一对一辅导。

四、展示和评价（20分钟）

1. 学生将自己的作品展示给全班考生，分享自己的绘画经验和感受；

2. 全班考生可以进行互动和交流，分享自己的观点和想法；

3. 老师按照学生的表现和作品，进行评价和反馈，给予肯定和建议。

教学延伸：

1. 可以邀请专业的绘画家或美术老

教学内容为教授幼儿画画，教学设计成照物绘画，先备好书包、画笔、颜料等，教学过程为教师先介绍，学生画图，最后教师点评。

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