幼儿园橡皮泥手工教案，中班橡皮泥豌豆教案反思

幼儿园橡皮泥手工教案？

活动目标：

　　1、 尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。

　　2、 喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。

　　3、 引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。

　　4、 乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　红、黄两色，大小不一样橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块

　　重要考点：相对较大小、排序

　　活动过程：

　　一、捏泥团，比大小

　　1、 出示2个颜色、大小不一样的橡皮泥球

　　提问：它们一样吗？哪里明显不同？

　　2、 将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。

　　儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成一个红团团（黄团团）

　　和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小

　　提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

　　3、 玩泥团

　　幼儿把一个泥团变成2个大小不一样的橡皮泥球。

　　说说哪个大，哪个小。

　　二、泥团排排队

　　1、 加个泥团团

　　拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。

　　说说你的团团是咋排队的（从大到小、从小到大）

　　2、 泥团变变变

　　提问：泥团排好队像什么？

　　在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。

中班橡皮泥豌豆教案？

一、活动名称:彩泥豌豆

二、活动目标:

1、能熟练运用揉球手法用等量的泥团揉出多个大小一样的圆球。

2、学习球与条压片造型的组合。

3让幼儿对彩泥出现浓厚的兴趣。

三、活动准备:,儿歌“豌豆”跟读音乐,豌豆例子作品,各色彩泥。

四、活动过程

（一）教师播放儿歌“豌豆”,导致幼儿的兴趣。

教师请幼儿欣赏儿歌“豌豆”,帮幼儿对豌豆的认识和了解。“豌豆花,豌豆花,花儿谢了结豆荚。豌豆夹,豌豆夹,睡了哪些胖娃娃,变呀变,变呀变,变成豆米香喷喷。豌豆香,豌豆脆,小朋友吃了笑哈哈。”

（二）教师出示豌豆例子作品,请幼儿观察豌豆还有豌豆荚的形态。

请幼儿说说该怎么做? (老师提醒幼儿圆球大小要一样,制作豌豆荚要揉2个圆球,分别把它们搓成细条并压扁做成豌豆荚)

（三）教师先示范豌豆荚的制作方式,再重点介绍豌豆结合。

（四）教师发给幼儿用泥,幼儿自己进行豌豆荚和豌豆粒的组合的过程,老师巡回详细指导。

（五）幼儿相互欣赏对方的作品,并把作品归位。

《橡皮泥》中班字宝宝中班教案？

教学目标:

认识与了解动物的基本特点。

用橡皮泥抓住动物的特点做自己喜欢的动物，进一步掌握并熟悉做泥塑途中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

教学重点:

用橡皮泥做自己喜欢的动物。

教学难点:

动物的特点教学过程:

一、创设情景，认识和了解体验1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。

师:今天老师请来了几位好朋友，看!是谁呀，它们有哪些特点?

2、教师播放课件，学生看相关动物的影片。

教师板书课题:

动物

二、师生互动，深入体验师:你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有哪些特点? 1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有什么特点。

2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题:捏泥动物

三、表现

1、你们清楚老师是什么样做出来的吗?

2、小组合作探讨制作的过程:

（1）构思你要作什么动物

（2）用捏、揉方式做动物的身体与头部

（3）上动物的细部特点，加上装饰，使动物更生动

师:各位考生能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过何种方法来做食品?

3 、学习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能 教师用较快的速度示范动物的制作过程与方式

四、创作体验:

展示作业要求:

用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视详细指导鼓励。

五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，相互评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，讨论一下自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息有关，各位考生都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。

神奇的玉米人橡皮泥教案？

把黄橡皮泥搓成玉米状的圆木柱形，上端尖，下端齐，在尖端，画上多条竖浅立着为头发下画两个圆为眼睛，画上一个圆鼻和嘴巴，下边用上在圆柱周围揑凸为玉米粒，圆柱的头下两边画上小胳膊，下边画二腿，好了。

中秋月饼圆又圆小班教案？

活动目标

　　⒈尝试用橡皮泥进行搓、压的方式来制作月饼。

　　⒉喜欢参加泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常见。

　　活动准备

　　人手一份橡皮泥、泥工板；收集各自不同的月饼礼盒。

　　活动过程

　　一、月饼店开张

　　⒈宝宝们明天我们就要过中秋节了，那你们清楚中秋节我们要吃什么吗？那为什么中秋节要吃月饼呢？（中秋节月亮圆圆，月饼也是圆圆的，表示我们一家人团团圆圆在一起）

　　⒉出示实物月饼，小朋友认真观察

　　我们要吃月饼，月饼长什么样的呢？（月饼是圆圆扁扁的，上面会有一部分美丽的花纹和漂亮的图案）

二、做月饼（尝试用橡皮泥进行搓、压的方式来制作月饼）

　　⒈过中秋节咯，我们来自己动手做月饼吧！

　　⒉讲解橡皮泥及泥工板：这是橡皮泥，这块板叫泥工板是橡皮泥做游戏的地方。

　　⒊我们先要拿一点橡皮泥让它变圆，怎样让它变圆呢？我们用小手中间的地方转圈圈地搓，这样橡皮泥就可以变圆了。

　　⒋橡皮泥变圆后， 我们要让它变得扁一点，但是，不可以像大饼那样扁，用何种方法呢？我们只要轻轻一按就可以让圆圆的小球变扁了。

　　⒌请很小一部分幼儿来搓和压，看看他们的方式是不是正确。

　　⒍幼儿继续做月饼，老师鼓励不愿意动手的幼儿大胆尝试，尽可能让月饼做得圆一点。

　　三、包装月饼

　　⒈我们终于把月饼做完了，目前把它们放到盒子里，我们一起来看看哪一组宝宝做的月饼最受欢迎好吗？（幼儿相互参观、比较）

　　⒉把月饼盒子盖上盖子，然后将月饼送到超市里可以卖给客人了。

　　⒊整理工具和桌面。我们要把橡皮泥送回家，把小房子的门关住，不然橡皮泥会偷偷地溜走，我们就没有玩了。

大班向日葵超轻黏土手工教案？

材料准备：

　　黄色橡皮泥、绿色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙签。

　　捏制过程：

　　1.小朋友现在将自己备好的橡皮泥在手中揉捏一下，让橡皮泥变得柔软，放在塑料袋中保存；

　　2.小朋友先取出橘红色的橡皮泥，用手故将他捏成圆饼状；

　　3.用牙签在圆饼状的橡皮泥上压出格子状，压时，要斜着进行，保持格子状是菱形；

　　4.再取出黄色的橡皮泥，故将他分成哪些小部分，分别故将他捏成花瓣状；

　　5.将绿色的橡皮泥取出来，做出花杆和叶子，注意叶子上面，要用牙签压出纹络；

　　6.将做好的花瓣和叶子捏合在以前做好的圆饼上，一个有意思的向日葵就捏好了。

　　制作总结：

　　通过实质上操作，真正认识更多的事物。

彩色喷泉科学教案小班？

设计意图：

　　孩子们总是对“水”充满兴趣，经常趁我们不注意时，喜欢用手捂住水龙头，让水喷射出来。而目前随着大家的生活水平的越来越提升，孩子们也喜欢上了和饮料，剩下的饮料瓶也是随手一扔，我想结合废旧塑料瓶来激发与水来结合，通过孩子自行动手制作一个小喷泉来引发孩子探索的兴趣，并培养从小节能环保的意识。

　　活动目标：

　　1、探索组装“喷泉”装置的正确方式。

　　2、乐意参加活动，并感受成功的喜悦。

　　活动准备：PPT、塑料瓶人手一个、长短不一样的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、实验标记标记人手一份、喷泉样品若干。

　　活动重点：运用材料组装喷泉装置。

　　活动难点：能按正确的顺序进行组装。

　　活动流程：

　　意图：通过谈话活动初步导致幼儿的兴趣。

　　1、我们去看看巧虎有哪些新发现，这是什么？（喷泉）

　　2、今天我也带来了一个喷泉。（老师示范吹）你们想不想试一试？

　　过渡：我们今天就一起来动手做一做！

　　意图：通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。

　　1、观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需用到了什么材料？

　　小结：制作喷泉需塑料瓶，吸管和橡皮泥。

　　2、猜想喷泉的组装顺序。

　　3、自由尝试组装喷泉并实验，教师巡回详细指导

　　要求：

　　（1）选择自己觉得能成功的顺序进行组装。

　　（2）吹气验证自己的猜想是不是正确。

　　（3）实验成功的记录：为成功的方式贴上笑脸标记。

　　意图：通过集体分享交流，提高活动经验

　　1、集体讨论：分享实验成功的经验。

　　提问：

　　（1）根据哪个顺序进行组装才可以出现喷泉？

　　（2）为什么组装顺序正确还是不可以出现喷泉呢？

　　小结：组装喷泉时先插吸管，再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。

　　2、看录像，感知原理

　　提问：

　　（1）向哪一根吸管里吹气能出现喷泉？

　　（2）这是什么原因呢，我们一起来听巧虎说一说。

　　小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就可以从长吸管里喷出来。

　　3、幼儿再次尝试，体验成功。

　　活动反思：

　　此次活动是小班制作活动，因为这个原因整个活动的重点：乐意探索组装塑料瓶喷泉的方式。自主进行探索制作喷泉的方式。在制作活动中发现难点是尝试用橡皮泥将塑料瓶口封住依然不会漏气。唯有不漏气才可以验证实验制作的成功。活动共分为四个环节，第一环节为通过谈话活动初步导致幼儿的兴趣；第二环节观察实验成品，自己动手尝试组合；第三环节通过自由尝试通过向瓶中吹气出现喷泉，检验实验装置是不是成功。最后环节回归生活让幼儿看生活中常见的汽水和糖果也会出现喷泉，并鼓励幼儿观察情况，并对这一出现探究兴趣。

　　按照小班幼儿的年龄特点，对制作活动完成比较困难，因为这个原因我在制作的步骤上进行了简化，帮幼儿先剪断并帮幼儿将长短吸管先黏住，这样简化了制作过程。幼儿只要能自主探索是先查吸管还是先封口的步骤，且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏气就可以。在尊重幼儿自主进行探索的前提下，老师也要帮助幼儿。比如，在课前准备装水环节，帮幼儿放入适量的水，这样保证制作的成功。可在吹气环节鼓励幼儿同时操作，帮幼儿感受向长短吸管中吹气会出现不一样的情况。

　　在活动中，应该鼓励幼儿多说自己的想法，因为自己课前准备不够充分，物品放置不到位，因为这个原因针对重点提问及追问没有很好的把控掌握，应将自己的语言更精练，比如，在操作图示中提问“你是用什么好办法让瓶子不漏气的？”“说说你是咋做的？”当幼儿说不知道时，可以让幼儿做做动作，老师帮幼儿小结提炼动作。可以在制作效果没有成功时，让幼儿看成功吹出喷泉的情况，鼓励幼儿继续探索的积极性。

捏萝卜教案？

活动目标：

1、培养幼儿创新能力。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观察到得情况大胆地在同伴当中交流。

3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动过程：

1.分别取红色和白色橡皮泥，搓成一个大的红球和一个小点的白球；

2.将小白球放置到大红球的下面，将两者搓成一个大的圆球；

3.将白色的部分捏尖；

4.用尺子在红色的萝卜上面，压出折痕；

5.用剪刀剪出萝卜的根须；

6.再搓一个绿色的大球；

7.将搓好的绿球一头搓尖；

8.将绿色大多数，压扁，做出叶子状；

9.将做好的绿色部分，插入火柴棒，还，将边缘捏薄些；

10.将做好的萝卜叶子，放置在萝卜上，就完成了。

结束语：

上面这些内容就是萝卜的手工制止方式，按照文字提示孩子们自己试试进行手工制作。