小班体育和朋友去秋游活动反思，小班数学土拨鼠的家反思

博宇考试网 2023-07-05 小班 次
小班体育和朋友去秋游活动反思，小班数学土拨鼠的家反思

小班体育和朋友去秋游活动反思？

　　10月30日我们小班五个班组织孩子进行了一次野外活动-秋游，我园是一所农村幼儿园，因为这个原因我们充分利用周围的社区资源，带孩子们到大自然中去，丰富对秋景的认识，让孩子们真切地感受到了秋天的美景。在秋游时幼儿还学习收集了各自不同的落叶，捕捉了秋虫等，并愿意把自己的收获向同伴讲解，体验了集体活动的快乐。 　　但是在活动中也存在着一部分不协调的情景：我们沿着乡村的小路一路走着，沿途看到很多的农作物和蔬菜，如：丝瓜、芋头、辣椒、青菜、菠菜等。班上幼儿虽说大多数来自农村，但却有不少幼儿不认识这些东西，当我们问到芋头叶子是什么时，幼儿一起说：荷叶；菠菜、油菜统一说成青菜；韭菜小麦也分不清。我们在一笑的同时也想到也许是因为幼儿来自农村，我们理所当然地觉得幼儿都清楚、都认识，而让这部分的知识成为了盲点，事实上只要家长或老师平日间做一个有心人，利用一切机会向幼儿讲解这方面的知识，相信孩子们能很快地掌握并熟悉，真正地利用起农村的学习资源，让孩子们在不经意中学习知识。 　　小班秋游活动反思三：搁浅小班的秋游计划（887字） 　　幼儿活动中有一节有关秋游的活动，内容是和孩子们制定秋游计划，讨论相关秋游的细节问题，为了让孩子们感兴趣，我便告诉孩子们定在星期三上午时去秋游，因为这个原因活动中孩子们很兴奋地讨论着秋游中的须知。可是我很明白，出于各自不同的原因考虑，我们是没有办法真正去秋游的，故此，在活动过后，我也就没再把这件事情放在心上。 　　星期三上午入园后，我让孩子们自由画图，有一个孩子来向我告状：“老师，璇璇没有背课本来。”璇璇是个特别讨人喜欢的女孩，做事情也特别仔细，今天怎么会没带课本呢。我走过去问她时，她正嘟着嘴一脸的不高兴，也不回答我的问题，心想：也许今天忘了吧！我也就没再细细追究。活动结束，让孩子去小便，后面的一个孩子不小心把璇璇的小椅子蹭倒了，马上璇璇书包里的东西滚了一地，当我们看清是不少吃的东西时，孩子们也七嘴八舌的说了起来“璇璇，你带这么多吃的干嘛？老师不是不让带吃的来幼儿园吗？”“你忘了，今天应该去秋游。”……这时，我才记起今天是和孩子们说好的要去秋游的日子，虽然当时自己心里了解不可能，可是孩子们却当真了，尤其是璇璇这样的较真的孩子，怪不可以从早上启动，璇璇就不太对劲呢！ 　　孩子们小便回来后，我向孩子们说了不可以去秋游的理由，看到璇璇一脸的失望，我也感到很内疚。中午离园时，和璇璇妈妈说起此事，她妈妈说：“针对本次秋游，璇璇可上心了，从活动的那天启动就掰着指头数还有几天可以去秋游，上一天傍晚一放学，就让我陪她到超市里买上不少好吃的，说是终于盼到了。”听了她妈妈，我的心里很不是滋味，今天早上璇璇肯定是很快乐的等待去秋游吧，可是没想到等来的反而如此的失望。璇璇忍了一上午的委屈在这里时得到了宣泄，她哭的是既然如此那，的伤心，我把璇璇揽到怀里，郑重地重新对璇璇说了对不起，因为除了对不起，我也不清楚该说些什么。 　　是，小孩子的心灵是最纯洁的他们不会掩藏自己的情绪和心情，心里想什么就可以说什么是感情的直接表达者，也是个模仿者，我们的一举一动都落在他们的眼里，因为年龄还较小，还不是很会分辨对与错，因为这个原因我们应该以身作则，说到做到，用行动来告诉孩子做个诚实守信的人，任什么时候候都不应该图一时之快而对孩子撒谎。

土拨鼠的家数学教案小班？

活动过程：

一、出示课件图片小松鼠，导入活动

（1）师：小朋友们，今天我们班来了位小客人，想不想清楚是谁 啊？看看是谁？

（2）小松鼠跟小朋友打招呼。

（3）引导幼儿从小松鼠的穿衣打扮上描述“上、下”。

（4）玩游戏“谁的耳朵灵”

（5）教师小结。

二、出示小松鼠采果子的课件，让幼儿理解“上、下”、“里、外”

1.小松鼠：哦，对了，小朋友们我得走了，我要去树林里采果子，明天我们家要来客人，小朋友们再见！

2.师：小松鼠要去树林里采果子，我们一起去看看好吗？

三、以客体为中心区别“上、下”

1.引导幼儿观察周边的环境。

2.师：“活动室的上面有哪些？下面有哪些？”

3.引导幼儿找寻物品并说出物品的位置。

四、游戏“找积木”，夯实空间位置

师：小松鼠把我们的积木都藏起来了，我们一起去把它们找出来，但老师有一个要求，就是你在什么地方找到积木的要告诉我们听，好吗？

五、送积木回家，活动结束。

能干的小司机课后反思？

能干的小司机，这一刻是一篇高质量课从教学目标来说，老师很明确地指出了本节课的主要内容，就是要了解能干的小司机，并对她各自不同的能力用自己，进行描写从讲课内容来说，老师把能干的小司机，他的能力，责任，特点，干活方法等有关资料和内容写在了黑板上，还组织了语言和词汇，要求孩子们分层次，分特点进行描写，最后，孩子们都完成了任务从课堂反过来说，都拥有描写很好的孩子都进行了表扬，激发了孩子们学习的积极性

小青蛙和荷叶教案反思？

活动目标：

　　1. 练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。

　　2. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

　　在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。

活动过程：

　　1. 我们全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。这当中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通!

　　2. 游戏启动，各位考生齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友马上跑出跟其他小朋友互换位置,每个幼儿一定要离开自己的圈，不可以站着不动。“文章.出自屈.老.师教.案网.这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新启动。

　　3. 增多游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。

　　4. 此游戏不要人员数量过多。假设人员数量多，可将我们全体幼儿分两组进行。

活动反思：

　　整堂课中教师通过游戏或提升难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中夯实跳的动作，不要枯燥的纯动作练习。本节课成功之处是不过分强调运动技能传授的系统性和完整性，不可求技术动作的“细节”，而不是不要运动技能，比较枯燥的立定跳练习，设为情景教学，“小青蛙跳荷叶”激发幼儿的学习兴趣，即掌握并熟悉运动技能，又能达到教学目标。本课的落脚点就是让幼儿在兴趣中学习立定跳远技术，教师情景展开教学，能够有一个激趣、导学、夯实、提升的效果。但是，在教学中如何将趣味性与技术性结合得更密切些，还有待在未来的教学中加以深入的探讨和实践。

小班数学整理牛奶柜反思？

本数《按某特点类》内容比较放合适同发展水平幼进行碗、玩具、水幼自由选择物品所选水颜色、自由决定侧面反映幼同发展水平

　　按照物体特点（、颜色、外形等）进行类并插对应标记卡幼说能难点何能快找异同处并进行类思维问题师引导幼观察、整理各自不同的玩具找异同处并让孩享交流用标记、引导幼用都、某某放起不要孩乱丢玩具运用已经验处理问题能力培养重要面

小班数学整理牛奶柜反思 我来回答

　　通过该活动，我让幼儿利用各自不同的不一样的牛奶盒进行整理、摆放，引导他们按牛奶品种分类，马上再出示对应点卡，请幼儿按数量多少的顺序依次进行匹配，在操作时孩子们针对牛奶盒的摆放速度很快，能很好的进行分配，在点卡分配时规则和程序也很好，只是孩子们会在看到盒子和点卡时有点考虑的犹 豫，但是，总结历次经验来说幼儿掌握并熟悉很好，达到活动预设目标。

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