小鸟飞飞小班美术教案，中班数学小鸟有几只教案反思

小鸟飞飞小班美术教案？

活动目标：

1、尝试用谲子拓印鸟。

2、学习用直线、短线表现柳树。 活动准备： 1、 桔子整个。 2、柠檬黄水粉颜料。

3、油画棒（绿色）。

4、抹布。 活动过程： 1、 拓印小鸟： 教师示范，谲子蘸上颜料，拓印鸟。 注意：两个圆连接在一起，可以不一样方向连接。 2、表现变动： 用油画棒添画眼睛、嘴。 眼睛：“正面的小鸟可以看见两只眼睛，侧面的小鸟看见是一只眼睛。” 教师帮添画单线的翅膀、尾巴，试着在不一样的地方画，画出变动。翅膀、尾巴和身体相连。 3、添画柳枝（可遮住小鸟，没有必要挠开）： 用直线画出柳树的枝条（绿色油画棒）。 用短线画出柳树的树叶

中班数学小鸟有几只教案？

教学目标小鸟有几只数学的计算方式，学习要求孩子们掌握并熟悉，小鸟有几只的计算方式，还可以独立运用讲课分析，老师把小鸟有几只计算的方式，有几种类别，有哪些特点？有哪些技巧和规律等相关内容一一的列在黑板上，给孩子们一一进行，蒋欣，孩子们明白，小鸟游集清楚计算方式等内容一遍，自己弄个完成任务讲个反馈，针对学的很好的孩子给予表扬和鼓励，针对没有学会的么进行原因查明，帮其改进，最后都可以学会这样的数学的计算方式

幼儿园小班“云”字教案，怎么写？

［活动目标］

1、初步理解故事和人物形象，学习故事中的对话。

2、初步了解太阳和云的基本特点，萌发观察大自然的能力。

［活动准备］

1、带着幼儿感知太阳，观察云遮住太阳。

2、多媒体电脑课件一套。

3、用小花、小草、小树叶做成花环，小鸟的头饰（总数和幼儿的人员数量一样多）。

［活动重要考试难点及核心内容］学习故事中的对话，了解太阳和云的基本特点。

［活动过程］

一、启动部分

师：小朋友，你们想听故事吗？今天老师给你们讲一个大自然中出现的故事，名称是《飞来的云帽子》。

二、基本部分

1、教师讲述故事，然后提问；

（1）故事的名称叫什么？

（2）帽子是什么样子的？

（3）谁要戴帽子？

2、教师结合多媒体电脑课件讲述第二遍故事，然后提问；

（1）什么季节天好热好热？

（2）最后是谁戴上了云帽子。

（3）为什么太阳公公戴上了云帽子，天就变凉了？（幼儿讨论）

教师小结；夏天，天特别热，大家都怕晒太阳，出门时总要戴帽子，或者打雨伞，遮住太阳光。小草、小花也怕热，当云遮住了太阳光，他们晒不到太阳，故此，认为凉快了。

3、结合多媒体课件学习故事中人物语言。小草说……，小花说……，小树说……，小鸟说……

三、结束部分；幼儿分角色表演故事情节。

1、让幼儿自愿选择角色进行表演，提醒幼儿运用故事中的语言进行讲述。

2、教师评价幼儿的表演。

3、全班幼儿分角色戴上花环头饰集体表演。

四、活动延伸；

1、让幼儿大胆想象，还有什么动植物怕热，把它的语言加进去，丰富故事内容。

2、幼儿到室外做手影游戏。

附故事《飞来的云帽子》：

　天好热好热，一顶云帽子从天边飞来了。小草说：“我热呀，我想戴！”小花说：“我也热呀，我先戴吧！“小树说：“我先戴，我热得受不了了！”小鸟在一旁

说：“别争，别争，还是先给太阳公公戴吧！“哇，太阳公公戴上了云帽子，天一下变凉了。小草、小花和小树高兴地直拍手：“太热了，太热了！”

上学歌的动作教案怎么写？

教学目标：

　　1、运用活泼欢快的歌声演唱歌曲《你早》，能通过歌唱活动感受人与人、人与自然的和谐相处，培养学生文明礼貌的习惯。

　　2、通过学唱歌曲《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

　　3、详细指导学生能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

　　教学重点：

　　学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

　　教学难点：

　　感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

　　教学过程：

　　一、师生问好，启动上课（欢迎小朋友们来到快乐的乐世界）

　　二、发声练习《动物说话》

　　1、集体齐唱歌曲，要求小朋友们能用活泼欢快的歌声表现歌曲情绪。

　　2、师生接唱游戏，老师唱“小鸡说话”这一小节，小朋友接小动物的声音，初步培养学生自然接唱的能力。

　　三、学习夯实歌曲《你早》

　　引导学生分角色运用活泼、自然的声音演唱歌曲。

　　1、教师钢琴伴奏，学生回忆歌词，齐唱歌曲。

　　2、发现问题，及时纠偏。如学生的唱歌姿态，发音方式等。

　　3、老师向学生介绍唱歌时的要求：手平放在腿上，两脚平放在地上，歌唱时不要乱动，背要挺直，这样才可以唱出美妙动听的歌声来。音乐书要轻拿轻放，要爱护音乐书这个朋友。

　　4、请学生讲讲：还能采取什么样的形式来演唱

　　四、新授歌曲《上学歌》

　　1、导入：

　　“小朋友们，今天各位考生都背着书包来上学，你们心情怎么样？你是什么样度过快乐的一天的？你都做了什么事情？

　　师： ，我们来听一首歌曲《快乐的一天》，看看是不是和你做了一样的事情。”

　　2、初听歌曲，感知歌曲旋律。

　　提问：听了这首歌曲，你的心情怎么样？你会想到什么快乐的事情？

　　3、学唱《上学歌》

　　a、欣赏歌曲录音，感受歌曲活泼欢快的情绪。

　　b、教师范唱歌曲，请学生认真聆听：歌曲里唱了什么？

　　c、请学生跟琴用“lu”模唱歌曲旋律。

　　d 、引导学生有感情地朗读歌词，注意咬字要了解。

　　e、跟琴模唱歌曲，注意情绪，要活泼欢快。

　　f、详细指导学生有感情地演唱歌曲：

　　中速、充满朝气地演唱。

　　“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展

　　“小鸟说：很早的时候早”轻松、亲切、富有弹性

　　“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、

　　节奏明快。

　　“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心

　　注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。

　　g、请考生按照歌词给歌曲编一部分简单的动作进行歌表演，

　　五、教师小结、下课。

　　今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，小朋友们有哪些收获？

动物的颜色教案幼儿园？

你好，一、教学目标

1.认识动物的颜色。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.通过对动物颜色的认识，激发幼儿的好奇心和探究想法。

二、教学内容

1.认识动物的颜色。

2.学习动物的名称。

三、教学重点

1.辨认动物的颜色。

2.学习简单的动物名称。

四、教学方式

1.图片展示法。

2.游戏教学法。

五、教学准备

1.动物图片。

2.幼儿认识动物的书籍。

3.玩具动物。

六、教学过程

1.导入

教师拿出一部分动物玩具，让幼儿猜猜这些动物的名称。

2.呈现

教师展示一部分动物图片，让幼儿观察动物的颜色，并帮幼儿认识动物的名称。

3.游戏

教师说出一个动物的名称，让幼儿说出这个动物的颜色。如：“老虎是什么颜色的？”幼儿回答：“黄色的。”

4.夯实

教师让幼儿分组，每组选一个代表，让代表从玩具动物中选出一个动物，然后描述一下这个动物的颜色和特点。

5.小结

教师让幼儿回顾今天学习的主要内容，强化对动物颜色和名称的认识。

七、教学反思

通过此次教学，幼儿们对动物的颜色和名称有了更深入透彻的了解，也锻炼了他们的观察能力和语言表达能力。在教学中，教师应该按照幼儿的实质上情况，采取各种教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，更好地掌握并熟悉知识。

活动目标：

　　1.在找寻、分辨讨论中了解动物颜色的特点和作用。

　　2.对动物因适应环境而变色的奇妙情况感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。

　　活动准备：

　　1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和提高对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。

　　2.环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。

　　3.材料准备：幻灯片《动物的颜色》、各自不同的有颜色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。

　　活动过程：

　　一、游戏导入：小鸟找食物

　　（看PPT，讨论）

　　重点提问：

　　（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）

　　（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有哪些食物可以吃呢？（蚱蜢）

　　（三）为什么蚱蜢一开头小鸟没有找到它呢？

　　小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一部分动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围完全一样的颜色，那就是动物的保护色。

　　价值分析：看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。

　　二、分辨讨论：动物保护色

　　重点提问：

　　（一）你们清楚还有什么动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）

　　青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）

　　枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……

　　（二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有什么（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）

　　（三）游戏：谁的眼睛最最亮

　　规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。

　　小结：在大自然中有不少动物都拥有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自己躲避敌害和方便觅食的作用。