幼儿园中班科学活动怎样采集树叶教案，中班秋天的树叶教案反思与评价

幼儿园中班科学活动怎样采集树叶教案？

1．清楚制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。

　　2．了解制作树叶标本的基本方式与主要工具、材料。

　　3．感受树叶的多样与美丽，对植物出现探究的兴趣。

　　活动准备：

　　1．到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各自不同的落叶，要求树叶完整、平整。

　　2．制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。

　　3．制作标本的前期准备工作所需的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。

　　4．电教设备：投影仪、电脑。

中班秋天的树叶教案反思？

通过这个活动，孩子不仅了解了各自不同的树木，了解了树木名称，形态，作用，还对它的叶子也有了一部分了解。

在捡叶子的途中，观察，思考，想象，创造，使幼儿各方面都拥有一定发展。

为了让幼儿走进大自然，树林找寻树木，观察最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。

反思

幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。其语言发展处于通过直观形象能简单表达，故此，引导要恰到好处，把控掌握好幼儿的年龄特点。情感可能只是喜欢或不喜欢。在这个活动中，教师要参加这当中。

幼儿园中班活动教案怎样采集树？

1．清楚制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。

　　2．了解制作树叶标本的基本方式与主要工具、材料。

　　3．感受树叶的多样与美丽，对植物出现探究的兴趣。

　　活动准备：

　　1．到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各自不同的落叶，要求树叶完整、平整。

　　2．制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。

　　3．制作标本的前期准备工作所需的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。

　　4．电教设备：投影仪、电脑。

中班秋分教案？

活动目标：

1、能记住诗歌，感知诗歌的语言美。

2、理解诗歌中的比喻。

3、让幼儿感受到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：树叶若干，《秋风吹》挂图一幅。

活动过程：

1、教师出示树叶导致幼儿的兴趣。

问：树叶是从哪里来的？目前为什么都落下来了？

2、教师把树叶撒到地上，请幼儿观察小树叶飞呀飞，就好象一群小蝴蝶一样在飞舞。

3、教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》。

4、出示挂图，请幼儿观察落叶的情景。

5、结合挂图和幼儿生活经验帮幼儿学习诗歌。

6、活动延伸：

请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作，飞出教室做自由活动。（捡树叶）

明显不同的树叶幼儿园教育活动方案？

幼儿树叶教育活动方案

活动目标

1.能详细观察梧桐树叶叶脉的结构特点，初步了解叶脉的作用。

2.能用较了解的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.充分体验“科学就在身边”，出现在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备

1.《梧桐树叶脉的秘密》记录单(梧桐树叶形状的纸片若干)，人手一个放大镜。

2.叶脉书签、叶脉图片、叶脉PPT、梧桐树叶还有其他园内幼儿常见的树叶等。

3.幼儿已经观察过落叶的情况，捡拾过落叶，绘画活动中给“梧桐树叶”涂过色。

活动过程

1.欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的特别要注意关注。

(1)教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。上一天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是什么样的。

(2)(引导幼儿特别要注意关注画有叶脉的树叶)这幅画好像和别的有点明显不同，这些线条是什么?(引出叶脉)小朋友们画的叶脉是什么样的?

2.观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。

(1)自由观察实物。

教师：我们认真看看梧桐树叶的叶脉究竟是什么样生长的。请每人拿一片树叶观察，你认为观察哪一面会把叶脉看得更了解一部分呢?

教师巡回详细指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。

(2)详细观察并交流。

教师出示叶脉PPT：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。

认识主脉和侧脉。

提问：你发现叶脉了吗?有几根很明显的叶脉?(引出主脉)主脉是从哪里生长出来的?一直长到什么地方?除了主脉，还有其他的叶脉吗?(引出侧脉)侧脉是什么样生长的?

(3)用放大镜观察细脉。

教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗?我们用放大镜来认真看看，你看到什么啦?你发现了叶脉的什么秘密?(幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像不少的管子连接在一起、像一张大网等秘密。)

(4)幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。可边用放大镜观察边绘画。

3.讨论叶脉的作用。

(1)教师：叶脉为什么会长得像一张网?为什么会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个部分?叶脉有哪些用?

(2)(看PPT)叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分。

为了传送养料，植物从根的末端启动，经过茎到叶子的位置，这些管子藏在茎里面，平日间是看不见的，但是，到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就可以看到。

(3)支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把叶子支撑起来。

4.拓展。

(1)教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗?幼儿自己选择不一样形态的叶子进行观察、比较。讨论交流：它们有叶脉吗?它们的叶脉是什么样生长的?和梧桐树叶的叶脉一样吗?

(2)小结：树叶的形状不一样，叶脉生长的形状也会不一样，但是，它们都会有叶脉，叶脉能有效的帮树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。

活动延伸

1.收集更各种类的树叶，观察并记录它们的叶脉。

2.教师记录并组织幼儿讨论他们自己提出的有关叶脉及植物的问题，引发幼儿对植物的学习兴趣。

春游要准备什么中班社会教案反思？

1.感受欣赏秋天里大自然的美景，体验郊游的乐趣。　　

2.观察并发现秋天的特点及秋天里大家的活动。　　

3.有热爱大自然的情感，清楚爱护环境。　　

活动准备：　　

1.选择好郊游地址位置，确定线路，选择的地址位置尽可能靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地址位置。　　

2.带塑料瓶、捞网、小铲子等。　　

3.穿轻便服装，带少量食物、水、风筝等。　　

　　

活动过程：　　

一、出发前做简短谈话，明确外出的任务和要求。　　

（1）教师：今天我们到XX地方去旅游，各位考生去找一找，看一看秋天是什么样子的，回来后请各位考生讨论一下你看到了什么。　　

（2）教师：秋天的景色是很美的，我们该怎样对待美丽的花草树木？　　

（3）教师：我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应注意什么？我们过马路时应该注意什么？　　

二、沿指定地址位置，带着幼儿观察欣赏秋天的景色。　　

到达地址位置，按计划路线组织幼儿观赏重点景物。　　

（1）观察田野里的花及农作物，鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。　　

（2）观察秋天的树叶，带着幼儿拣树叶，并收集外形很好看的树叶。　　

（3）拣起被游人丢弃的垃圾，维护大自然或公园里的美好环境。　　

四、组织游戏：寻宝活动。　　

在树丛中、石头下找寻一部分教师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到一份小礼物。　　

五、围坐在草坪上休息，吃点心。　　

提醒幼儿注意保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。　　

六、自由活动。　　

放风筝、写生、踢足球等。

幼儿园教师教案中班秋天的树叶怎么写？

　　活动目标：

　　1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。

　　2、学习、比较树叶的异同，并进行分类。

　　3、乐于参加探索活动，愿意在集体面前大胆表达。

　　活动准备：各自不同的秋天的树叶，图片

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、教师：小朋友，你们清楚目前是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢?

　　2、教师：到了秋天，树上的叶子会有哪些样的变化呢?

　　幼儿自由谈论并回答老师的问题。

　　3、教师小结：秋天到了，树上的叶子不少都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋时，秋风一吹，叶子就可以随秋风飘落。

　　二、引导幼儿观察树叶，大胆地说出它的外形特点

　　1、教师：小朋友，你们把自己带的树叶拿出来吧!

　　2、引导幼儿通过各自不同的感官感知树叶的形状特点，认识它们的名称。

　　教师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们认为你们的树叶像什么呢?

　　引导幼儿观察并说说树叶的名字。

　　3、教师让幼儿摸一摸这些树叶，会有哪些样的感觉。然后再闻一闻，它又有哪些样的味道。

　　4、请幼儿交换观察树叶

　　教师：这片树叶和你刚才摸的树叶有哪些明显不同吗?哪里明显不同呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说一说。)

　　三、认识树叶的名称

　　1、教师：你们都清楚这些树叶的名字吗?

　　枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。

　　2、游戏：教师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它的形状。

　　四、游戏：树叶找朋友，夯实认识这些秋天的树叶

　　1、教师：我们一起来玩一个游戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么形状时，拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手。

　　2、教师带着幼儿进行游戏。

　　3、教师进行小结，结束活动。

幼儿园社会实践捡树叶公告怎么发？

公告。广大家长和小朋友，为了让小朋友亲近大自然，了解大自然的变化，明天幼儿园将组织小朋友和家长一起到公园参与捡树叶的活动。

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