清明上河图六年级课文内容？ 《清明上河图》教案 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。 3、学习专题研究，了解古画《清明上河...
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清明上河图六年级课文内容，清明上河图课文讲解视频
清明上河图六年级课文内容？
《清明上河图》教案
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。
3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。
教学重点
感悟古画《清明上河图》的主要内容、特点。
教学准备
课前布置学生搜集相关古画《清明上河图》的印刷品(涵盖邮票)和光盘，有条件的可要求网络。教师准备相关挂图，有条件的应准备光盘或制作课件。
课时具体安排
2课时(也可以用1课时，详细内容查看后面的说明)
教学过程
第一课时
一、 导入新课，激发兴趣
导语：在我们国内灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我们国内宋代的小百科全书。这幅图究竟画了些什么？有部分什么特点？《清明上河图》这篇课文作了详细的讲解。课文写作上的文章造诣优美，描写生动，各位考生一定会喜欢的。
二、 迅速阅读，整体感知
教师要求学生按照“阅读提示”，带着问题迅速阅读，找到问题答案，然后小组交流。问题是：这幅画究竟画了些什么？它有部分什么特点？
(答案要点：这幅画分3个部分，第一个描绘市郊情况，第二个描写繁忙的汴河码头，第三个描写热闹的街市。绘画的规模宏大，场面繁杂，而且，状物画人，笔笔精到，一些不苟，达到生动明确，惟妙惟肖的境界。)
三、 赏读，展开想象
教师：(张贴挂图或播放光盘《清明上河图》) 《清明上河图》图美，文也美，课文生动地表达了画面的主要内容，请考生们再读课文，一边读课文，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏《清明上河图》中的美丽风光。
学生读文、看图、想象。
四、 美读，表达情感
教师：我们要运用朗读，把《清明上河图》的美表达出来，你最喜欢图的哪一些，深造念书哪一些的文字，先自己读，然后读给其他考生听。
(朗读“市郊情况”这部分内容，启动时语调宜舒缓；朗读“汴河两岸”语气渐趋热烈；“繁华街市”更为热烈。)
第二课时
五、 尾段导入，了解专题
教师：课文最后一段点明了《清明上河图》的学术意义，不仅仅是我们国内绘画史上占有重要的地位，而且，具有极高的历史价值。请考生们把课文最后一段读一读，想想这幅图画在什么地方些方面，为研究我们国内宋代社会各方面情况提供了有价值的形象资料。
学生读书、思考。
六、小组合作，探究专题
教师： 分小组学习，每个小组自定一个专题，如“风俗人情”，又如“桥梁建筑”“道路交通”“人际关系”等，然后从画图上仔细地查找，用心分析画图上的主要内容，把满足专题的主要内容一一找出来。
学生看老师播放的光盘或从画图上查找。有条件的可详细指导学生网络查找。
七、班上交流，适时指点
班上汇报时，老师要给予一定程度上指点，尤其是学生容易小看的部分，老师要给予补充；，学生分析判断错的，老师要予以纠偏。
风俗人情：一是游戏活动，有野台戏、耍猴戏、僧侣拳击、说书、走钢丝走绳、打花鼓、和尚杂耍、斗百草、傀儡戏、相朴等；二是清明活动，如打秋千、放断鸢、插柳、春游野宴、扫墓、军中射柳；市招类，如特别标志(酒帘、饭铺晃子、接骨店、香蜡铺、笔墨店、鞋店、杂货店)，又如饮食类市招(官盐、糖房、糟熏海味、蜜饯、羊肉、茶点、小吃店)，又如公家机关市招(官厅、状元府)。
桥梁建筑：茅屋、瓦屋、华屋、殿宇、庙、摊子、战台、桥(八字型、拱型、平板硬桥)、墙、牌坊。
道路交通：船(帆船、画舫、游艇、木筏、渡船、官船)；车(独轮车、双轮车、四轮车)；轿子(二人小轿、花轿、驳轿、官轿)；骆驼。
人际关系：做生意的商贾，骑马的官吏，看街景的士绅，叫卖的小贩，乘坐轿子的各位考生眷属，身负背篓的行脚僧人，问路的外乡游客，听说书的街巷小儿，酒楼中狂饮的豪门子弟，城边行乞的残疾老人。
八、独立构思，撰写专题报告
以《清明上河图中的风俗人情者》或《清明上河图国的桥梁建筑者》，或……，写一篇专题研究报告。
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