简单的儿童音乐剧有什么? 《宝葫芦的秘密》、《小鞋子》(伊朗)、《闪闪的红星》、《疯狂的兔子》、《霹雳贝贝》、《小鬼当家》系列(美国)、《野兽家园》(美)、《爱丽斯漫游仙...
小班
《宝葫芦的秘密》、《小鞋子》(伊朗)、《闪闪的红星》、《疯狂的兔子》、《霹雳贝贝》、《小鬼当家》系列(美国)、《野兽家园》(美)、《爱丽斯漫游仙境》(美)、《仙境之桥》(美)、《看上去很美》、《天堂回信》等等动漫电影:宫崎骏系列电影都比较合适、迪斯尼系列、皮克斯系列也都不错
1、《狮子王》
2、《爱丽丝梦游仙境》
3、《成长的烦恼》
4、《缺一不可》
1、音乐剧:具备一定的乐感(最好学过钢琴一类的乐器)具备良好的声音条件
2、台词:吐字清晰,具备一定的声音条件
3、形体:具备一定的肢体协调能力(最好有舞蹈基础)肢体表现力强
4、表演:爆发力强,感受力丰富,可以适应与斯坦尼体系不一样的表演方法
5、视唱:具备识谱能力,掌握并熟悉基础的乐理知识,有良好的乐感
熊妈妈 教师扮演 小 熊 学生扮演 小 猫 学生扮演 小 鸡学生扮演 小 狗 学生扮演 狐 狸学生扮演 剧中小猫、小鸡、小狗的角色分别由部分学生共同扮演。熊妈妈、小熊、和狐狸分别由一个人来扮演。第 一 幕两边是宽阔而碧绿的草坪,中间有一条弯弯曲曲的小路,草丛中美丽的花朵依稀可见。远处,小熊慢慢地向前走着。 [背景音乐响起] 小 熊(自言自语)今天过节我请了不少朋友,我得准备一部分丰盛的吃的,让各位考生吃好玩儿好。噢!快回家去看看。(跑步回家) 熊妈妈 (四处张望)儿子!儿子!哎,这孩子跑哪儿去了?今天还需要请客呢,也不清楚准备的怎么样了。[小熊听到妈妈在喊他,抓紧跑过来,气喘吁吁地拍着胸脯]小 熊 来了来了!我刚才在外面转了一圈。您喊我有哪些事儿?熊妈妈 (抚摸着小熊的头)客人都快来了,你还在贪玩儿。给考生学员儿备好吃的了吗?小 熊 您就放心吧!蛋糕、水果、饮料应有尽有。就等待大伙儿的到来了,我再去收拾收拾。 [拿起笤帚、抹布、朝院子走去,音乐响起《朋友来了多高 兴》,一边劳动一边唱](唱) 把地扫干净; 桌子椅子擦干净; 朋友来了多高兴,多高兴; 啦啦啦…… 朋友来了多呀多高兴。小 猫 (在去小熊家的路上,边舞边唱) 喵喵喵,真呀真快活; 今天过节小熊请客; 我们到他家里去; 又吃又玩又唱歌; 喵喵喵,喵喵喵,真呀真快活。小 狗(在去小熊家的路上,边舞边唱) 汪汪汪,真呀真快活; 今天过节小熊请客;我们到他家里去; 又吃又玩又唱歌; 汪汪汪,汪汪汪,真呀真快活。小 鸡(在去小熊家的路上,边舞边唱) 叽叽叽,真呀真快活; 今天过节小熊请客;我们到他家里去; 又吃又玩又唱歌; 叽叽叽, 叽叽叽,真呀真快活。[小猫、小狗、小鸡分先后顺序出场,边舞边唱。舞蹈动作以歌表演为主,音乐采取《小熊请客》]狐 狸 (蹑手蹑脚地出场,拦住了各位考生的去路)你们干什么去呀?小 猫 今天小熊请客,我们去他家做客。狐 狸 怎么不告诉我一声?我也去。小猫、小狗、小鸡 不行!不行!我们不带你去!狐 狸 哼!(使劲跺脚)不带就不带,你们等待瞧![狐狸说完就扬长而去] 第 二 幕小熊家的院子里,种着一部分花草,一张方桌(桌上摆放着不少食品),几把椅子。[传来一阵脚步声,这之后是咚咚的敲门声]熊妈妈、小熊 是谁呀?小 狗 是我,请开门。小 熊 来了!来了!(跑去开门)欢迎,欢迎,快进来,随便坐。小 狗 小猫和小鸡马上就到。小熊,这是我带来的礼物,刚出锅的炖骨头,味道不错,一会儿各位考生一起品尝。小 熊 谢谢!小猫、小鸡 (敲门)小熊!我们来了!小 熊 (跑去开门)请进,我们正等待你们呢。小 猫 这是我们带来的鱼,特别新鲜。
儿童音乐剧是以儿童为服务对象,剧儿童剧除了具有戏剧大多数情况下的特点外,还需要适应儿童特有的情趣、情况和对事物的理解、思考方法。要求通过详细、鲜明的形象与活泼、明快的情节向他们剖析严肃的主题,进行美的感染。
在美的感染途中,培养儿童积极的创造精神,发展他们的意志和想象力,以此使他们的思维能力受到锻炼,唤起他们的求知欲,尽量使他们正确地认识现实世界与周围事物,以达到夯实其自己既有的道德感。
儿童剧应具有思想的明确性、道德的纯洁性、人物性格与行为的真实性、摄取生活素材的广泛性和准确性、艺术构思的完美性。
专为少年儿童创作的戏剧作品。儿童剧很注重内容的通俗易懂和形式上的生动活泼。不仅要求作品的主题明确突出,形象详细鲜明,结构纯粹,语言浅显精练,情节有趣,想象丰富,任然使其内容、形式及表现手法都尽量合适于少年儿童的生理心理特点,为他们所喜闻乐见。
《猫》
《宇宙之眼》
《彼得与狼》
《动物狂欢节》
《八层半》
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