小班西兰花教案，幼儿园蔬菜印花的意义和价值

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小班西兰花教案，幼儿园蔬菜印花的意义和价值

小班西兰花教案？

活动目标：

1. 学习用蔬菜拓印的技能。

2. 对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。

3. 通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。

4. 培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观察到得情况大胆地在同伴当中交流。

5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1. 西兰花若干、颜料、白纸人手一份。

2. 白菜把、莲藕、胡萝卜、大青叶、大的芹菜叶等。

活动过程：

1. 导致幼儿观察的兴趣。

出示西兰花，导致幼儿观察的兴趣。

师：今天，我把这神秘的东西带来了，看，这是什么？

小结：它是一种蔬菜，它的名字叫西兰花，像花朵一样的蔬菜可很少，你还看过神秘蔬菜像花朵的呢？

师：想看看、摸摸西兰花吗？每个人去选一个西兰花，仔细地观察，看看它长得是什么样子的！待会儿告诉老师，你的西兰花是什么样子的！

2. 蔬菜拓印

（1）引导幼儿观察讨论：用何种方法给西兰花画像呢？

师：老师把西兰花切了一刀，看看切出来

1. 可以提供。2. 因为小班幼儿的认识和了解能力和注意力有限，需教师精心设计教案，将重要内容及核心考点分解为小步骤，采取各种形式的教学方式，如游戏、歌曲、绘本等，以激发幼儿的兴趣和积极性，提升教学效果。3. 在编写时，可以按照幼儿的认识和了解特点和学习需，设计合适幼儿的教学内容和教学方式，如通过观察、比较、分类等方法，让幼儿了解西兰花的外形、颜色、味道等特点，培养幼儿的观察力和感官体验；通过制作、品尝等活动，让幼儿了解西兰花的营养价值和食用方式，培养幼儿的健康意识和生活技能。

拿着西兰花给小朋友讲西兰花的形状，还有生活习性还有就是讲讲吃西兰花的好处

幼儿园蔬菜印花的意义？

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方式。

2、通过蔬菜印画，感受这样的特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

4、按照色彩进行大胆合理的想象。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

小草拓印画教案？

1.学习用小草拓印小花，用手指拖动画小草的技能。

　　2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。

　　3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观察到得情况大胆地在同伴当中交流。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

中班果蔬变变变教案？

活动目标，初步尝试用偶娃娃菜，芹菜，青椒，胡萝卜等蔬菜切画印画。了解美术活动的多样性。

活动重要考试难点及核心内容，对拓印好的画，进行添画。

活动过程。教师可以通过唱儿歌，买菜，导入话题教师，进行示范学生进行操作。就是巡回详细指导，告诉幼儿不要混色，挑选一种蔬菜，宝宝可以多用一部分来丰富画面。进行点评并结束。

上海青印画材料？

材料请看下方具体内容：水粉颜料，白色卡纸1张，上海青1棵，1片小叶子，水粉笔。

1、尝试不一样的创作方法，用蔬菜横截面进行拓印画。

2、通过蔬菜印画活动,感知印画的呈现效果。

3、让幼儿独立、自主、大胆地进行艺术表现与创造。

中班蔬菜印画春天教案？

春天来啦，一切都变得欣欣向荣，嗯，蔬菜都变得绿油油了

幼儿园认识蔬菜并给蔬菜涂色教案？

在教室的区域里陈列各自不同的蔬菜，让孩子有意识的去观察各自不同的蔬菜的颜色和形状，认识那些蔬菜，然后讲一讲这些蔬菜的口味及营养，教育孩子要多吃蔬菜不挑食。最后游戏给蔬菜娃娃穿上美丽的衣服！给蔬菜涂色。

有关蔬菜的绘本故事小班教案？

活动设计背景 幼儿正处在长身体时，对蔬菜中的维生素摄入是很重要的，但是，我发现我班孩子有挑食的情况，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭，按照本班幼儿的年龄特点，我设计了《认识蔬菜》这一活动，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，激发幼儿对蔬菜了解，以此纠偏自己的偏食、挑食行为。

活动目标

1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。 2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜了解及喜爱之情。

3、清楚常见蔬菜的实用方式及营养价值。 教学重点、难点 重点：通过观察、交流，清楚蔬菜是我们生活中不可缺乏的食物。

难点：熟悉各自不同的蔬菜的外形特点，能正确的读出蔬菜的名字。

活动准备

1、各自不同的蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）

2、魔术箱

3、白菜奶奶头饰一份



4、音乐 活动过程

启动部分： 一、导入：师幼做律动《小手拍拍》 （！）师出示魔术箱，导致幼儿兴趣。

基本部分： 二、摸一摸，猜一猜。

(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表达。

(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特点，引导幼儿可以说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

(3)师出示各自不同的蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点（形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。

(4)师向幼儿讲解各自不同的蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。

(5)提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）这些蔬菜都可以怎么吃？什么蔬菜可以生吃？什么蔬各自不同的蔬菜菜不可以生吃？

(6)让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么？

结束部分：

三、小结： 游戏

（1）师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日快乐》。

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