小班体育技能有哪些，小班体育游戏的概念是什么

小班体育技能有什么？

您好，小班体育技能涵盖：

1. 基本的运动技能：涵盖跑步、跳跃、投掷、接球、滚球、射击等。

2. 平衡技能：涵盖单脚站立、跟随线条行走、跳跃等。

3. 协调性技能：涵盖手眼协调、手脚协调、左右半身协调等。

4. 空间意识技能：涵盖方向感、位置感、追逐游戏等。

5. 团队Team合作技能：涵盖团队Team游戏、集体运动等。

6. 身体控制能力：涵盖灵敏度、反应能力、柔韧性等。

7. 健康与安全技能：涵盖体育锻炼的重要性、运动伤害预防等。

小班的宝宝年龄还很小，肢体不可以做太大的体能运动，不然会对孩子身体导致伤害。体育技能方面，可以培养孩子的平衡力（双臂展开走独木桥），攀爬力（攀爬网下面一定垫好海绵垫子）等。

走，跑，跳，平衡，钻，跨，投掷，悬空，摸高

小班体育游戏的概念？

是以身体练习为基本手段以提高体质、娱乐身心、陶冶性情为目标的一种现代游戏方式。

幼儿园小班体能课主题词？

尊敬的广大老师，亲爱的小朋友们：各位考生早上好！今天，中心幼儿园里彩旗飘飘，歌声飞扬，迎来了第一届体操比赛。我们的口号是“我运动，我快乐，我成长” 。为了展示我们幼儿园的风采，我们的老师花了很多的心思，精心设计，精心编排。 而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，坚持训练。经过一个多个的训练，大家的小朋友们变得更能干，更自信了。

幼儿园小班教案体能身体大挑战？

　活动目标：　　1、探索各自不同的跳法，能依据信号做动作。　　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。　　3、体验体育活动带来的乐趣。　　活动准备　　音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个　　活动过程　　一、热身运动　　师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?　　师：跟着我一起出发吧！　　兔子舞（音乐）　　二、任务一:探索跳法　　师：这儿有不少小房子，抓紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）　　师：宝宝们，我来问一下你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）　　师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有明显不同的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不一样跳法）　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们了解了跳有不少种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？　　师：本次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面究竟要我们完成什么任务！　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你马上快要快跳，你可以变来变去用明显不同的跳，但是，音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快音乐）　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，本次要请你用一只脚来回家，唯有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不可以进入。（慢音乐）　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.本次我要请你们用两只手回家了（快音乐）　　师：宝宝们回家的速度可真快，本次要用屁股回家了（慢音乐）　　三、任务二:尝试用跳的方式前进　　（把呼啦圈群在场地正中快速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各自不同的跳的方式前进。）　　师：目前宝贝们都会各自不同的各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上　　（教师排圈）　　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！ 一个任务就是请各位考生去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，一定要跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假设撞见红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？　　师：预备，出发！（音乐）　　四、任务三:送动物回家　　(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)　　师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮各位考生读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，目前森林里有不少动物都没有找到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只可以进一个小动物，听懂了吗？　　师：出发！（音乐）　　师：有了宝宝们的帮小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？　　师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐）　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！体育活动《快乐跳跳跳》　　云阳第一中心幼儿园 朱瑜课题：小班体育考试教材简解：　　小班刚入园的幼儿在情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴当中的关系不稳定。双脚并拢行进跳是小班幼儿一项基本动作发展，但是在平日间的观察中不少幼儿常常出现双脚分开，双脚先后落地错误的跳，因为这个原因，在主题“我的故事”中设计了此次活动，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握并熟悉双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。　　预设目标：　　1.在初步掌握并熟悉双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳，锻炼腿部肌肉力量。　　2.通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。　　重点：掌握并熟悉双脚并拢向前跳难点：在双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳设计观念与思路：　　《幼儿园教育详细指导纲要（试行）》强调：幼儿园要按照幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方法发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参加体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简单方便的圈作为活动材料，以“小兔跳”这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参加体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。　　教学过程：　　（一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。　　1.师：今天的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。（放音乐，师幼共同跳进场）2.准备活动。　　师：草地到了，我可爱的宝宝快来跟我抱一抱，然后自己找个家站站好。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。场地散有与幼儿人员数量一样的圈做为兔宝宝的家)师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐在圈里跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。)（二）初步学习双脚并拢向前跳。　　1.幼儿自由尝试兔跳动作。　　师：我们一起来学本领吧，小兔子最大的本领是什么呢？跳（带着幼儿自由尝试）2.介绍示范双脚并拢向前跳。　　师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得特别棒，我们来看看他是咋跳的。（幼儿示范，教师介绍动作要领：双腿弯曲，使劲蹬地，轻轻落地。　　3.幼儿集体练习双脚并拢跳，师详细指导。　　全部幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时相互抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。　　（三）创设情境游戏夯实练习双脚并拢跳并练习行进跳。　　1.身体做障碍进行行进跳师：小朋友就已经掌握跳的本领了，妈妈目前增多点难度，瞧。我的腿目前变成了一条小沟，谁敢跳过这条水沟（鼓励幼儿跳过水沟）师：真勇敢，目前水沟变长啦，你还敢吗？（分男女进行行进跳）师：水沟目前变宽啦？还能吗？（鼓励幼儿跳过两人一组的水沟）2.大灰狼来了师：宝宝们真能干，本领都学会了，可以跟着妈妈去采蘑菇了，不过在采蘑菇的路上我们要跳过石头，还需要提防大灰狼，假设听到大灰狼来了，就得抓紧跳回自己的家（1）听音乐，跳过石头，采蘑菇（2）师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！　　（引导幼儿一人跳进一个山洞。）（3）然后拿掉哪些圈，幼儿继续自由玩耍。　　（4）师：大灰狼又来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！哎呀，这些兔宝宝没有山洞，这可咋办，应该如何处理呢？　　（教师引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）（5）重复游戏，让全部幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。　　四、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

幼儿园小班体育队列队形的方式？

.大班的幼儿是幼儿园每一次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。

2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时一步一步的培养幼儿的体育运动兴趣。

3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。

4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。

5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。

6.针对大班的幼儿，要一步一步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，例如:溜冰、单车、跳绳还有各自不同的棋类的学习。

同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。

7.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。

小班体育贪吃蛇教案？

l，启动部分，看课件引出课题

2，基本部分，介绍贪吃蛇的活动过程，并进行游戏

3，结束部分，教师介绍总结

小班体育蚂蚁运粮教案？

活动目标：

　　1、练习手膝着地向前、向后爬过不一样的障碍物，发展肢体的平衡能力。

　　2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验处理问题的能力。

活动准备：

　　1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球若干;一样颜色的筐子三个;草地三块

　　2、场地设置：拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线

　　3、背景音乐：我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞

活动过程：

　　一、准备部分

　　热身运动(背景音乐：我爱洗澡)

　　师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈 妈一起做运动。今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着妈 妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

　　二、基本部分

　　1、配合儿歌练习抬头爬的动作

　　(1)导入：

　　师：“哎呀!可真累，大家坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，一定要要学会不少运粮食的本领，今天先跟妈 妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈 妈是咋做的”。

　　(2)教师配合儿歌示范动作：抬头爬

　　师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。

　　(3)幼儿集体练习动作

　　师：“宝宝们，妈 妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈 妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。

　　2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作

　　(1)引导幼儿说出不一样颜色的粮食放在同种颜色的筐子里

　　师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈 妈认为肚子饿了，你们饿吗?(屈.老师.教案网出处)就在刚才妈 妈发现那边的草丛里藏了不少不少的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧?”

　　师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”(教师出示三种不一样颜色的粮食)

　　(2)教师配合儿歌示范动作：倒粮食

　　师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样?(掉下来了)，那就是妈 妈要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。”

　　(3)幼儿集体练习动作1—2次

　　3、游戏：小蚂蚁运粮食(背景音乐：蚂蚁搬豆)

　　(1)师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本领，目前我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦，每一次只可以运一袋粮食，好出发吧。”

　　(2)路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。

　　(3)评价幼儿运的粮食，及时纠偏颜色配对

　　师：“运了这么多的粮食!哦，我们就说不少不少的粮食，粮食都放对了。”

　　4、幼儿练习爬过有坡度的小桥

　　(1)部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发现问题，往下爬时粮食就可以掉下来。

　　师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本领，可是，妈 妈出去运粮食时，会碰见各自不同的困难，不仅要走平地，还需要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕?(不怕)好，蚂蚁宝宝真的很勇敢!离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，什么勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看?

　　(2)师幼共同处理问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。

　　师：“小蚂蚁们又碰见了什么困难呢?(往下爬时粮食都从筐里跑出来了)想想看，往下爬时有哪些好办法能让粮食不掉下来?(往后退着下来或身体侧着爬)”很小一部分幼儿示范。

　　师：“蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧!”

　　(3)幼儿集体练习过小桥。

　　5、游戏：小蚂蚁运粮食回家(背景音乐：蚂蚁搬豆)

　　师：“宝宝们这么快就掌握并熟悉了过桥的本领，目前我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥时要一个马上一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每一次运几袋粮食(一袋)，好，出发吧!”

　　三、放松活动(背景音乐：虫虫飞)

　　师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今天都累了吧，跟着妈 妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”

活动反思：

　　这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的开展原则的视角来说说本次活动。

小班体育游戏小路弯弯教案？

活动目标：

1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

2、能按照长绳的变化，探索沿曲线快走的方式。

3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

创设情境：

1、森林，小河

2、音乐、钢琴

活动过程：

一、启动部分-热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平日间走路的不一样。

(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有哪些不一样?”

(2)帮幼儿梳理在绳上走的技能。

(3)小结进入下一环节。

2、探索沿曲线迅速走的方式。

启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

幼儿探索方式，教师观察详细指导

3、集体游戏：走小路

(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

(3)教师观察幼儿动作，及时详细指导。

三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，时常忽视了动作的完全一样性，这点需强调，同时要提醒幼儿注意安全。

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