大班心理《好心态坏心情》教案？ 活动目标：认识和了解：愿意仔细倾听老师讲故事。 活动重点：愿意仔细倾听老师讲故事。活动难点：清楚坏心情变好心态的方式有不少。活动准备：开心、...
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大班心理《好心情坏心情》教案，大班教案好心情坏心情及反思
大班心理《好心态坏心情》教案？
活动目标：认识和了解：愿意仔细倾听老师讲故事。
活动重点：愿意仔细倾听老师讲故事。活动难点：清楚坏心情变好心态的方式有不少。活动准备：开心、悲伤的图片各一张，绘本《坏心情变好心态》活动过程：
一、谈话引入主题。
能力：清楚坏心情变好心态的方式有不少。 情感：愿意与同伴老师分享自己的心情。
。
教：小朋友你们开心时会怎样？（大笑，高兴）那悲伤时呢？（哭泣、发脾气）
二、出示开心、悲伤的图片，幼儿讨论。
教：小朋友看看老师手上拿的这两张图片有哪些不一样？请很小一部分幼儿举手回答。
教：这张图片上一个心情很好，一个心情很坏。那小朋友认为有好心态好？还是要坏心情啊？
1、引导幼儿说说坏心情给身体带来那些伤害（如坏心情伤肝，爱发脾气等）。
2、教师小结。
我们要每天保持一个好的心情，要大度不可以爱生
气，要和别人和睦相处，做事不可以斤斤计较，喜欢帮他人等。
三、教师和幼儿一起讨论坏心情怎样变成好心态。
1、教师讲《坏心情变好心态》的故事幼儿认真倾听。
活动延伸：内容：
2、幼儿说说在故事中你听到了何种方法？
3、教师请很小一部分幼儿说一说如：不开心时可以做一部分自己愿意做的事情，也可找好朋友说说话等。
4、教师小结。
教：我们在心情不好的情况下，要努力使自己变成好心态，因为坏心情会伤害到我们的身体。
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