定人法观察方法，小班沙池区观察记录游戏行为

博宇考试网 往年-05-24 小班 次
定人法观察方法，小班沙池区观察记录游戏行为

定人法观察方式？

1．扫描观察

扫描观察即分时段定人观察。对班里的幼儿平均分配时间，在一样时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察。这一方式适用于我们全体幼儿游戏的情况，大多数情况下在游戏启动或者结束时选用有点多。

2．定点观察

定点观察即定点不定人观察。教师可以固定在游戏中的某一地址位置进行观察，见什么观察什么，只需要在此点的幼儿都可以作为观察的对象。合适于了解一个主题或者一个区域幼儿游戏的情况，可以取得一部分变动的信息，了解到幼儿在游戏中使用材料的情况、幼儿交往情况、游戏情节发展等。

3．追踪观察

追踪观察即定人不定点观察。教师事先确定1～2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。被观察的幼儿走到哪里，观察者就追随到哪里，固定人而不固定地址位置。

4．摄像记录观察

摄像机、数码相机在家庭和幼儿园越来越普及。这些设备也可以用作幼儿游戏观察的手段。

教师可以按照自己掌握并熟悉的情况，灵活地选用不一样观察方式进行观察，从幼儿的能力发展来看，各年龄班幼儿在游戏方面的表现是不一样的。因为这个原因，在观察时也要各有重点。

小班：小班幼儿主要处于平行游戏阶段，满足于操纵、摆弄物品。对物品的需求是“别人有的，我也要有”，对一样物品要求多。矛盾的焦点主需要在幼儿与物品的冲突上。因为这个原因，小班观察的重点在幼儿使用物品上。

游戏观察扫描法也称为时段定人法，即观察者（主要指教师）对班级我们全体幼儿平均分配时间，在相等时间内对每个幼儿轮流进行扫描观察。此方式合适于了解我们全体幼儿游戏的整体情况，大多数情况下多用于游戏的开始和结束环节。

幼儿园小班区角游戏观察记录表（沙池、建构区）？

目标:

1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。

准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

2、玩沙工具(铲子、小桶)

3、每人自制插塑小树若干。

过程:

(一)引题

1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光

了。

2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?

3、激发幼儿再造树林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,避免沙子扬起,

落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才可以出沙池。

(三)幼儿玩沙,教师 详细指导

1、鼓励幼儿自由结伴,用不一样的工具玩。

2、想出各自不同的堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把

沙拍得紧紧的,不会塌下来。

3、在造好的山上种树木,变成树林。

(四)结柬部分

1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理衣着回教室。

幼儿园中班体育区域建筑区运转的观察分析？

重点详细指导区域：建构区

　　

　　【活动目标】

　　

　　1、培养幼儿的想象能力，能按照自己的想象进行搭积木；

　　

　　2、提醒幼儿游戏规则

　　

　　【材料投放】

　　

　　1、有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮；

　　

　　2、数量足够五个幼儿活动的量

　　

　　【详细指导建议】

　　

　　1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以一定程度上给予帮；

　　

　　2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮幼儿理顺思路；

　　

　　3、一定程度上给幼儿在创作中一部分建议，帮他们完成的更好。

　　

　　【观察因素】

　　

　　1、幼儿的想象能力虽然很丰富，但是，他们的生活经验和动手能力还是有限度的，小班幼儿更是如此。

　　

　　2、教师在不违背幼儿的意愿下，给幼儿一定程度上的帮，并找一找他们在活动中的创意点和不够之处。

　　

　　【观察记录】

　　

　　我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今天区域活动中参与建构区的幼儿有五名，分别是：言、尚、宜澜、晨杰和雨轩等。

　　

　　言是我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍微放松了些，不过搭的积木还是很形象的，把不一样的大小的积木平铺再一起，他说是宽宽的马路，我引导他，在马路边上还有房子呢？

　　

　　他就把积木竖着插在“马路”上，高兴的对我说：“老师，房子搭好了！”还真挺回动脑筋的；尚在我们班也属于年龄偏小的孩子，不过还是听聪明的。他一开头搭的是电风扇，他说：“天很热时，可以扇一扇”，我问他这个电风扇还像什么，怎么样会更好看呢？他就看到别的小朋友让我给她搭的小汽车说：“我搭个停车厂，这是停车厂的电风扇。”很有创意的。宜澜年龄也偏小些，反而个很有灵气的小女孩。她一开头就搭了两条长长窄窄的，我以为是马路呢，她告诉我，这是火车，于是，还在“火车头”的位置插上了两根长的积木说：“这里就是火车头！”还在火车边上搭了一部分土地，土地上还搭了一个摩天轮，她很开心的告诉我说：“老师你看，这个我电视里看过的！”还用手转动着上边的座位，真棒！晨杰聪明且任性的孩子。他一开头也搭了电风扇，但是，他的电风扇是一整排的，说：“我这个是连排的电风扇，很凉快的！”他还做了个小盒子，说：“这个小盒子里可以装不少好吃的东西呢。”还在盒子上装了个电风扇，说是要给盒子也要扇一扇凉快。雨轩是个聪明能干的女孩子。第一做了一个电风扇，然后把电风扇做的很不一样，还让我帮她做了一辆小汽车，她开着开着，小汽车不小心摔坏了，我让她自己想办法，她做到了，说：“我要把它变成公交车，这个电风扇可以装在公交车里。”她平日间不少时候是做公交车来的，故此，对公交车也比较了解。很好的想法。

　　

　　【思考与对策】

　　

　　孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象非常深入透彻，而且，也愿意用搭积木的方法把它们表现出来，也真的很好。我想在下次的活动中：

　　

　　1、让孩子们当中有更进一步的交流，孩子们的交流中也可以提高幼儿的想象力；

　　

　　2、如何让幼儿的思路更打开呢？我想可以让孩子看些平日间常见的图片，也许孩子们的思路会打开些。

幼儿观察力的发展有什么特点？

幼儿观察力的发展有什么表现？

（1）目标性提高。随着年龄的增长，幼儿的观察目标越来越明确，观察效果就越好

（2）持续性延长。幼儿初期集中观察时间较短，容易转移注意的对象。到了幼儿园中班、大班，观察持续时间渐渐增长。

（3）详细性增多。幼儿园小班儿童观察事物只注意事物表面的、明显的、有趣的部分，到了中班、大班，在教师的引导下，启动注意事物比较隐蔽的、细微的特点。

小班娃娃家过家家区域怎么上课？

区域游戏或者区域活动，他不是集体课，不可以够以上课的形式来集体教学，可以引导孩子多观察生活，例如过家，家里可能会有什么角色，可可以询问小朋友，他们的家里大多数情况下都拥有什么人陪伴，然后让孩子了解人物角色，通过小朋友口述或者观察图片的方法了解，在娃娃家里可以怎样的玩以引导的方法来代替上课，可以让孩子们更感兴趣

小班备考资料及辅导课程

小班免费资料+培训课程

©下载资源版权归作者所有；本站所有资源均来源于网络，仅供学习使用，请支持正版！

小班培训班名师辅导课程

考试培训视频课程
考试培训视频课程

以上就是本文定人法观察方法，小班沙池区观察记录游戏行为的全部内容

本文链接：https://bbs.china-share.com/news/30878.html

发布于:博宇考试网（https://bbs.china-share.com/）>>> 小班栏目（https://bbs.china-share.com/youerban/xiaoban/）

投稿人:网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com

关注本站了解更多关于文定人法观察方法，小班沙池区观察记录游戏行为和小班的相关信息。

TAG标签：

　　 定人法观察方法 　　 　　 幼儿园小班区角游戏观察记录表（沙池、建构 　　 　　 小班沙池区观察记录游戏行为 　　 　　 小班区域观察 　　

阅读全文

小班热门资讯推荐

  • 小班定人法观察方法，小班沙池区观察记录游戏行为

    定人法观察方式？ 1．扫描观察 扫描观察即分时段定人观察。对班里的幼儿平均分配时间，在一样时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察。这一方式适用于我们全体幼儿游戏的情况，大多数情况...

    往年-05-24

  • 小班小班给大象涂色画教案，小班涂色目标是什么意思

    小班给大象涂色画教案？ 游戏目标： 1.以合作拼贴的方法给大象穿花衣，感受色彩搭配之美。 2.愿意与同伴共同创作，感受玩色游戏的乐趣。游戏准备： 1.大象艾玛图片、大小、形态各异的大...

    往年-05-24

  • 小班小壁虎找尾巴小班教案，点物匹配小班教案反思

    小壁虎找尾巴小班教案？ 你好，教学目标： 1. 可以听、说、读、写小壁虎找尾巴。 2. 培养学生的观察能力和想象力。 3. 培养学生的团队Team合作精神。 教学步骤： 一、导入 1.师生互动：老师...

    往年-05-24

推荐栏目

热点问题

热门头条