中班语言小袋鼠教案？ 活动目标： 1、有参与体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各自不同的挑战。 2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握并熟悉协调、能力...
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中班语言小袋鼠教案，动物园里有什么 大班活动教案
中班语言小袋鼠教案？
活动目标：
1、有参与体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各自不同的挑战。
2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握并熟悉协调、能力。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并可以用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
1、幼儿人手一只布袋有装饰
准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝
活动过程：
1、准备活动：
“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！”
听音乐跟老师做准备活动。
2、导入：探索布袋
“小朋友，这是什么？”（布袋）
“你们之前和布袋玩过游戏吗？目前我们就和布袋来玩游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人明显不同的花样来！”
幼儿探索，老师一对一辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
3、学习双脚并拢跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我们请她为我们表演一下，好吗？”
请这位小朋友演示，其余的坐下休息。
“还有谁有不一样的玩法？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是咋跳的？
演示后请她讲解是咋想到的还有这样跳的方式。（讲解布袋）
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌使劲往上蹬，落地时轻轻着地。
“那么，我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”
提醒幼儿穿布袋可与同伴相互帮
“袋鼠宝宝们，使劲跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的方向向前跳。
4、游戏：挑战自我《过独木桥》
（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
师：“各位考生看，前面有两条独木桥，它们有哪些明显不同吗？”
幼儿说一说。（一高一矮）
“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？”
“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”
师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿相互鼓励，勇敢的跳过桥。）
（请试跳时碰见困难又得到别人帮的幼儿讲解，烘托同伴间相互关心的美好情感。）
（2）练习与同伴合作跳。
“各位考生真厉害，都可以勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那有没有可能与同伴一起合作跳呢？先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视详细指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。
5、结束部分
（1） 放松练习《雪人融化了》
“唉呀！我好累啊！各位考生累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也启动融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！”
（2） 整理布袋
“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方式来玩布袋吧！”
课后反思：
此次活动设计，来源自于幼儿的平日生活中的一个兴趣点，还在整个活动中幼儿自始至终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮中学会了双脚并拢跳，探索到了一部分相关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索想法很强，能相互合作，也有竞争意识，经过本次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，提高了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，针对跳，合作跳很感兴趣。此次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个详细活动来落实到幼儿身上。活动准备是为详细活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来取得发展的。因为这个原因，此次活动准备与目标很合适这个年龄段每个孩子都可以积极参加。
动物园里有哪些教案大班？
动物园里有勇猛无畏的老虎，威武的狮子，顽皮好动的小猴子，强壮的大象，憨态可掬的大熊猫，强而有力的狗熊，狡猾的狐狸，聪明的黑猩猩，美丽的锦鸡，漂亮的孔雀，优雅的天鹅，灵活的海狮，敏捷优雅的小鹿，高大魁梧的长颈鹿，温顺敏捷的大袋鼠等
蒙眼找妈妈游戏教案？
1、玩“找妈妈”的游戏。
-请妈妈用遮挡物遮住眼镜一下的.部位，提醒宝宝按照妈妈的眼镜、衣服和发型等特点去找妈妈。
-引导宝宝找到妈妈后，搬椅子请妈妈坐或和妈妈坐在一起。
2、请宝宝和妈妈一起玩一玩“打麦”的游戏，感受热闹的气氛。
3、播放《世上唯有妈妈好》等背景音乐，请宝宝和妈妈穿上围裙，玩“袋鼠抛接球”的游戏。
-引导宝宝把球抛给妈妈，妈妈拎起围裙接球，再把球抛给宝宝，宝宝用小围裙接住。
-请妈妈控制好距离的远近，尽可能配合宝宝玩游戏。
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