小班科学响响桶教案，小班彩泥小海星教案及反思总结

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小班科学响响桶教案，小班彩泥小海星教案及反思总结

小班科学响响桶教案？

设计背景

小班的小朋友时常对会响的玩具、用具感兴趣，我因地制宜、利用废旧物品设计这一节科学活动课。

活动目标

1、辨别同几种不一样的声音，清楚不一样的物体能发出不一样的声音。

2、培养幼儿的动手操作能力和兴趣。

重点难点

1、教育幼儿在操作途中把物体分类。

2、在活动途中应该注意什么。

活动准备

八宝粥罐、沙子、大米、小石头、纸片、小铃铛、黄豆等若干。

活动过程

一、启动环节：

1、引导幼儿说说桌子上有什么材料。

2、提出游戏要求：今天我们做有趣的响罐，请你们在每个罐子里装上不一样的东西，而且，每罐只可以装一样东西。

二、基本环节：

1、详细指导幼儿选择一种材料制作一个响罐，提醒幼儿把罐盖盖严。

2、引导幼儿摇一摇，听一听自制响罐发出的声音。

3、详细指导幼儿继续做响罐（内装其它材料）。

4、引导幼儿与邻座同伴共同游戏，相互猜测响罐装的是什么东西。并打开罐盖验证猜得是不是正确。

三、结束环节：

1、引导我们全体幼儿听一听响罐发出的声音。猜猜里面放的是什么材料。

2、出示装水的响罐，请幼儿猜猜里面放的是什么。

四、延伸环节：

你们的小耳朵真灵，能分辨出各自不同的响罐的声音。目前我们到户

外找一找、听一听还有部分什么声音。

教学反思

在这节课中，多数幼儿对响罐感兴趣，通过动手操作，摇一摇，听一听，加深幼儿对响罐认识，对声音的辨别能力，但还有一小部分幼儿不主动与同伴交流，在以后组织活动的途中我应加以改进。

小班彩泥小海星教案及反思？

制作准备：

橡皮泥 、沙子 （普通沙子或是彩沙都可以）、饼干模具、 活动眼睛、报纸。

制作方式：

第1个步骤

备好所需的橡皮泥，假设有部分硬，你可以揉一揉，让它变得软一部分。

第2个步骤

待橡皮泥备好后，用饼干模具印出海星的形状。

第3个步骤

待做出海星的形状后，把活动眼睛揉进海星橡皮泥里，把沙子涂满海星身上。假设眼睛粘的不是非常好，可以刷一点水，方便眼睛粘在上边。

第4个步骤

待一切备好后，把报纸揉成一个圆球，把海星放在纸球报纸上，晾干。这样，它出来会像一只真的海星。

第5个步骤

你可以与孩子一起创作不少不一样颜色，不一样大小的海星哦。

中班安全不要扬沙子教案？

我们把中班的幼儿带到幼儿园的沙坑边，教师和配班教师进行沙子的演示，告诉幼儿，玩沙子要怎样玩才安全，没有危险，假设我们去扬沙子那是不行的，会很危险的，假设我们实在想扬一扬，咋办，应该如何处理呢？

我们完全就能够把沙子制成沙包，这样玩就没有危险。然后按照官方要求进行游戏。

中班沙漠之舟的教案？

学习目标:

1.清楚沙漠中的船-骆驼，了解它是沙漠中的一种交通工具。

2.了解骆驼的生理特点和生活习惯。

3.通过实质上操作来培养幼儿动手能力。

4.学习以各自不同的形式记录您自己的发现，比如语言和符号。

学习准备:

一盆沙，沙漠图片，骆驼图片。

活动还未开始之前，让孩子们收集相关骆驼的各自不同的信息。

学习过程:

1.出示沙漠图片，请告诉孩子沙漠中的地面是什么, (砂)

2.请让您的孩子踩沙滩，看看会出现什么,然后用玩具车推沙子，会出现什么,问题:在沙漠中行走时，人和车有哪些困难,我应该使用哪种交通工具在沙漠中搬运东西, (骆驼)

3.呈现骆驼的图片，观察骆驼身体各个部位的特点，并鼓励孩子谈论骆驼的独特性。

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4.老师补充了对幼儿的解释，并解释了骆驼的独特生理特点。

5.问一个问题:“为什么骆驼是沙漠船”，然后让孩子们讨论。

活动反思:

活动启动以前，我们鼓励幼儿收集相关骆驼的信息，并主动获取知识。在一个简短的课堂上，我们发现通过收集数据的过程，孩子们已经学到了不少骆驼的知识，差不多没有老师的太多解释。可以看得出来，这样的鼓励幼儿积极学习的方法可以唤起儿童学习的兴趣。

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