小班幼儿身心发展特点，小班身心准备内容有哪些

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小班幼儿身心发展特点，小班身心准备内容有哪些

小班幼儿身心发展特点？

1.动作快速发展

2.幼儿对教师有很强烈的依恋感情，并向往得到教师的赞赏和认可

3.处于直觉行动思维阶段

4.行动容易受情绪支配

5.喜欢模仿，辨别是非能力较差

6.启动特别要注意关注同伴，社会性得到初步发展

7.需发展快，爱说话

小班身心准备内容？

小班儿童身心准备的详细内容可以按照幼儿园的要求和实质上情况而定，大多数情况下涵盖以下内容：

1.晨练：可以进行晨间集体舞蹈、拉伸运动等，促进唤醒孩子的身体和精神，为开展一天的活动做好准备。

2.游戏：可以开展简单有趣的游戏，比如跑、跳、拍球、放风筝等，通过游戏来提升孩子的体能和协调能力，提高孩子们的合作意识和交流能力。

3.歌唱：可以唱些孩子喜欢的歌曲，比如儿歌、儿童音乐等，通过歌唱来提升孩子的语言能力、塑造良好的情感态度和培养孩子们的音乐素养。

4.简单的冥想/放松活动：按照目前的实际情况，可在一天开学前引导孩子停下来、放松心态，调整状态，为进入新的一天做好准备。

以上是一部分常见的小班身心准备内容，但详细的主要内容还应该按照目前的实际情况来定制。

小班厌学心理疏导基本方式？

幼儿园的孩子大多数情况下对幼儿园环境陌生， 对新考生也比较陌生，可能没有安全感，产生厌学情绪，面对这样的情况家长一定要跟孩子及时沟通，耐心教导孩子，给孩子看幼儿园的视频等，让孩子了解幼儿园生活，消除厌学情绪。

同时也要跟老师多沟通，了解孩子在学校的状况，和老师一起多鼓励赞美孩子，让孩子对上学出现积极心理，以此消除厌学的心理。

改变孩子的学习兴趣。注意使用不一样的学习方式,如综合运用听、说、读、写,不要学习时间过长使孩子心理上出现厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段,提升孩子的学习兴趣。　　

2、培养孩子良好的学习习惯。家长对孩子良好习惯的形成要从小做起,对孩子的学习原则上可以详细指导,但决不包办代替,让孩子在学习的途中确立责任感和独立性。　　

3、帮孩子确立正确的学习方式。合理利耗费时长间和大脑,不搞疲劳战术,以质取胜。　　

小班幼儿的生长规律？

1、生长发育速度的规律是年龄越小，生长速度越快；生长发育的顺序规律是从头到脚，从中轴到边缘；身体系统成熟的顺序规律是神经系统最早成熟，骨骼肌肉系统次之，最后是生殖系统。

2、幼儿的心理随年龄的增长而渐渐发展；幼儿的认识能力从详细形象为主，慢慢向抽象逻辑发展；幼儿的情绪由无意、易变、外露到稳定和有意地控制发展。

3、幼儿生理上的发展和成熟，相对的程度上制约了他们的心理发展。当某种生理机能达到成熟水平日间，对应的心理能力也会快速发展起来。

生长发育的大多数情况下规律是小儿在前一年生长很快，身高体重快速增长，各系统启动发育，出生6个月体重是出生时的两倍，一岁时约三倍，身高一岁时约增长25厘米。

除开这点，还有一部分大多数情况下规律，如胸围出生时胸围比头围小1～2厘米，约32厘米；一周岁时，头围和胸围相等为46厘米，以后则超越头围。

(1)生长发育是连续性和阶段性的统一。

生长发育从幼稚到成熟是一个连续、统一的过程。在这个连续的途中，还存在着阶段性，每一阶段有其自己特点。

(2)幼儿生长发育的不均衡性。

（1）生长发育的速度不均等；

（2）身体各部分的生长速度不均等；

（3）各系统的发育不均衡。

(3)生长发育具有程序性。

生长发育遵守由上到下、由近到远、由粗到细、由简单到复杂的规律。

(4)个体在学前儿童的发育等级在各发育阶段相对来说都稳定（生长发育具有一个别差异性）。生长发育有其大多数情况下的规律，但每个儿童生长发育又有自己的特点。

因为先天遗传还有后天环境条件的不一样，个体在整个生长时期都存在着广泛的差异，呈现出高矮、胖瘦、强弱、智愚的不一样。

幼儿园小班学习什么？

幼儿园小班是3-4岁的孩子所在的班级，主要学习语言、认识和了解、艺术和生活常识等方面的知识。

在语言方面，小班会进行语音训练、听说训练和启蒙读物阅读等活动，帮孩子掌握并熟悉语言基本技能。

在认识和了解方面，小班会进行认识和了解训练、数学启蒙和科学探究等活动，培养孩子的观察能力和思维逻辑能力。

在艺术方面，小班会进行音乐、舞蹈、绘画等活动，培养孩子的审美能力和创造力。

在生活常识方面，小班会进行生活自理、安全教育和社交礼仪等活动，帮孩子适应幼儿园生活。

学儿歌、听音乐、跳舞蹈、玩游戏、讲故事、玩玩具、学礼仪、学数数、做早操、适应群体生活、养成一部分良好的习惯等。

目前各幼儿园采取的课程无非是整合、综合、单元、渗透、分科课程，但实质上教学中有语言：简单儿歌，故事，音乐：歌曲、律动（随乐动作），数学：感知5以内的数量，辨认颜色等，美术：学画长短直线，螺旋线，圆圈等。

幼儿园小班主要是学习生活自理能力和独立能力，例如碗筷的使用、用杯子喝水、独立吃饭、自己睡午觉等；还需要学习适应集体生活，如何与人相处；除开这点相当大一部分幼儿园还会教孩子舞蹈、儿歌、诗词和做游戏等对孩子身心和谐发展有益的活动。

幼儿园小班的孩子年龄大多数情况下在3到4周岁，在这个年龄段的孩子是缺少一定的自理能力和独立能力的。故此，这时学校会教他们基本的生活能力，例如碗筷的使用、用杯子喝水、吃饭时不讲话、自己独立午睡等。

大多数情况下幼儿园小班学习的主要内容：跟小朋友一起唱歌做游戏，带着小朋友们写字画画，跟小朋友们一起做操，还有带着他们做运动

幼儿小班。大多数情况下学习简单的儿歌呀，唐诗或者是简单的数字

小班心里教育教案我不说谎？

　玩水针对幼儿来说是一件很快乐的事情，因为这个原因，本身的题材选取是比较贴切幼儿生活的。但是在渗透玩水的安全这一内容时，所选取的题材似乎不太合适小小班的幼儿，他们可以重复出一部分较简单的，例如说打“110”求救等，但都没有真正的理解，整个活动下来，注意力不是很集中，也没啥参加兴趣，还有的幼儿总是说玩水枪等。

　未来在选取内容上要多注意一部分，看看题材是不是真的完全满足幼儿的年龄特点。就像本次玩水的安全，重点完全可以试着放在幼儿平日间比较常接触的，例如玩水枪应该注意什么，去游泳馆游泳应该注意什么等。此次教案中的幼儿溺水示例可以放在最后的延伸环节，或是平日间有时谈话中，可能这样，幼儿会更的感兴趣。

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