幼儿园小班手工五角星教案，绘画辣椒教案及反思中班

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幼儿园小班手工五角星教案，绘画辣椒教案及反思中班

幼儿园小班手工五角星教案？

运用点、线、面、色设计不一样美感的星状图案。 　　教学目标 　　1.学习简单的星状图案设计方式。 　　2.欣赏作品中、生活里星状纹样地运用，感受其造型美感。 　　3.培养学生的创造设计能力，提升学以致用的能力。 　　教学设计 　　第一课时 　　课前准备 　　（学生）剪刀、白纸、彩笔。 　　（教师）剪刀、纸张、有关图片资料。 　　教学过程 　　1.组织教学。 　　师生问好，安定情绪。 　　检查学生用具准备情况。 　　2.教师演示用剪刀剪星状，请学生模仿操作。 　　（1）教师示范剪星状-四角星，并讨论：像什么？ 　　四角星剪法： 　　（1）正方形纸对折，呈长方形。 　　（2）再对折呈小正方形。 　　（3）以方形纸的中心为轴点，再对折呈三角形。 　　（4）轴心对边剪去一刀，打开成四角星。 　　（2）教师示范剪星状-五角星，学生模仿剪。 　　五角星剪法： 　　（1）正方形纸对折。 　　（2）确定轴点，并沿箭头方向折。 　　（3）以轴点为中心，沿箭头方向进行二折。 　　（4）以轴点为中心，沿箭头方向进行三折。 　　（5）将轴点对边剪下后打开。 　　3.启发谈话。 　　教师提问： 　　（1）这都是什么形状？ 　　（2）在丰富多彩的生活中,我们看到过这样的图形吗？请举例说说。 　　（3）结合考试教材第34页中北京人民大会堂顶灯的照片还有油画作品《五角星》，讨论一下作品的独到之处。 　　（4）还有什么事物的形象是星状的？请相邻座位的考生相互说说。 　　4.欣赏星状图案设计图片，感受星状图案的独特美感。 　　教师：大家喜欢用与众不一样的星状图案装扮我们的生活，有星状花纹的窗帘，有星状的相框，有星状的挂钟，有星状的靠垫等等，星状图案使生活里的不少物品都变漂亮了。 　　出示对比图，说说圆形靠垫、方形靠垫和星状靠垫带给人的不一样美感。 　　5.讨论星状图案的设计方式。 　　（1）星状图案：可以是五个角、四个角或其他多个角的。（课件演示。） 　　教师：不一样造型的星状能出现不一样的美感。 　　（2）星形图案边线的处理方式：直边线、弧形边线、粗细处理、虚实处理。（出示图例。） 　　教师：边线处理使一样的造型出现不一样的美感。如，直边星状图案反映工整、严谨之美；弧形边线出现动感，柔美而跳跃；粗线处理则粗犷有力，震撼力强…… 　　（3）星形图案设计方式：放射状、回旋状；点状、线状、色块等。 　　教师：点、线、面的处理使星形图案具有更多的装饰性。 　　（4）星形图案色彩的设计：单色与复色（同一类型色渐变、色相渐变）的综合运用。 　　6.用绘画的形式表现星状图案。 　　教师布置作业要求，学生设计创作，教师巡回详细指导。 　　7.用星状图形装饰生活用品，进行星状图案物品展示会。 　　（1）用星状图形可以装饰茶杯、相框、杯垫、服装等。 　　（2）进行星状图案物品展示会。 　　展示作品，并讲解设计意图。 　　8.评价互动。 　　（1）由学生评选最好装饰奖、最好制作奖。 　　（2）对部分作业提出更改意见。

绘画辣椒教案及反思？

我们要画一个倒三角样子的红色小辣椒，给他画上一个长长的须调样的辣椒柄。反思画画要仔细详细，不可以太过潦草。轻率。

有关沙子的美术教案小班？

我个人觉得沙子的美术教案设计满足幼儿小班身心认识和了解规律、通过沙子的美术、沙画、激发幼儿的想象力。

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