中班果实娃娃教案？ 讲课目标，中班孩子的果实娃娃，让孩子们掌握并熟悉果实，娃娃这些活动的方式，内容和步骤 讲课内容分析，老师，把这些活动要进行仔细的分析领域判处在这些活动中...
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中班果实娃娃教案，中班橘子罐头制作教案及反思
中班果实娃娃教案？
讲课目标，中班孩子的果实娃娃，让孩子们掌握并熟悉果实，娃娃这些活动的方式，内容和步骤
讲课内容分析，老师，把这些活动要进行仔细的分析领域判处在这些活动中容易产生的问题，可以把这些问题早一点以资料的形式发给孩子们让孩子们在活动中注意，
评价活动结果是一项很重要的教学过程，故此，老师一定要给好的孩子给予表扬
活动目标
1.幼儿夯实平日生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。
2.幼儿按照老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。
3.引导幼儿详细观察画面，激发幼儿的想象力。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
幼儿能按照图片大胆地说话，能完整地表达一句话，了解表达自己的想法。
活动准备
空间准备 幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。
物质准备 水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件
活动过程
一、 创设情境，激发兴趣。
出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请大家一起去玩耍，你们想去吗？（想）带着孩子们观察图片，提问：1.果园里都拥有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。
二、 故事导入说话练习。
老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。
提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，大家先听听毛毛虫是咋描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）
“我用红红的苹果做娃娃的脸。”
“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”
“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”
幼儿自由说，老师引导，帮困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮等）。
三、 制作水果娃娃
老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它清楚每个宝宝都想得到礼物，故此，托老师给各位考生带来不少水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。大家一起去试试吧。
带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的途中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一些，夯实此次活动的重点句子。
四、 老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。
中班 橘子罐头制作 教案？
第一，老师要用提问的方法导入新课然后用白板展示橘子罐头的制作过程最后，老师在用孩子们来讲述橘子制作的过程最好能用孩子们亲自动手操作老师，每一个步骤，每一个步骤的进行去介绍，最后总结罐头作成功，同时，还需要提出须知
小班说话活动《好吃的水果》教案？
第一得买各自不同的各样的水果，让小朋友们来识别，在分给她们吃
中班非洲鼓的教学目标是什么？
1.掌握并熟悉的节奏型拍奏。
2.可以在三色鼓上进行低音、中音的拍奏转换。
3.培养幼儿对非洲鼓及音乐活动的兴趣。
4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
5.感受旋律的气氛还有和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
目标是:从中体验乐器带来的快乐，懂得听节奏，懂得一起合作，
中班艺术蔬菜变魔术教案反思？
学会依据不一样的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方式，进行有趣的组合。
2.培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提升动手操作能力。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
教学重要考试难点及核心内容：
运用插接和切挖的方式对果蔬进行创意设计制作。
教学准备：
学具准备：水果、蔬菜、盘子、牙签、橡皮泥、塑料刀等。
教学过程：
一、启动部分
激趣导入，揭示课题
老师:小朋友,今天老师给你们带来了一大桌的东西，(出示各种水果蔬菜)快来看看有哪些?
幼儿：萝卜、土豆、苹果……
教师小结：这些给我们不少营养的水果和蔬菜，各位考生都清楚它们的名称。艺术家能把它们做成不少工艺品，今天我们也来用艺术家的眼光看看它们像什么。
二、基本部分
1.各种形式观察果蔬
教师分别有侧重点的观察土豆、菜花和萝卜。
（1）教师取一土豆，让幼儿从不一样的视角(平、竖、侧、倒)观察土豆分别像什么。
幼儿：像小老鼠、小汽车、冰激凌、毛毛虫、圣诞老人的帽子……
（2）教师取一菜花，让幼儿不一样的视角观察像什么。
幼儿：像雨伞、大树、花篮、降落伞……
教师再把菜花切开，让幼儿观察小部分像什么。
幼儿：小羊、卷发美女…
（3）教师神秘的取一萝卜，让幼儿分部分(根、茎、头、整体)观察像什么。
幼儿:根-像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身体……
根加部分茎-像两条腿、铃铛、高脚杯、帽子……
整体-像大哥大手机、人物……
教师小结：我发现小朋友都拥有艺术眼光，目前你就来做真正的小小艺术家，配选一种蔬菜或水果，让它们大变身吧。
2.学习果蔬大变身，熟练技巧
老师出示：材料和工具
提问：目前材料和工具有了，那怎样才可以制作出这么精美的作品呢?想一想用何种方法制作? 幼儿讨论
教师做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。
教师小结：你可以用桌子上的任何辅助材料，用插接、绘画、拼接等各自不同的方式来创造，做自己心中的艺术品。
3.自主创新，制作作品
（1）每人选一种水果或蔬菜，帮忙设计。
教师：说出你的想法，你们想用自己的巧手做什么样的果蔬宝宝呢?
（2）幼儿动手操作：动动脑，动动手，相互帮，制作出一个果蔬宝宝，比一比谁的设计最妙，谁的作品最美。
（3）教师巡回详细指导、解答。
4.作品展示
（1）老师：到了展览时间了，最后5秒钟修饰。倒计时5-4-3-2-1
幼儿将自己的作品分三组放到前
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